九年级数学中考复习计划

1、 九年级数学中考复习计划 中考数学总复习不仅要对已学习的学问、思想和（方法）的全面回顾、合理重组、综合运用与创新，更要优化认知结构。下面是我为大家整理的关于（九班级数学）中考复习方案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 1九班级数学中考复习方案 培育阅读力量，进行数学建模。 简洁的说，数学建模就是把实际问题用数学语言抽象概括，从数学角度来反映或近似地反映实际问题，得到的关于实际问题的数学描述。书读百遍，其义自现，读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这说明读的功效有多大。数学学习也要提高阅读力量，这是数学老师简单忽视的。有试验证明，声情并茂的读数学试题，平均分可提高五分左右。现在文字叙述的题目消

2、失得比较多。 纯文字就有两三百字，是生活问题，新闻问题。从实际问题中通过阅读，观看图像，整理信息去掉非数学的东西，找出数学的元素，影子，即抽象出数学问题进行数学建模。同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，有利于同学理解，把握相关学问和方法，形成良好的数学思维习惯和应用意识，感受到数学制造的乐趣，树立学好数学的信念。 及早制订好详细可行的复习方案和（措施） 依据学问的重点、同学的学问状况及总复习的时间制订比较详细可行的复习方案。这个可以放在寒假里对九班级下学期的新课及复习课制订周密的方案。一般的复习方案主要内容应当包括系统复习支配和综合复习支配，系统复习学校每一章节的内容

3、，要方案好详细的时间、复习重点与基本方法;方案如何挖掘教材，使学问系统化;要训练同学哪些方法、培育同学哪些力量、把握哪些数学思想等。 综合复习应设计如何引导同学对学校数学完成由厚到薄的转变：如何培育同学的综合运用学问解决问题的力量：支配如何引导同学对各种数学方法进行训练，使学问系统化、娴熟化，形成技能技巧，促进同学数学解题力量的提高，使同学形成学问体系。 2中考数学复习 细心设计一轮复习基础 一轮复习极为重要，它既要对以前各个学段所学的学问进行有效的整合梳理，又要突破重点、难点，形成由点到面又由面到点的点面结合、前后结合，还要和考纲进行有机结合.一轮复习目的是让同学全面把握学校数学基础学问，提

4、高基本技能，力求全面、扎实、系统，使同学形成一个学问网络体系.复习时，要以课本为基础，加强基础学问与基本技能的训练.还要留意各部分的前后联系.复习前面的学问时，准时进行必要的铺垫，为后续的复习埋下伏笔.为此，高效复习的精要是把好一轮复习关. 把好一轮复习关，先要潜心讨论考纲，把握复习方向;其次要用心梳理教材，把握教学实际.老师要仔细钻研课程标准、新教材和中考会考指导纲要.只有充分理解和把握课程标准中的教学目标、指导思想、编排体系和基本特点以及中考会考指导纲要的详细要求，才能精确把握考试方向，在中考复习指导中做到有的放矢.以教材为本，以课标为纲，潜心讨论课程标准，讨论教材，讨论教法，讨论同学.在

5、把准中考方向的前提下，夯实基础，抓住重点，才能做到高效复习 做好思想、心理工作 人们常说，思想是行动的先导.在备考复习中，我们首先要上好思想预备课.在一次一次的模拟考试完成后同学心理上确定会消失各种各样的拨动.此时，老师要做好与同学的“交心”工作.若发觉在学习过程中消失的心理问题，准时做以调整，让他们面对模拟考试中消失的各种状况知难而进不气馁，面对挑战敢亮剑不退缩. 假如老师能够通过自己真心诚意的谈心式的（教育），让同学树立信念，增加急躁，去坦然地面对复习中消失的种.种困难，那么，同学心理上的障碍扫除了，学习的动力就充分了，精力就充足了，学习乐观性就提高了.自然而然，复习效果的提升也将是水到渠

6、成.我们说，做好常规工作就是奇迹.这一奇迹的产生不能仅靠班主任老师去制造，还需要每一位科任老师乐观地、主动地协作班主任完成. 3中考数学复习 正视难题，加强连接，注意训练的有效 由于中考担当着为高一级学校选拔优生的任务，因此对那些与高中连接紧密的学问，如方程、函数等内容都应仔细复习，有时这部分内容还是高难题。不过任何难题都可以剖析成基本题求解，只要细心体会“化归处理”，把未知问题化为已知问题、简单问题化为简洁问题、特别规问题化为常规问题，总可以获得解题途径。 中考，首先是考查基础学问和基本技能。对大部分同学而言，基础学问不会太困难，但是同学们经常由于审题不仔细、计算不精确、笔误及解题格式不规范

7、造成不必要的失分，因此对自己简单犯的错误要心中有数，提高解题精确度，要加强解题速度训练，解题要严格根据中考要求答题，按标准格式答题，订正不良习惯。在复习阶段，我们要经过各种各样的模拟考试，在每一次测试后的试卷分析中，我们往往会发觉由于考虑不周而导致失分的现象比较普遍，我们不赞成题海战术，但学好数学要做肯定数量的练习题，而且要养成解后（反思）的习惯。因此，作为老师，我们应当要求同学养成解题之后要反思的好习惯。 仔细抓好“基础学问和基本力量”的训练 现在全国的学校（毕业）考试和升学考试是同一份试卷。它既要考虑到绝大部分同学的毕业，又要体现为高校选拔人才的功能。因此。中考试卷中对基础学问和基本技能的

8、考查往往占据很大的比例。 学校数学的基础学问、基本技能，是同学进行数学运算、数学推理的基本材料。是形成数学力量的基石。如何进行基础复习呢?笔者认为：一要紧扣教材和大纲。根据教材和大纲的要求，不断提高，注意基础;二要突出复习上的新意，以调动同学的乐观性。进而提高复习效率。从复习支配上来看，搞好基础复习主要依靠于系统的复习。在系统复习过程中老师要从引导同学弄清学问的结构人手，由结构找性质，由性质找方法。再由娴熟把握方法到形成力量。 在每一个章节复习中。为了有效地使同学弄清学问的结构，宜先用肯定的方法让同学根据自己的实际查漏补缺，有目的的自由复习。要求同学在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本

9、方法上，复习中老师巡回指导，准时了解信息。准时反馈。或可以采纳学案纸，把要求同学做的都以学案的形式呈现在纸上。可以更好地节约同学的复习时间，极大地提高复习效率。然后再引导同学进行系统归类，弄清内部结构。然后让同学通过恰当训练，加深对概念的理解、结论的把握、方法的运用和力量的提高;此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是无法达到合格水平的。 4中考数学复习 有的放矢，分层要求，整体推动 盯准几类特别生就是指对不同的同学要分层指导，有的放矢，以求得“点击”特别效.也就是要仔细做好同学个案分析，看看同学需要什么?优等生的提升空间在哪儿?临界生需要哪些可操作的方法?后进生又需要怎么做?当然，盯准几类特

10、别生需要我们练就“一阳指”，有针对性、有目的地做好个别辅导工作.而要这样做，就需要我们当老师的做到“五勤、五多”：眼勤，多观看; 口勤，多提示;手勤，多指导;腿勤，多深化;脑勤，多思索.另外，要在“精、变、快、慢”上做（文章）.要明白“精工出细活”，“精”：即精选、精讲、精练、精补.“变”：即将典型试题变形，举一反三;同时，结合近三年本市的中考试题分析、（总结）各个学问点的考查方式，归纳不同题型的答题技巧，做到敏捷运用、触类旁通.“快”：即准时批改、准时评讲、准时补救.“慢”：即“黑板”矫正法，让个别同学到黑板上板书解题过程，然后和其他同学一起矫正，要指出哪些步骤是不行或缺的，哪些步骤是冗余的.这种方式，虽然进度慢些，但在同学规范答题上效果比较明显. 注意数学思想与数学方法的渗透，提高同学的数学素养 数学思想是数学的灵魂，而数学方法则使数学思想得以详细落实，二者相互依存，成为中考数学永恒的主题。学校数学思想方法主要有：转化、分类争论、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”