幼儿园小班数学教案《好饿的毛毛虫》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班数学教案好饿的毛毛虫设计意图：本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种学问，对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的熟悉，同时他们对数数和嬉戏十分感爱好。为了充分发掘并通过故事中的数学元素，让幼儿在嬉戏的情境中学习和感知5以内的数量，避开数学学习的单调和枯燥，增加活动的愉悦性和趣味性，激活幼儿对数学活动的爱好。我设计了本次数学活动毛毛虫。活动目标：1.利用故事感知5以内的数量，学习手口全都地点数。2能根据点卡匹配相应数量食物的图片。3、乐意参加活动，体悟协助毛毛虫的乐趣。活动预备：学问阅历预备：对点卡已有一定的熟悉物质材料预备：数字卡（15）实物卡与幼儿人数相

2、等，毛毛虫贴画、音乐、食谱活动过程：一、嬉戏导入：我是欢乐的毛毛虫我是欢乐的毛毛虫，扭扭屁股，拍拍肩，一二一二做嬉戏，毛毛虫真欢乐！二、寻觅食物-感知5以内的数量你们肚子饿了吧？我们去找些东西吃。（一）妈妈找到了什么？有几个？（一个苹果） 啊呜吃了它（二）你找到是黄梨呀，看看有几个？ （两个梨）（三）这紫色的是什么？数数有几棵？ （三个李子）（四）展示草莓：瞧，这又是什么呀？伸出小手指一起来数一数？（四个草莓）（五）展示桔子：这圆圆的又是什么呢？有几个桔子？伸出小手指一起来数一数？三给数字宝宝找伴侣四、试试食物和点子的匹配，帮毛毛虫制定食谱方案。（一）观察课件好饿的毛毛虫师：对呀毛毛虫肚子好疼呀，现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱方案吧。一个圆点表示第一天，看看它跟哪张水果数量一样多？第一天它吃了一个红红的苹果（将苹果图片对应贴入操作卡上）那么其次天呢？毛毛虫该吃什么？（二）幼儿举行操作，教师随机观看指导。选好的孩子可以先贴到展板上，送给毛毛虫。（三）共享食谱方案，体悟协助毛毛虫的乐趣。孩子们，我们给毛毛虫的食谱方案，都做对了吗？一起来看看。（要是有错误，请幼儿上前操作改正）你们真棒，不仅帮毛毛虫找到了好

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