宝山区2017年第一学期九年级期中统考试卷版+答案_第1页
宝山区2017年第一学期九年级期中统考试卷版+答案_第2页
宝山区2017年第一学期九年级期中统考试卷版+答案_第3页
宝山区2017年第一学期九年级期中统考试卷版+答案_第4页
宝山区2017年第一学期九年级期中统考试卷版+答案_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、宝山区2017学年第一学期期中考试九年级物理试卷(考试时间90分钟 满分100分)、选择题(共计20分).下列单位中,作为大气压单位的是()D.米2A.标准大气压B.牛顿C.千克/米【答 案】A【测量目标、考察内容】大气压强【难度系数】易【解题思路】大气压强的表达方式有1atm, 一个标准大气压,以及1.0ixi05pa.人的密度接近水的密度。由此可估算出一位中学生的体积大约是()A.50米 B.50分米3C.50厘米 D.50毫米【答案】B【测量目标、考察内容】密度【难度系数】易根据公式【解题思路】中学生的体重大概是50千克到70千克,而水的密度是1000千克/米3r =户可得中学生的体积大

2、概是50X103米3,也就是50分米3。.两人在相同的沙滩上漫步,留下了深浅相同的脚印,据此可说明()A.两人对沙滩的压力一定相同。B.两人对沙滩的压强一定相同。C.脚印面积大的人对沙滩的压强一定大。D.脚印面积小的人对沙滩的压力一定大。【答案】B【测量目标、考察内容】固体压强【难度系数】易【解题思路】脚印的深浅体现了压力的作用效果,也就是压强,深浅相同就是压强相同。.下列四组物理量中,两个量都可用来鉴别物质的组别是()A.质量与密度B.密度与体积C.温度与密度D.比热与密度【答案】D【测量目标、考察内容】 密度、比热容【难度系数】易【解题思路】密度和比热容都是物质的特性可以用来鉴别物质.关于

3、密度,下列说法中正确的是()A.将一块铁割掉三分之一,剩余铁的密度变为原先的三分之B.由密度公式口 =一可知,密度与质量成正比,与体积成反比。C.不同物质的密度一定不同,同种物质密度一定相同。D.密度小的物体,其质量可能相对较大【答案】D【测量目标、考察内容】密度【难度系数】较难【解题思路】首先密度是物质的一种特性,同种物质同一状态是密度是相等的,而且密度和物体的 质量体积无关,所以选项A、B是错的,密度虽然是物质的特性,但是还是有个别物质密度相同, 而且同种物质不同状态面密度肯定不同的。所以选项 C是错误的。最后一个选项,密度大的质量也 可能很大,因为体积不确定。6如图1所示,下列现象不属于

4、大气压强应用的是(d用离心式水泵拙水* *, r *门【答案】B【测量目标、考察内容】大气压强B.用液位泞是示燃炉内水位的育鹰:【难度系数】易【解题思路】选项B是连通器原理的应用,其他都是大气压强的应用 7图2是小明同学梳理“大气压强” 一节的知识结构图,其中(a)、(b)、(c)、(d)四项标有下划 线的内容中,不正确的一项是()0大气压强的存在马第堡半球实小大气压强(2)大气压强的测定?一托早拆利实掩(b)侨准大气压强的数值一等于7&毫米水银柱所产生的压强。(O【答案】2MF孙电【测量目标、考查内容】 固体压力作图【难度系数】易【解题思路】物体放在水平面,压力的大小等于重力压力作用点在接触

5、面上,指向受力面,且和接 触面垂直。20在图10中,重为10牛的小球漂浮在液面,请用力的图示法画出该球所受的浮力F浮【答案】【测量目标、考查内容】浮力作图【难度系数】易【解题思路】浮力作用在物体,方向竖直向上。四、计算题(共计26分)21 一只铁球的体积为40厘米3质量为156克,铁的密度为7.8g/cm3(1)问:这只铁球是否空心?请计算作答(2)若这只铁球是空心的,求空心部分的体积V空【答 案】(1)空心;(2) 20cm3【测量目标、考查内容】 密度的计算【难度系数】易【解题思路】(1)由 m_W:皿失球156g 3.9g / cm3 7.8g / cm3 TOC o 1-5 h z “

6、铁球 / C 3V铁球 40cm所以,这只铁球是空心的。(2)由 m 得 V m 实 156g20cm3实 3实 7.8g / cm3V空 V铁球-V实 40cm3 20cm3 20cm3Gm最大受力分析22小明同学想利用一组氮气球来提开货物(如图11所示,)已知他所用的轻质 薄壁气球的总体积为10米3,其内部所充入的氮气密度都为 0 .18千克/米3 求这组气球内的氮气质量 m氮。 求这组气球在空气中所受的浮力大小 F浮(空气密度为1.29千克/米3)(3)若忽略货物在空气中所受的浮力,求该组气球所能提开货物的最大重力【答 案】(1) 1.8kg; (2) 126.42N; (3) 108.

7、78N【测量目标、考查内容】(1)质量的计算;(2)阿基米德原理的应用;(3 【难度系数】中等偏难【解题思路】(1) m V V 0.18kg / m3 10m3 1.8kg 氮 氮氮 氮气球(2)目 V 排 g 1.29kg / m3 10m3 9.8N / kg 126.42N(3) Gm最大 F孚-G氮 F#- m氮g 126.42N 1.8kg 9.8N / kg 108.78N23长方体物体A的底面积为1X10-2米2、高为5X10-2米,将其浸没在水中并松手后,物体恰在水12 (b)所示的位置.求:中静止,如图(a)所示.将其浸入盐水中,物体静止在如图物体在水中所受的浮力F浮.物体

8、所受的重力Ga.(3)物体在盐水中静止时下表面所受盐水的压强p.【答 案】(1) 4.9N; (2) 4.9N; (3) 490Pa【测量目标、考查内容】 浮力的计算【难度系数】难【解题思路】2X5X10-2 米=5 X10-4 米 3(1)由于物体浸没在水中,所以 V排=V W=SAhA = 1X 10-2米9.8N / kg 4.9NV g 1.0 103 kg / m3 5 10 4 m3水二排口 由于物体在水中悬浮,所以Ga % 4.9N ;物体在盐水中漂浮,所以F浮Ga 4.9N由浮力产生的原因可知,F浮F下-F上F下-0 4.9N所以F =4.9N,下表面所受盐水的压强P 14.9

9、N490Pa下ST 1 10-2 m3五、实验题(共计23分)24图13中的测量工具的名称叫 ,它(选填“是”或“不是”)连通器;当金属盒浸入液体中, 可观察 来判断液体内部压强的大小。图14所的测量工具的名称叫将放在被测液体中,待它 时,读出 (选填A”、“B” 或“C”)处的刻度值,就是待测物理量的值。【答案】U形管压强计不是两边液面出现高度差 液体密度计静止 B【测量目标、考查内容】 常规仪器的使用【难度系数】易【解题思路】U形管压强计是用来研究液体压强的仪器,它制作原理是连通器,但是本身不是连通 器。通过液面高度差表现液体压强的大小。液体密度计待密度计静止时再读数,视线要与液面向平。2

10、.在“测定物质的密度”实验中:实验原理是 需要测量的物理量是 和体积。对于形状规则的固体,可以选用 或 测量体积,对于形状不规则的固体,只选用 测量体积。小李同学在测定金属块密度时,测量的结果如图15所示,那么该金属块的质量为 克,体积为 cm3,密度为 kg/m3请你帮助小李同学在方框内画出实验的数据记录表格物质的质量量筒刻度尺量筒 90.1 20 4.505 X103【测量目标、考查内容】 测定物质的密度【难度系数】易m【解题思路】测定物质的密度实验的实验原理”二厂 ,其中需要测量的物理量为物质的质量和体积。对物质的体积测量用量筒,规则物体用刻度尺测量。有电子天平示数得质量为90.1g ,

11、体积为20cm 3,解得密度为 4.505 X103kg/m 3瀚聘物盾的质量由物质的体积(s)物质的密度P (M/d)密度的平均值12325为了探究物质质量与体积的关系”,小顺和小姜同学分别进行实验:(1)小顺同学探究液体质量与体积的关系,他选用的实验器材有:电子天平、量简、烧杯、水和实验中,为了得到比较完整的结论,要进行 测量(填 次”或多次”).(2)小姜同学探究固体质量与体积的关系,他选用的实验器材除电子天平、量筒、烧杯和水外, 还选用了不同体积,不同质量的金属块若干。实验时,他分别测得不同金属块的体积和质量,并将 相关数据记录在表中。物质 铁 铜 铅 铝实验序号123456789体积/厘米11 2300 030质量/克3 11 23 8974 917 22 2 586 7 481分析上表的实验序号I、2与3或4与5或7、8与9的体积及质量变化的倍数关系,可归纳出的 初步结论是:同种物质,质量与体积成 比。分析上表中实验序号 的关系。可归纳出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量 是不同的。请进一步综合分析比较表中的效据,并归纳得出结论。【答案】26.(1)酒精多次(2)正3与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论