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文档简介

1、图书借阅公约 教案设计口语交际：图书借阅公约教学内容：图书借阅公约教学时间：2023年5月26日教学地点：B309执教人：龚丽口语交际：图书借阅公约（二年级下册）教学目标：1、能读懂口语交际的要求 , 制定班级图书借阅公约 。2、通过小组讨论 , 制定出切实可行的图书借阅公约。3、鼓励学生敢于发表自己的意见 , 还能注意听取别人的意见。 教学重点：主动发表自己的意见 , 并做到轮流说。教学难点：通过小组讨论 , 制定切实可行的图书借阅公约 , 并能写出来。课前准备：1、课件 2、将学生分组教学过程：一.播放音乐，代表入场主持人：掌声有请我们二年级的各位代表入场。二.谈话导入，引入课题1.初步了

2、解两会知识；2.介绍会议代表参与“两会”3.看图思考，激发学习兴趣三参会代表，反应问题1.请同学们开动脑筋想一想，班里的图书角应该怎样管理呢？请各位代表把你们发现的问题都讲出来吧。（图书丢失、折、损图书、乱涂乱画出示视频，归纳总结图书角存在的问题图书角的管理人人有责，可总有些不和谐的声音、不文明的行为发生。我们一起来看看发生在图书角的故事，是不是和你们说的一样呢？3.找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约定。4.何为“公约”？公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。5.确定会议主题：图书借阅公约分组讨论，提出方案小组讨论，把

3、图书角存在的问题写下来，再提出相关意见。小组讨论，针对图书角存在的问题进行讨论，并将讨论意见记录下来。（推选一名记录员）讨论结束，每个小组推举一名代表进行全班交流、汇报。（推选一名发言人）2.出示讨论要求： 主动发表意见。轮流说。一个人说完，另一个人再说。四、汇报分享，讨论方案1全班交流。出示交流时的注意事项： 发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。2.细定公约。五、确定公约，共同遵守1.将公约张贴在班级图书角处。2.图书借阅公约 为保障学生能阅读到自己喜欢的图书，经全体学生研究通过，制定本制度，望全体学生在借阅图书时严格遵守。*每人每次只能借一本书；*如有损坏，需赔偿相同的书籍一本；*不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书；*不得在书上做笔记；*借阅时间：早读后、午餐后等课余时间；*归还时间：一周内还书，归还即可再次借阅；3.同学们，我们通过合作为图书角的改善献计献策，还为我们年级制定了图书借阅公约。最重要的是大家积极主

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