2020人教版五年级语文下册第七单元测试题及答案

1、 2020 人教版五年级语文下册第七单元测试题及答案时限:90 分钟 满分:100 分班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！一、看拼音，规范正确地写词语。mio tio zh z k lin q pi fng shop zhn x f bio zh z zng hu hung二、选择正确的字打上“”。手( 怕 帕 ) ( 幽 悠 )然 通( 容 融 ) ( 摩 魔 )力( 朗 郎 )中 刷( 浆 桨 ) 发( 怔 征 ) ( 熔 溶 )岩三、根据要求写句子。(1)大地一片绿色。(改为比喻句)(2) 屋子里很静。(改成夸

2、张句)(3)我的思路把清脆的歌声打断了。(改病句)(4)生活在 2I 世纪，我们很幸福。(改为感叹句)(5)在班会上，王新说，他负责帮助小冬，让他把学习赶上去。(改为第一人称)四、补充下列成语。放( )无礼 转( )为喜 半信半( ) ( )不可言手( )眼快 精神抖( ) ( )大腰粗 敛声( )气五、根据本单元测试题学过的课文，判断下面每句话描写的是哪篇文章?哪个人物?各抓住了人物的什么特点描写的?写在横线上。(1)起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。语句描写的人物是特点。选自。抓住了人物 进行描写，表现了人物的。

3、写的(2)这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着 语句描写的人物是特点。选自。抓住了人物。进行描写，表现了人物的写的六、课内阅读。（一）成与功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由成与功两字组成的，成是功的积累，叫做功到自然成。晋代大书法家王羲之，20 年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦奋斗，这个过程也就是功的积累过程。一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在石头上，啪的一声炸出一朵水花

4、，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不辍，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有史记的诞生。在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人成，倒不如站起来积累自己的功。任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章，都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施

5、舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者的身上。1、填空：成和功有着密切的关系，成是功的懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是2、“水滴石穿”最恰当的解释是：( )，功是成的的。成功对于A水滴能穿透石头。 B比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。3、文中举了哪几个事例说明“功到自然成”?4、“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合学习和生活，说一说并写下来。（二）公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给您送鱼您都不接受

6、这是为什么呢 公孙仪说：“正（收了人家的礼，（ ）要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，（ ）我犯了法，（ ）成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”）我爱吃鱼，（）才不收人家的鱼。（）我从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。1、给第二自然段加上标点。2、联系上下文解释词语。一直：难免：3、在文中（ ）内填上恰当的关联词。4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：( )要吃鱼，花钱买。只吃自己买的鱼，不吃别人送的。不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。5、短文反映了公孙仪具有_ 的好品质。第七单元测试题答案一、苗条 侄子 可怜 气派 风骚（so） 破绽 吸附 标志 祖宗 辉煌二、手帕 悠然 通融 魔力 郎中 刷桨 发怔 熔岩四、放诞无礼 转悲为喜 半信半疑 妙不可言 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气六、（一）1、成是功的积累，功是成的基础。自私，公平。3、文中举了哪几个事例说明“功到自然成”?王羲之，20 年临池学书；水滴石穿；李时珍编写药学巨著本草纲目；司马2、B迁编写史记。（二）1、“老师 ,您不是很喜欢吃鱼吗?