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文档简介
1、Word - 3 -幼儿园中班表演游戏教案:三只蝴蝶一、活动目的1、在多次感触和学习重复句的基础上,学会描述句,并初步学会表演。 2、突破难点、把握语言表现手段:三只蝴蝶哀求避雨,三朵花否决的语调。 把握非语言表现手段:三只蝴蝶欢乐飘舞、发冷、哀求、三朵花、难为情的表情和动作。 3、萌发幼儿辨别是非,团结亲爱的情感。 二、活动预备红、黄、白花及蝴蝶头饰若干,场景布置和第一课时一样。 三、活动过程(一)、引起幼儿学习表演的愿望。 老师展示各种头饰,让幼儿说三只蝴蝶和三朵花的对话。 (二)、组织幼儿学说故事中的描述句。 1、边看教师表演,边就说旁白2、跟着录音,分段学说描述句。 (1)、学说故事开
2、始的描述句。 A、一开头,三只蝴蝶兴奋地在花园里飘舞时,是怎么说的? B、下雨了,这时又怎么说的? (2)学说故事结尾部分的描述句。 A、三只蝴蝶在雨中焦急地飞着,被谁 看见了,说什么? B、天晴了,太阳公公干什么了,三朵花怎么样了,三只蝴蝶又兴奋是怎么样了? 小结:你们刚才学的描述句,讲得很好,现在我们来学学三只蝴蝶是怎么做的。 (三)、组织幼儿学做蝴蝶的动作。 1、三只蝴蝶哀求花时怎么说,怎么做的? 2、三只蝴蝶,下雨时在风里、雨里怎么飞的? 3、太阳公公出来时,三只蝴蝶是怎么绕着太阳公公跳舞的? 4、最后三只蝴蝶是如何欢乐地跳舞的。 (四)、请能力强的幼儿表演一遍,全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得 好。 过渡:刚才你们旁白讲得很好,表演的小伴侣也把三只蝴蝶怎样兴奋的飘舞,在大雨中冷得颤抖、哀求,三朵花的表情和动作演得很好
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