四年级数学《白色污染-汇报课》教案

1、四年级综合实践白色污染汇报课教案设计背景：本 课 是 学 生 在 学 习 了 你 寄 过 贺 卡 吗 ？ 一 课 之 后 , 让 学 生 到 生 活 中 去 调 查、收集生活有关白色污染情形的汇报课；在你寄过贺卡吗？一课中同学已 经感受到了废纸给我们生活带来的严峻污染,知道了为什么要爱护森林,爱护大 自 然 ； 但 是 对 塑 料 垃 圾 给 我 们 造 成 的 危 害 认 识 仍 不 够 ； 为 了 补 充 这 一 个 知 识 空 白,增强同学的环保意识,我特意设计了白色污染汇报课；活动目的1、通过小组的争论,资料的收集,数据的整理,培育同学动手动脑才能,提高学生对数据的整理分析、综合运用才

2、能；让同学感受到参加社会实践的乐趣；2、通过活动,让同学熟悉到白色污染的严峻危害,树立爱护环境的意识,有自觉 清除白色污染的行动；激发同学喜爱生活、喜爱大自然的情感；唤起同学的环保意 识和携手共创美好家园的使命感和责任感；教具预备（ 1）同学收集有关白色污染的资料；（ 2）、老师自制教案课件；活动过程一汇报调查结果（一）引入师：你学习了你寄过贺卡吗？这一课懂得了什么？生：师：我们生存的环境日益恶化,有来自自然的因素,也有人为的破坏；其中人为破 坏更为严峻,比如白色污染就是人为破坏；这个严峻问题摆在我们的面前,它越来 越受到人们的关注；同学们也参加到了其中；前一阶段,我们分组对家乡的白色污 染情

3、形作了调查,你们调查到了哪些情形？有什么感想？想不想向大家汇报,让大 家共享？（二）汇报展现 1、先请各小组组内沟通预备,然后举荐一位同学上台汇报；1 / 4 第 1 页,共 4 页2、拍照小组孩子拿着照片上台展现：生（ 1 ）：（家乡大桥）生（ 2 ）（家乡大桥）3、孩子们,你们看了他们拍照的照片,也听了同学的汇报,你有什么感想呢？2 / 4 第 2 页,共 4 页生：（同学发表感想）4、老师小结：通过刚才 2 个孩子图片展现,让我们看到了清除白色污染迫在眉睫；让大自然回 归它原来的生气与漂亮,势在必行！追根溯源,是什么东西让这些漂亮的地方变成 这般模样？（是人们丢弃的塑料袋,）白色污染不仅

4、仅在我们这些地方有,在其它地方也存在,我们来再来看一组镜头；出示多媒体；5、孩子们又有什么感想？（同学汇报感想）6、前面是我们目之所及的白色污染现象,其实它远远不止这些,我们请其它 小组的同学将他们收集到数据汇报给大家；生：我们小组的调查内容是“ 一个家庭一天用塑料袋的情形,” 我们小组有（）人,一天一共用掉（）个塑料袋,平均一个家庭一天就用掉（）个；全校1700人一天用（）个,一年用掉 个生：师：全国13亿人,假如一人用一个要用多少个？铺开有多大？堆起来有多高M）相.我们来看看：出示多媒体假如每人一天 扔一个塑料袋,全国每天就要扔掉 13亿个塑料袋,铺开就有平方千米；称一称有吨；把它叠起来大

5、约高米；师：与我们县城的面积（2 平方千M）和国家的国土面积（960 万平方千比较,你想到了什么？同学汇报：7、真是不算不知道,一算吓一跳啊,这些数据,真是让人触目惊心啊,看来 白色污染很严峻啊！二熟悉白色污染的危害 师：这些白色污染对我们人类有哪些危害？你知道吗？生：（小组汇报收集的资料）师：给人类造成了很大的危害：污染环境,危害健康,让动物得病、中毒,损 害 土 质 、 粮 食 减 产 , 因 为 它 不 容 易 腐 烂 , 所 以 人 们 都 幽 默 地 说 ： 塑 料 袋 才 是 真 正“ 永垂不朽” ；由于它具有防水、耐用、成本低,便利等特点,所以人们很难跟它说：再见！现在我们来听听

6、专家怎么说？出示多媒体师：我们知道了它有许多危害,那我们为什么仍要用呢？生：（发表感想）三 联系实际谈“ 清除白色污染” 的措施1、我们看到了白色污染给我们造成了很大的危害,你认为自己今后该怎么办？你有什么好的治理措施告知大家吗？同学汇报：3 / 4 第 3 页,共 4 页（ 1）禁止生产或削减生产（ 2）找其它替代品（ 3）提高科学技术（ 4）加强宣扬,提高人们的环保意识 2、总结 师：听了同学们今日关于白色污染的汇报,我的心情特别繁重,看到我们漂亮的环 境被污染了,真叫人难过；环境污染的严峻化,我们看在眼里,痛在心里；出示 多媒体 环境爱护人人有责,环境爱护从我做起；同学们让我们共同努力,

7、清除白 色污染,从现在做起,告知你的亲人,你的伴侣,爱护我们生存的环境吧；让我们 生活在蓝天白云下,生活在青山绿水旁,共同营造一个如诗如画的生活家园；师：看到这漂亮的大自然,听到这精妙的音乐,你最想对我们人类说一句什么？四 活动拓展1、请你以你喜爱的方式（以书信、倡议书、诗、小品、或画画等形式）向大家宣传白色污染的危害和治理措施,争做“ 环保小卫士” ；教案反思这是一节数学学问和环保学问相关的综合实践活动课；为了把课堂学习与社 会实践紧密联系起来,进一步渗透统计的思想和方法,应用统计等数学学问来解 决生活中的问题,培育同学动手动脑才能,提高同学对数据的分析、整理、综合 运用才能；唤起同学的环保意识,增强社会责任感,体会到参加社会实践的乐趣 和能为环保做奉献的骄傲感；1培育同学综合才能在上本节课前针对同学的特点和爱好对同学进行了分组分工拍照小组：用相机记录了大桥旁白色污染情形,用事实说话；调查小组：调查一天一人 使用塑料袋的情形,用数据说话；收集资料小组,收集塑料对人的危害,用 科学说话；这样同学做的事情不重复、不纷杂,而调查的内容又全面,说理更 充分,表达了“ 环保问题迫在眉急” 不仅仅局限于数学课的写写算算,培育了