小学语文人教二年级下册（统编）第七单元-开店教学设计蜘蛛

1、 蜘蛛开店教学设计 (第二课时) 乐至县城东小学 易从容教材分析：蜘蛛开店是部编版二年级下册第七单元的第二篇课文。这是一篇有趣的童话故事，讲述的是一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩用了一整天。他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一个星期。他卖袜子，来了一只四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。课文故事情节简单,一波三折,内涵丰富.蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”，再改成“卖袜子”，想的都是“织起来简单”；他卖东西的价格，总是“每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛思维方式简单，偏偏迎来了3个特殊的顾客：嘴巴最大的河马、脖子最长的长颈鹿、脚最多的蜈蚣，导致口罩、围巾

2、、袜子织起来都很不简单，他最后“吓得匆忙跑回了网上”。学情分析：二年级的学生经过一年多半的学习后，在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础，而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强，自然容易激发学生的学习欲望。 教学目标：1、通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店：口罩店、围巾店、袜子店，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。2、通过学习，培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。教学过程：一、复习引入。（课件出示）猜谜语谜底：蜘蛛谈话引入，介绍蜘蛛特点：织网。1、师：今天我们继续学习蜘蛛开店。揭示课题（板书）：蜘蛛开店。2、学生认读生字新词。（游戏：蜘蛛捕食）二

3、、初读课文，领会蜘蛛开店的困难。1、学习24自然段。 （1）、学生自由读课文，思考： 读课文，想一想，看看蜘蛛都开了什么店？来了什么顾客？顾客有什么特点？蜘蛛给它编织了什么？用了多长时间？（2）、出示课件句子：顾客来了,是一只河马.河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。 （引导学生朗读，填表。教会学生学习方法。） A、指名朗读句子，读出万分感叹、如释重负的感情。 B、学习“功夫、终于”两个词语。 C、请学生用“终于”练习口头说句子。（3）、学生汇报。全班评价。 自由读课文,完成表格第一项:招牌顾客花费时间蜘蛛的反应口罩围巾袜子总结 注：板书（图片）：卖口罩-河马-（一

4、整天） (课件出示,引导认识:河马,知晓河马的特点:嘴巴大)（4）、总结学习方法。2、学习5-11自然段，小组合作学习 课件出示学习要求：（1）、自由读课文，完成表格剩余两项（用第一次开店的方法归纳）（2）蜘蛛又开了什么店铺？都迎来了哪些不同的顾客？（3）这两个顾客各有什么特点？它们要求蜘蛛给它编织什么？蜘蛛编织了多长时间？（4）想一想，蜘蛛看到哪位顾客来了就吓得匆忙跑回网上？为什么蜘蛛会被吓到？（5）读了这个故事，你有什么感受？（6）找出相关的句子读一读。2、学生分小组交流汇报。(展示学习结果,讲述表格内容)蜘蛛又开了：围巾编织店、袜子编织店。(多媒体出示:教材5-8自然段内容)（2）在开围

5、巾编织店的时候，迎来了长颈鹿顾客，长颈鹿的特点是脖子特别长。从文中脖子和大树一样高了解到的。引导学生观察大树的高度，从而更加清晰地认识长颈鹿的脖子特别长。蜘蛛织长颈鹿的围巾足足忙了一个星期。指导朗读：前面部分读出惊讶的语气，后面读出长颈鹿的可爱与顽皮的语气。注：（出示图片，板书；卖围巾-长颈鹿-（一个星期）(课件出示,引导认识长颈鹿,知道它的特点:脖子长)（4）联系课文认识“露”字在这里是什么意思，读音是“lu”，再让学生了解当露读“l”时，是表示靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球，如：露水、露珠、雨露等。（5）蜘蛛看到顾客蜈蚣后，吓得跑回了树上。 (多媒体出示:教材9-11自然段内容)

6、 注：（出示图片，板书：卖袜子-蜈蚣-（吓得跑回网上） (课件出示,引导认识蜈蚣,知道蜈蚣特点:脚很多)（6）引导学生理解：从蜈蚣的四十二只脚想象，要给蜈蚣织多少袜子啊！所以才会把蜘蛛吓跑。 指导朗读：前半句语速稍慢，表现神秘感，后半句稍稍较快，读出匆忙与害怕的感觉。三、课堂小结，升华感情。1、师:读了这个故事，你有什么感受？引导学生自由谈感受。（预设）：（1）蜘蛛连续开了三次店都没有成功，说明创业并不是那么容易的事。（2）蜘蛛开店遇到困难就退缩了。（3）蜘蛛很倒霉，每次开店都遇到了最难伺候的顾客。 2、再读课文，说一说：你喜欢这样的蜘蛛吗？为什么？3、引导学生认识：这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了，它没有挑战困难的勇气。 我们最好不要向这只蜘蛛学习，要学会迎难而上，而不是一味退缩。四、拓展延伸。1、蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。 请你想想：如果蜘蛛还要继续开店，那接下来它会开什么店呢？ 照课文的发展节奏，它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说。2、学生续编故事。（可以小组或者同桌进行）3、学生自由汇报。4、老师根据学生的汇报，点评表扬。五、结束课堂,布置作业。1、完成题卡亮眼睛2、将蜘蛛开店这