四年级上信息教案计划

1、20222022 四年级上册信息技术教学方案同学基本情形：四年级教学班三个； 同学对画图仍是比较感爱好,有肯定的操作基础,但是各同学的水平参差不齐； 对于海龟作图软件更是从没有接触过,所以这部分上起来会比较困难；不够强；教材内容：同学的各方面规律思维方面仍1、本册教材共设 15 课,有熟悉画图软件, 画规章、不规章图形,作品观赏与制作,熟悉小海龟,海龟画简洁图形,海龟画彩色图形,海龟画复杂图形,海龟作动画等；按每学期 约 2.4 课时；36 课时运算,每课平均2、课题采纳同学易于接受的描述性语言,活泼、自然、亲切；3、本教材在内容的挑选组织方面,留意到将观看才能、想象能 力和思维才能的进展结合

2、到详细的学习活动之中,以促进创新精神和 规律思维才能的增强；4、本教材在内容的挑选组织方面,关注同学各年龄阶段的心理 特点和成长需要, 留意学习过程中对想像力和规律思维才能的多角度 的体验和尝试,留意学习内容的学问综合,利用不同类别、不同层面 的学问综合, 使学科内、 学科间的综合效应得到加强扩充学问的交融 性和通识性, 教学目标和评判标准也做了一些掌握,专业要求力求降 低,综合才能就相对详细；教学措施：1、基本要求要明确,着重强调同学的想像力和思维才能；2、练习之前让学习充分地环绕主题谈一谈,说一说,让主题在 学习的头脑中有深刻的印象；3、留意作业评介,学习自评,他评与老师点评相结合；4、展

3、现优秀作业；教学进度：方案周次第一课教学内容方案备注课时第一周熟悉画图软件1 其次周其次课画规章图形第三周第三课画不规章图形第四周第四课图形的复制、旋转第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 其次十周黄 保 群 2022-9 -1周次第一课内容1 熟悉画图软件其次课画规章图形2 第三课画不规章图形3 第四课图形的复制、旋转4 第五课作品赏析与制作5 第五课作品赏析与制作6 第六课熟悉小海龟7 第七课海龟画旗帜8 第八课海龟画粮仓9 第九课海龟画多边形10 11 第十课 海龟画 “田”字图12 第十一

4、课 海龟画车轮13 第十二课 海龟画彩色图形14 第十三课 海龟画复杂图形15 第十三课 海龟画复杂图形16 第十四课 海龟作动画17 第十四课 海龟作动画18 第十五课 教海龟新命令19 总复习20 期末考试21 学期终止20XX 年 9 月 1 日第一课 画画不用纸和笔 教学目标： 1、熟悉画图软件（打开、退出） ；2、熟悉工具箱和调色板；3、转变画布大小；教学重点： 1、修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板；教学难点：修改画布大小；教学过程：一、导入新课：1、师：“今日我们要开头学习利用电脑来画画了,仍记得上学期 我们是怎样打开记事本的吗？今日我们也用打开记事本的方法来打开画图软件

5、； ” 2、打开画图软件；图；单击开头 程序 附件画3、同学在老师的带领下依据步骤打开画图； （同位相互检查,完 成课本第 2 页）二、熟悉画图窗口：1、同学认真观看,看看画图软件窗口都由哪些部分组成；2、猜猜看,画图窗口各部分的名称：标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸；三、转变画布大小：1、在画布的四周有8 个掌握点,用鼠标拖动转变大小；2、让同学跟把画布改小,并检查；四、开打和关闭工具箱和调色板；1、查看 工具箱；2、看调色板；3、练习,显示隐匿工具箱和调色板；五、快速熟悉工具：1、单介绍工具箱中的工具；2、练习：（第 5 页）的试一试；六、退出和储存七、老师小结：这节课我们

6、熟悉了画图软件, 今后我们就要通个每节课画一幅画 来学习各个工具的使用, 用它来画出心中美好的图画,大家可要加油 噢！其次课 用运算机的“ 笔” 来画画 教学目标： 1、刷子工具 2、铅笔工具 3、喷枪工具 教学重点： 1、把握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法 2、同学审美才能的培育 教学难点： 1、把握刷子工具的使用方法和特点 2、把握铅笔工具的使用特点教学过程：3、把握喷枪工具的使用特点一、引入同学们来看书上的第 画图工具来画它；7 页,这是一幅山水画, 今日我们就要利用1、打开画图,启动画图程序,回忆第一节课的内容 2、铅笔工具的使用方法画曲线（1）在工具箱中单击“ 铅笔”；（2）

7、在工具箱下面；单击线宽；（3）拖动指针,即可绘制线条；（4）画出河流和高山画树（1）在工具箱中单击“ 刷子”；（2）在工具箱下面；单击线宽；（3）拖动指针,即可绘制线条；（4）画出树干（5）在工具箱中单击“ 喷枪”；（6）在颜色盒里挑选颜色；（7）按住鼠标拖动指针,即可树叶也影子；3、同学依据图画的内容,补充完成；4、老师巡察 四、课堂总结第三课 画直线和曲线 教学目标： 1、把握画线的工具,让同学能运用画线工具作简洁的图 形；2、学会挑选及转变线宽；教学重点：曲线画图工具的使用方法；教学难点：能用鼠标器进行娴熟地画图方法 教学过程：一、新课导入引入画线的常用工具假如要画线,可以用使用工具箱中

8、的（铅 笔）、（直线）（曲线）等绘图工具；二、新课教学 1、教学画直线和任意曲线（1） 教学画直线 下图是一条直线, 如要在屏幕上画出来；我们可以单击工具；这 时指针变成“+” 外形；然后在画图区挑选一点；按下左键,这一点 就是直线的起始点,再拖动至另一点；放开左键,这一点就是直线的 终点；于是一条直线就画出来了；（2）教学画曲线 下图是一条曲线, 这条曲线是用工具箱中的画出来的；这种画曲 线的方法是：单击工具箱中的,然后在画图区挑选一点并按下左键,作为曲线的起点再拖动到一点,放开左键,一条曲线就画出来了；由于用画出来的是用意曲线, 再加上拖动时又不易掌握曲线的外形,因 此,画图时较少使用它；

9、（3）、教学画曲线 单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线,然后,将指针指向直线的某一位置,再拖动直线,使直线弯曲,调整曲线的 外形,直到中意为上止；2、老师示范画线,利用工具箱中的画线工具画出下面的图形；（1）在选用直线工具和曲线工具时,工具箱底部的工具状态选 择器中显现了如上图所示的几条粗细不同的线条,供我们挑选；（2）请你分别挑选工具箱状态挑选器中粗细不同的线条,在计算机上画出直线或曲线；并想一想,这些线条有什么作用？3、练一练,用工具画出下面的图形；全课总结：这节课我们学习了什么内容？你学会什么？第四课 画方形和圆形 教学目标：矩形、椭圆工具的使用 教学重点： 1、把握矩形矩

10、形、椭圆工具的使用；2、运用所学的工具进行创作 教学难点：运用工具对所画的图形进行简洁的组合 教学过程：一、引入 二、熟悉工具形”矩形画矩形或正方形创建正角矩形或者单击“ 圆角矩1、在工具箱中,单击“ 矩形”创建圆角矩形；2、在工具箱下方,单击填充形式；3、如要画矩形,请沿所需的对角线方向拖动指针；说明：要画正方形或正圆角矩形 要画正方形, 请在拖动指针时按 住 SHIFT 键；画椭圆或圆1、在工具箱中单击“ 椭圆”；2、在工具箱下方,单击填充形式；3、拖动指针,即可绘制椭圆或圆 说明：按住 SHIFT 键的同时拖动指针可以画一个精确的圆；该 如要更换边宽, 请 圆或椭圆的边线宽度与所选的直线

11、工具粗细相同；单击工具箱中的直线或曲线工具, 然后在工具箱下面的框中单击所需 的宽度；4、完成后双击；说明：假如仅使用45 度或90 度角,请在拖动指针时按住SHIFT 键；留意：拖动指针时,将使用前景颜色来绘制环绕外形的线条,使 用背景颜色来填充外形； 要用背景色绘制环绕外形的线条,并用前景 色来填充外形,请按住鼠标右按钮并拖动指针；三、同学练习,师巡察指导 老师在讲解了绘制矩形的方法后其余的三种工具让同学自己尝试,同学在发觉多边形工具使用中的问题时老师可依据实际情形进行 讲解 四、设计显示器 1、出示老师的范例：2、师生一起分析图中所使用的工具和使用方法；这是一个特别 常见的一种显示器,

12、在你的心目中的显示器又是该怎样的呢？现在你 可以用画图中已经会用的工具来设计属于你自己的将来显示器；3、同学开头设计自己心目中的显示器；4、巡察 5、依据同学完成的情形,对同学的作品进行展评；五、总结第五课 画多边形 教学目标： 1、同学把握“ 多边形” 工具的使用方法；2、调动同学学习的爱好；教学重点：“ 多边形” 工具的使用方法；教学难点：把握多边形工具的使用；教学过程：一、引入“ 画 师：我们已经能运用前面所学过的工具画出许多美丽的画了,图” 仍为我们供应了“ 多边形” 工具,今日就一起来学习它的使用方 法；出示课题：多边形 二、授新课1、“ 多边形” 工具师演示画一个“ 多边形”工具的

13、用法和画直线的方法基本相同；六边形；（1）挑选“ 多边形” 工具,在绘图区确定起始位置；（2）拖动鼠标器,将指针移至处,并单击；（3）再将鼠标指针移至处,单击；（4）重复第三步,画完其余的几条边后双击；师重点说：画完一个多边形后,双击鼠标器即可；同学练习画多边形；2、提示：在画多边形的过程中,假如觉得不中意,可随时单击 右键取消,假如想画 45 度或 90 度的转角,可按下 shift 键后再画；3、完成 P18 练一练师先画, 再请同学自己画, 并巡察辅导；4、同学练习 P18 试一试；三、总结师巡察辅导,并进行演示讲评；师：我们学会了“ 多边形” 工具的使用方法,需要留意的就是在 你画完一

14、个多边形后,肯定要双击鼠标器；第 6 课 用刷子画图 教学目标：1、学会椭圆工具的使用,能用椭圆工具画一些简洁的组合图形；2、进一步学习“ 画图” 工具刷子的使用；3、能够挑选自己喜爱的颜色为物体着色；4、能够运用“ 编辑” 菜单中的“ 撤消” 操作；教学重点和难点：教学重点： 学会椭圆工具的使用,能用椭圆工具画一些简洁的组合图形；运用刷子工具画封闭的图形；封闭图形的填色；教学难点： 能用椭圆工具画一些简洁的组合图形；运用刷子工具画封闭的图形；封闭图形的填色；教学预备：检查上次储存的作品 教材分析：1、椭圆工具的使用在“ 画图” 程序中,椭圆也是一个常常用到的工具,它可以完成一些简 单的组合图

15、形,像大树、太阳、池塘等等 因此,学好椭圆是特别重要的；椭圆的三种选项,可以组合不同的成效,要让同学敏捷使用,老师在讲解这部分内容时也要留意给同学直观的懂得； 在画树的过程中,让同学体会挑选 了；“ 用前景色填充” 的椭圆就不需要再填充颜色2、刷子画树干刷子是一个常用到的工具之一,它比较敏捷,有多种笔头可以调剂,而且比较随便, 在画图过程中要让同学自己体会刷子的优点；在用刷子画树的过程中,就是同学对鼠标拖曳的操作练习,并且留意树干的封闭性,假如有缺口,简洁造成颜色填充的外溢；3、“ 撤消” 命令的应用“ 撤消” 命令在本节课也是会常常用到的,在不能用橡皮的操作下仍 原,尽量及早的用“ 撤消”

16、这一命令；4、本节课主要任务是给学校四周种上绿树,留意让同学把握肯定的层次感,并且留意搭配颜色, 不要把学校搞成花花绿绿的环境,平常应多留意观看实际生活中的学校环境,并且保持学校的绿色,为我们自己的学习环境添上一份绿色；教学过程 : 教 师 活 动 学 生 活 动一、导入同学们,有一幢美丽的教学楼是一件让人兴奋的事,可是教学楼边上光秃秃的,什么也没有, 真惋惜, 要是能有几棵树就好了；今日, 我们来为可爱的学校亲自“ 种”上几棵树吧！下面,我们就来把上次储存的作品打开,不知你仍记得自己作品的名字吗？二、打开自己的画图作品老师演示 “ 打开”画图作品的过程,并提示同学以后在给自己作品取名字时要合

17、理,养成一个好的习惯；三、椭圆工具的学习1椭圆工具的选项 A 单击工具箱里的椭圆按钮,选中椭圆工具；让同学认真观看工具箱底部显现的三个选项,老师分别对这三种选项进行讲解并演示给大家看！2用椭圆画树冠 A 从颜料盒里挑选一种美丽的绿色,并挑选“ 用前景色填充” 的椭圆选项,（这样画出来的 椭圆就不需要再填充颜色了；）画椭圆；B 用同样的方法,再画几个椭圆,并且拼接在一起组成一个树冠；C 技巧：老师依据激发同学回忆矩形中正方形的画法来让同学尝试圆的画法；D 老师巡回指导,记录归纳一些问题和比较中意的作品；E 老师小结,解决并提示一些问题；3用刷子工具画树干从工具箱中挑选刷子,并从颜料盒里挑选黑色,

18、为树冠画上树干,然后为树干填充一种自己喜爱的颜色；留意点：在用刷子画树干时,要封闭,不封闭会产生外溢成效；4运用“ 椭圆” 画简洁的雪松 同学们,雪松是校内里常见的树木,我们可以运用椭圆工具画出雪松；简洁介绍雪松的画法并演示；让同学自己尝试着画；老师巡回指导,把一些好的作品进行记录指导；四比较好的作品演示与沟通 老师把刚才巡回时记录的作品进行沟通,并让同学演示和讲解,共同学习；把一些在创作过程的问题加以归纳,并让全体同学和老师一起解决；老师归纳、小结；五、储存自己的劳动成果作品完成后储存自己的劳动成果；1开机,并打开“ 画图” 程序；2同学回忆自己储存的作品名字；3同学依据演示,打开自己的作品

19、；4同学依据老师的演示进行操作练习,体会三种选项的不同之处；5同学运用椭圆工具画出自己中意的树冠,不中意的操作可以用“ 撤消” 命令来仍原；6同学用刷子练习树干的画法,留意刷子笔头的运用以及图形的封闭性,综合运用颜料盒、颜料桶等工具进行填色巩固；7对基础较好的同学可以让他们为树画上阴影,取得更好的成效；8同学进行“ 雪松” 的的练习；（同学之间可以沟通）9同学依据自己的画法进行沟通,并演示其操作过程,全般同学观赏并学习其优点；10储存自己的作品；11同学沟通同学之间的作品；12关机、师生辞别；第八课 给图画加上颜色 教学目标：填充工具的使用 教学重点： 同学填充工具的使用, 结合放大镜工具修改

20、在绘画过程中的小瑕疵；教学难点：颜色的填充,以及解决在填充中显现的问题 教学过程：一、引入 在这个春暖花开的美丽季节, 让我们去野外找找春天的气息用我 们的双手,来画出美丽的春天；二、新课 1、出示一副画,你能把它变得更美丽吗？2、同学进行练习 3、老师进行巡察主要检查：（1）颜色漏出来了是怎样解决的（撤消） ；（2）怎样修改？（放大镜） ；（3）图画是否能补充得完整些？4、对在同学练习中发觉的问题进行解决；用颜色填充区域或对象：；假如所需的颜色既不同于 1在工具箱中,单击“ 用颜色填充”当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色,请单击或用右键单击颜色 框中的一种颜色；2单击或右键单击要填充的区域

21、或对象；留意 :问题解决：待填充对象的边线不连续,填充色将会泄漏扩 散到其余绘图区域；要找到并关闭人一段点,请单击“ 查看” 菜单,；指向“ 缩放” ,然后单击“ 大尺寸” 或“ 自定义”三、同学作品展评 1、作品展评 2、工具使用技巧的沟通 3、小结 四、课堂总结第九课 图画的移动、复制与大小变化 教学目标： 1.学习裁剪工具的使用,会移动、复制挑选区域；2.能调整图像挑选区域的大小,培育同学学习的方法和技 巧；3.通过竞赛,培育同学合作精神及激发同学学习爱好,从 而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会进展的目的；教学重点：复制、粘贴方法的把握；教学难点：找出复制和粘贴的其他方法；教学过程

22、：一、谈话激趣、导入课题 同学们,新年将到,你们将怎么样来预备和迎接这个新年呢？同学们会有许多的答案,比如有圣诞树、气球和彩带等；为了给 新年添上喜庆的气氛, 今日老师要带同学们到一个布满节日气氛小房 间,让大家提前感受一下新年的欢乐,下面请大家打开画图,让我们 在画图的世界里实现我们这一愿望吧！挂气球 老师出示图问：同学们,这是一排小房间,气球只有一个,请你 们开动脑筋想想看： 用什么方法又快、 又准的往每间小房间挂上气球（让同学摸索,呢？留意：气球的大小一样；而且不能把房间给挡了；有的同学可能会想,气球太大,怎么能挂在这么小的房间呢！同学们 会有疑问）老师连续提问： 同学们,把气球挂到每个

23、小房间里,你们仍有什 么问题吗？同学可能会找出问题： 气球太大, 手工画又不行能实 现,需要用复制、粘贴的方法；老师：对,这就是我们这节课要学习的内容；老师板书：图画的移动、复制与大小变化 二、同学探究老师：下面请同学们打开课本第9 课,从里边找出我们需要解决问题各种的方法；（让同学自学、操作、练习、发觉阶段） （在这个过程中,老师可以走动辅导提示同学不同的方法,中总结出三种不同的复制与粘贴的方法） ；同学展现方法：让同学自己能在探究方法一、使用菜单功能：选取复制粘贴；方法二、使用鼠标右键：选取复制粘贴；方法三、使用快捷键：按ctrl 键不放,使用移动工具；老师总结：我们发觉了三种复制、粘贴的

24、方法；那么哪种方法最 简便呢？你可以挑选你最喜爱的方法进行操作；同学们在操作复制与粘贴的时候,自然的学会了图画的移动, 那么怎样来转变图形的大小呢？让同学观看当你选定图形后,图形的 四周是否有 8 个掌握柄？让同学自己去操作领会这 8 个掌握柄的作 用,从而知道图形的放大与缩小；三、实践应用 同学进行五子棋竞赛下面我进行一场五子棋的竞赛,分三组进行, 规定每组选用不同的方法,竞赛终止后,同学们可从中找出答案看看；老师宣布比赛有关规章：1、两个同学做一组共有一台电脑,一张棋谱；2、竞赛时,有两种不同颜色的棋子,每个同学各执一棋,把外 边的棋子复制到棋谱里去,复制过程中要留意透亮工具的使用；3、竞

25、赛方法与五子棋下法一样,这里不再多说；4、在规定的时间内竞赛先赢的同学先举手,然后由老师发五角 星,谁的五角星最多,谁就是优胜者；5、下完棋后不要储存,否就棋谱无法使用；同学下棋（老师作为裁判并走动辅导）同学总结：经过竞赛的结果证明,使用 四、老师全课总结Ctrl+移动工具最快捷；同学们我们通过五子棋的竞赛, 把今日所学的学问都应用到了这 场竞赛中,明白和把握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法；我们发觉了在实际操作的过程中,书本上介绍的方法只是其中的一种,我们只有通过不断的实践和探究,才能找到更多解决问题的 方法和捷径；第十课 给图画加上文字 教学目标： 1学会给图画加上文字（英文）

26、 ；2能够制作各种美丽的成效字（投影字、阴影字）；教学重点：文字工具的使用；教学难点：各种美丽的成效字的制作；教学过程：一、导入课题 每到过节日的时候,我们都会给老师或同学送一张美丽的贺卡,既然我们已经学会了用运算机画画,作一张贺卡吧？（出示教学课件）二、新授内容（一）挑选背景那今日我们就用学过的学问来制用左键挑选前景色,右键挑选背景色；（二）插入图画、挑选“ 编辑” 菜单中的“ 粘贴自” 选项,挑选好图像后,将它插入贺卡,并移动到合适的位置；2、用喷枪工具在图形中喷上各种颜色；（三）填加文字1、选定“ 文字” 工具,拖动鼠标在画布上画出一个虚线框文字输入框,然后挑选智能ABC 输入法,在框中输入文字；2、在画出文字输入框后,窗口中会显现文字工具栏,可以选 择合适的字体、字号以及加粗、斜体等；三、同学操作 储存作品第十一课 图画的旋转与变形 教学目标： 1、使同学熟悉菜单栏上的各种变形命令；2、使同学学会对各种图形的放大和缩小、旋转和翻转、拉伸和扭曲的方法；3、使同学能依据老师供应的素材,画一幅小鸡风景画；4、培育同学的创新才能和学习信息技术的爱好；教学重点： 1、把握拉伸与扭曲的操作规