四年级小学生心理健康教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 四年级学校生心理健康教案教学目的：1 心情的不同表现 2 消极心情的危害性3 调剂心情的有效方法 教学难点：学会调剂心情的方法 教法：讲解、情形教学、争论教具 : 多媒体课件 教学过程：一、创设情境,导入新课 1. 师：上课前先请同学们来观赏一段音乐,专心去听、去感受； 课件播放音乐 听这段音乐时,你的心情产生了哪些变化 . 轻盈、幸福、恐慌仍是哀痛 . 同学发言 老师小结：刚才一段简短的音乐就引起了大家心情上猛烈的波动,这说明人们的心情无时无刻不在受着环境、大事的影响,从而显现不同的心情体验

2、；今日就让我们走进 心情 这个五彩缤纷的世界,一起去掀开心情的神奇面纱； 板书课题 二、沟通探讨初步感知“ 心情”师：看到心情这个词语,你能否谈谈对它的明白 .同学争论沟通；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师小结：既然大家有兴奋的心情,也有难过的心情,那么谁再来说说你兴奋或者难过的时候有什么感受.这个时候你都喜爱做什么.同学自由发言师：假如生活是一个万花筒的话,多种多样的心情就组成了五彩 缤纷的生活,有很多心情都能带给我们幸福、欢乐的感觉,对我们

3、的生活、学习起到积极的推动作用,这些是积极心情；但也有一些 心情会让我们对生活感到厌倦,很苦恼,我们把这些心情称之为消 极心情或者是不良心情；同学们想一想,下面哪些是积极心情.哪些是消极心情 . 课件欢乐惧怕愤慨痛楚喜爱担忧难过厌恶 1、请同学们回想一下,当自己经受愤慨、惧怕、痛楚等消极情 绪时,你会有什么样的感受,对你的生活和学习会有什么样的影响 . 大家先在小组内进行沟通；2、同学组内沟通,老师相机组织教学,倾听同学发言,准时发 现出色的事例,便于全班沟通使用；师点评：在消极心情状态下,没有发挥出自己的正常水平,说明 消极心情影响人的正常水平的发挥；C同学有一次我没有完成值日工作,按班规课

4、后要重扫,重扫时 徐亮叫我的外号,嘲笑我,我一怒之下打了他而受处分；师点评：在消极心情状态下易冲动,自控才能降低,说明消极情 绪对人的理智有影响 老师小结：事实证明,当人处在消极心情状态下,消极的心情会 减弱人的体力与精力,活动中易感到劳累、精力不足、没爱好,思 维迟钝,判定才能下降,消极的心情仍会降低人的自控才能,遇事 易冲动、不理智,常会做出一些事后令自己懊悔的事；因此说,消 极心情具有很大的危害性；四、开展争论,寻求掌握不良心情的方法- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - -

5、- - - - - - 师：当你有了不良的心情时,你调剂心情的方法是什么 .你所了 解的方法有哪些 .请同学们分组争论一下；老师依据同学的说法敏捷归纳总结排除不良心情的方法：1、培育积极乐观的人生观 我能行；下次再努力；用格言来勉励自己；2、制造条件,转变环境3、合理发泄心情 依据同学发言相机指出：合理发泄心情是指在适当的场合,用适 当的方式发泄心情；发泄应当是合理的,要表现得有理、有度,既 不损害自己,也不损害他人；4、你知道合理的发泄方式有哪些吗 . 同学回答后,老师归纳；哭适当的哭一场；哭是解除紧急、苦恼、痛楚的好方法；很多人哭一场过后,痛楚、哀痛的心情就会削减很多；喊爽快地喊一回；当受

6、到不良心情困扰时,通过急促、猛烈的、无拘无束的喊叫,将内心的积郁发泄出来,也是一种方法；诉 - 向亲朋好友倾诉衷肠；“ 一份欢乐,两个人共享,就变成了两份欢乐; 一个痛楚,两个人承担,就变成了半个痛楚；” 把不开心的事情隐匿在心中,会增 加心理负担；找人倾诉苦恼、诉说衷肠,不仅可以使自己的心情感 到舒服,而且仍能得到别人的劝慰、开导以及解决问题的方法；动进行猛烈的运动；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 合理的调剂自己的食物,好好吃一顿饭,化解郁闷；寻

7、求心 理询问 找心理工作者帮忙,通过个别交谈,排除心理障碍；5、依据大屏幕提示,同桌之间绽开争论,挑选适合自己的合理 的发泄方式,尝试说说缘由；五、课堂总结：教学目标：老师：通过详细案例分析,让同学意识适应环境变化的必要性；同学：知道适应生活包括哪些内容,分析自身的适应才能及存在的 问题,充分发挥自己主观能动性,努力适应各种环境；一、导入 当我们进入一个新环境,如入学、转学、换班、升级等,都可能 会显现适应问题；大家会怎么做 .二、讲授新课 1. 老师请一位同学讲小吴同学的故事,同时将故事内容制作成投 影片打出来；2. 老师结合 档案馆 的内容给同学们分析；老师：适应才能的好坏直接影响你学习的

8、成效、成果,甚至会影 响你学习自信心的建立和保持；只有适应环境,才能使你充分发挥 聪慧才智 .3. 教学 活动区 ：你适应吗 .4. 实践园：体会寂静 三、老师小结 我们要增强自己性格中的积极方面,请老师多加指导,自己也要 不断学习和练习,在与同伴的交往中锤炼自己,在做事中学习、让 自己既能独立做事,又能合群,这样才能适应不断变化的环境；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学目标：老师：通过讲解和组织活动,引导同学正确、全面、客观地评判 自己,找准自

9、己的优缺点,勉励同学改正缺点,补偿个人的不足；同学：熟悉能否正确评判自己,关系到自己健康成长；因此,要 学会评判自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不 断进步；一、导入老师：同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗.今日我们学习新课-我的优点和缺点；在这节课上不是老师给你们找出 优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过老师讲课文和组织一些 活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评判自己；二、讲授新课老师念一遍课文,然后让同学默读一遍；三、课堂活动1、议一议老师在黑板上写出三个问题：1 你能说说课文中的明明是怎样的一位同学吗 样评判自己的 .3 你能开心地接受自己的缺点吗 .2 以前你是

10、怎老师：请同学们分组争论以上三个问题,然后各组选派一位同学 发言；老师在黑板上写出三个问题：1 你是怎样一个人 .2 说说你的优点和特长 .3 说说你的缺点和不足 .- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老师：请一位同学念一遍题目,然后摸索一分钟,最终自由发言；目的是让同学试着自我评判,并找出自己的优点和缺点、特长和不 足；3、写一写 目的是训练同学的自我评判才能,让他们找准自己的优缺点；4、画一画老师：请同学们将自带的照片或小镜子拿出来,请你们给自己画

11、 个像；目的是蹩课堂气氛,激发同学的学习爱好,并对自己的长相作出 实事求是的评判；5、谈一谈 老师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上,然后请一位同学念一遍；老师：我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答疑题；老师：美美为什么不敢在同学面前大声说话,上课为什么不敢大 胆发言 .同学： 略 老师：你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦心情吗 .你如何对待 这些问题的 .同学： 略老师：以上三位同学中,能正确评判自己的是谁 的是谁 .过高评判自己的是谁 .同学： 略.过低评判自己目的是明白同学对本课学问的懂得、把握运用情形；四、实践指导- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 17

12、页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 老师请七位同学到讲台来,分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长,然后请同学将书翻到指定页；老师：我请七位同学拿着书到讲台来,你们看着书,听七位同学 按着角色读；目的是让同学会自我评判的方法；五、老师总结老师：同学们,通过本节课的学习,你们懂得了评判自己是为了 熟悉自我的道理,学会了自我评判的方法,并找准了自己的优点和 缺点；现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,补偿自己的不足；我要看谁的行动快,谁的进步最大啊 .六、课外活动 请你给自己一个全面地、客观地评判,然后给爸爸妈妈看

13、看,并 征求他们的看法；看过“ 四年级学校生心理健康教案” 的人仍看了：- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 四年级作文导游词400 字花开花落学校作文900字始终以来,我都以为一个人只有在闲适的时候做些事情,才能感 到生活是闲适；这个过程似乎是倾听花的声音,点点滴滴,轻稍微 微,如有如无,漂浮不定；以往,我的生活总是很闲适,有如夏日里的蝴蝶,读书写文,作 诗,听听通俗音乐,哼着自己喜爱的曲子,往往总是沉迷在自己营 造的所谓荒芜的气氛中,于是,就有了别人

14、的文雅和自己的颓废；生活里,没有我的影子,没有让我兴奋的因子,没有令我执迷的 物质,我的颓废也不过是游弋在文字里的影子；不懂掌握心情的我,却总能压抑着表情,所以懂我的人没有几个；而我也在卖弄着文字,而构造了一个世界,并掌握着这个世界,似乎是一个不行一世的上 帝,可是,上帝也是人类构造出来的神；我也渐渐被自己的文字埋 葬在一片汪洋中；我不知道是我掌握了我是世界,仍是我的世界在掌握敏锐的我；我只能用冷漠武装自己,却发觉我根本没那种才能！我的冷漠只不 过是一个外在的表象,而不停息地查找着新的世界的眼睛却在不停 的泛起涟漪；黑夜的时候,闭上电灯,躺在床上,感觉自己就在深 渊里沉沦；我想呼喊,可是却有一

15、股力气在压制我的咽喉,我失败 了,失败在我的灵魂深处；每当这个时候,我总是坐上窗台,麻木 地看着街道,思索着自己也不明白的问题；为什么我身边的亲人总 要拿我的少不经事惩处始终努力补偿过错的我；这个时候的时间对 于此时的我是没有任何概念的,就像是一个吃过饭的人感到食物对 她没有多大意义；我拥有很多伴侣,很好的那种,可是却很少人和我在一起；我的 伴侣很杂,就似乎我的文字,零落而理性,散漫而集中,哀痛而敏 感；我和一些伴侣在路上见面的时候,很少说话,淡淡一笑,就好 象只是偶然邂逅的生疏人；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料

16、- - - - - - - - - - - - - - - - - 始终以来我想变成熟,不想总用稚嫩掩盖自己的年龄；进了中学 后,我一反常态,由于有人跟我说过未胜利不是不努力,而是不够 努力,我也始终信任天道酬勤,即使我在一所专科学院我也要是最 优秀的；可是,我却迷惘了,这里并不是我抱负的地方,这里学习 的也不属于我；为了转变,我有负于自己,让自己拖着一副疲惫的 身躯掩盖以往的冷漠；即使我有着一张天下人都觉得开朗的笑脸,自己也很清晰自己在内心所维护的那一份冷漠；对别人的事漠不关 心,对自己的更是；别人有的,我不在意,自己有的,我更不在意；别人的,与我无关,自己的,谁也拿不走；现在,我的生活正如

17、花开花落,那一段起伏的过程,也只是给人 一瞬时的感觉；最终,都将沉入地底！- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 学校四年级语文下册教学方案苏教版 2022 学校四年级语文下册教学方案一、班级基本情形 四年级的同学,大多数具备了良好的学习习惯和学习方法,上课 能专心听老师上课,有良好的预习习惯；有一部分同学仍缺乏良好 的学习习惯和正确的学习态度,对学习没有良好的熟悉,缺乏积极 的学习态度,学习存在着惰性,喜爱依靠老师和家长,不是主动的 去猎取学问,靠的仍是

18、死记硬背；这学期的教学重点放在留意调动同学的学习爱好,转化同学的学 习态度,培育良好的学习习惯,努力提高同学的自学才能,做好差 生的转化工作；二、指导思想 仔细贯彻和落实县训练局及中心校在本学期工作方案,以同学发 展为根本,坚决不移的推动训练教学工作的开展,同时做好中年级 向高年级过渡的精神预备、学习预备；三、教材简析：苏教版义务训练课程标准试验教科书学校语文四年级下册课本,共分四个部分：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习；1、“ 培育良好的学习习惯” 共2 课；坚持写日记,爱惜图书；2、“ 课文” 共支配 23 课,分为 7 个单元；选文题材广泛,体裁多样,为同学学习祖国语文,获得基本

19、的语文素养,促进全面和谐 的进展,供应了充裕的材料；本册生字均支配在课文里；连续采纳“ 识写分流” 的方法；课文后的练习设计简约、有用；一是朗读、背诵、默读、复述 ; 二是要求同学用钢笔描红; 三是读、抄常用词语,巩固复习所同学字 ; 四是联系语境懂得词语、句子,学习课文中常见- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 的构段方式等,学习分析自然段,学习归纳课文的主要内容等方面的练习 ; 五是依据课文特点相机支配的“ 小练笔” ,让同学仿照其中的 句式、段式

20、、立意、写法等,进行局部仿写练习,以便提高同学的表达才能；3、“ 习作” 共支配了7 课；“ 以贴近同学生活,留意实践、体验“ 为宗旨,在内容支配上富有儿童乐趣,在出现形式上力求敏捷 多样,在操作练习上供应多各挑选,以利同学能够轻松开心地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识；4、“ 单元练习” 共7 个；以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际；意在丰富语言训练的内涵,提 高同学的语言实践才能；四、方法和措施1、充分借助“ 精读课文” 对同学进行语文基本功训练；1 正确引导同学自觉运用学问自学课文生字；2 加强同学词、句训练；引导同学通过查字典、联系上下文等 方

21、法懂得词语 ; 通过联系上下文和生活实际的方法,懂得推含义深刻 的句子；并通过背诵、摘抄等形式进行积存；3 连续重视朗读的指导和训练；努力激发同学多读、要在读中悟情；同学以读为主,充分利用早 读、晚读和课堂训练等时间支配充裕的时间让同学朗读课文,坚持 多读少讲；2、留意提高同学学习的积极性和主动性；针对同学自生的各方面情形,努力转化他们的学习爱好,特殊是对后进生,开展“ 一帮 一” 活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱；努力提高其学 习的积极性；从原先的“ 厌学” 到“ 爱学” ；3、指导同学自学“ 读写例话” 并将所学运用于今后的学习；4、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固；抓住

22、作业 质量不放松；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 5、留意调动同学观看摸索和练笔的积极性利用周记形式,对学生进行作文训练依据同学的实际,敏捷地运用教材尽量为同学的自主作文制造条件；要尽量勉励同学自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 将来的课桌学校

23、四年级作文将来的课桌学校四年级作文 8 篇假如,我创造了这样一个神奇的桌子,我就给它取一个洪亮又好 听的名字叫多功能课桌它的用途可多了！比如：在你上课时坐姿不端正,它就会立刻伸 出一只小手教诲你假如你的个子低,看不清黑板,就可以把你的 桌子调高些,假如你的个子高,拦住了别人,就可以把课桌调低一点儿,这样就很便利了！仍有一个用途最使我自豪,就是在冬天的时候,我们的手被冻的 通红,手都握不住笔了,不过,只要同学们把手心放到桌子上,就 会感到温和,假如夏天到了,就会感到一阵凉爽随着四季变化,它会自己调剂温度嘀嘀嘀,嘀嘀嘀闹钟响了,我揉了揉睡意模糊的眼睛,啊,原先是场梦呀！我难过的说道不过,我信任或许

24、在不久的将来,这个愿望肯定会实现！你想知道将来的课桌是什么样的吗？今日我来介绍介绍吧将来的课桌特别轻,特别美丽将来的课桌是用高级的塑料作成的这种塑料可以防水防砸以 防水防砸,可以拆叠,也可以缩小,假如你想去野营余下的时间 想做作业,你就可以把课桌拆叠起放进书包里,假如你觉得把课桌 放进书包里很麻烦,你可以按一下红色的按它就可以缩小放在装了 里；将来的课桌特别美丽 , 课桌上面有了个按 , 假如你心情不好,你只要按第一个按,它就发出一些小跟你玩,假如你仍不兴奋,你可以- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - -

25、- - - - - - - - - - - - - 按其次按,它就会发出一些小人跟你讲笑话,假如你心情好了,你可以按按第三个按,你一按它就会关了我创造的课桌你中意吗？时间过得飞速,转瞬便到了 多功能课桌了；2700 年,在 27 世纪,最流行的就是这种多功能课桌上有很多按钮,比如说,按黄色的可以听音乐,按橙色的可以玩嬉戏,按紫色的可以看电视,按红色的可以查资料,按蓝色的可以看时间这种多功能课桌仍能自动调剂温度呢！冬天它能把桌面变暖,夏 天它能把桌面变凉怎么样,这个功能不错吧；假如你写字的姿态不对,那椅子上的机器手会自动伸出,把你的 腰扶正；这样你长大以后就不会变成罗锅了；这个多功能课桌的左侧有

26、一个小格子,别小看了这个小格子,它的作用可大了；格子上面的锁是由指纹锁、9 位数密码锁和 IC 卡锁组成；它可以保管一些私人的东西,比如说日记；假如你写完作业,多功能课桌会把你的答案输入到课桌的微型电 脑里,仍会依据你作业的质量批上评语呢！听了我简洁的介绍,怎么样？你肯定很想拥有这种多功能课桌吧！每天上学放学背着书包太重了 型课桌就好了！. 于是我突发其想,要是有一种新这种课桌跟一般课桌没有什么两样,有蓝红黄紫粉五种颜色,桌上仍有卡通图案. 打开课桌盖,下面是电脑键盘,打开的是电脑表面,上课时,老师就通过它的电脑把学问传输给我们,这样 就便利多了 . 在课桌边上有几颗按扭,天热是你只要一按蓝色

27、的按扭就会有一股冷气把你包围住. 天冷了,就按红色按扭,暖气就会冒出来,离你两米之外的地方都很温和 . 绿色的是冰淇淋,一按它,香甜可口的冰淇淋就会冒出来 . 粉色的是汽水,紫色的是零食 上课是按了不得作用,下课时按了才会有零食吃 白色的是玩具,橙色的是音- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 乐；考试时假如有谁作弊,课桌就会自动发出警报. 考卷答完了,就放在电脑识别器上,全部文字都会复制到老师的电脑上去,就只剩 下白纸一张了！这种课桌真是十全十美！我真

28、期望它能早点出世！20 xx 年,我已是全球最年轻,最闻名的创造家,特地创造课桌；有一次,值日生来找我,问：你抽屉里怎么有挡板和按钮呢？我赶忙说：按钮是立爱护纸,挡板我自己加的；仍好他没多问,否就 我脱不开身呢！如今,我创造了很多课桌,比如给人们送来凉风的桌子等,但只 有第一个创造没有发行,由于我只想一人拥有！我创造的桌子统称邓氏课桌,市场价格100000美元,折后50000美元,每天上千人抢着买,我牛吧！嗨,大家好,我是2109 年名扬中外的宏大博士：UU博士；我发明的第三代 UU高级课桌已经开头销售了,下面我来介绍一下它吧；UU高级课桌是浅绿色的,桌面上有3 个按钮,分别是扩大键、作业键、

29、资料键；桌面是绿色的是由于绿色对眼睛好,写作业写累 了可以看看桌面；这个课桌的作用可大了；假如桌洞小了,按一下 扩大键,桌洞就会变大；它除了可变大桌洞,仍可上网找资料呢！假如你有什么不会的,按一下资料键就可以找到相应的资料；前面的都是一些雕虫小技,全部博士都会想到,下面一种功能才 是最厉害的；这种课桌可以写作业,一按作业键,这种课桌就可以 变成屏幕,可以在上面写作业,然后用电子邮件发给老师批改；这就是 UU高级课桌的各种用途；下面我要连续创造了,拜拜；穿越时间的隧道,现在是20 xx 年；这时的我,是一名老师,我的好帮手是一种神奇的课桌；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页,共 17 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - -