幼儿园班主任个人心得总结简短

1、幼儿园班主任个人心得总结简短“爱心”不但表达在每位老师身上，更要表达在班主任身上，那么关于幼儿园班主任个人心得总结该怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园班主任个人心得总结简短，希望能给大家带来帮忙。幼儿园班主任个人心得总结简短1一个学期就在不知不觉中过去了，本学期我担任了27班的班主任，班主任是一个班级的组织者和管理者者，是同学健康成长的纽带。班主任工作很繁杂，任务也很艰难。作为幼师专业的孩子来说，大多数孩子的行为习惯和学习习惯不是很好。因此，对同学进行思想品德教育是我工作的主要任务，也是班级工作的重点。在关怀爱惜同学的同时，对他们进行思想品德教育，会起到更好的作用，我会在日常的学习和生活中，到

2、处表达爱心、细心，通过这半年的时间，我发现很多的孩子正在发生则改变。另外，根据同学的“同学思想品德积分”和幼师部的“同学量化考核细则”的要求严格为同学打分，班干部和同学代表轮番的监督人员做好记录，把他作为同学困难补助申请和评优的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高同学思想品质。现代的教育告知我们，要组织一个胜利的班集体，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强的同学担任班干部，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体言论和优良班风。在班风建设中，我认为多组织集体活动，对班风的形成优良好的效果，在学习中划分学习小组以好生带动差生，在纪律上班干部以身作则并互相提示，在生活中互相帮忙

3、，在活动中扩大班干部的主动影响，这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的好习惯，在班级中形成团结友爱的气氛。幼儿园班主任个人心得总结简短2一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长。作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，按时发现身体不适的孩子，协

4、作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作。为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕我家和我家附近的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进行调整和设置；通过为幼儿提供各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据

5、主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、独特化的进展。针对班级孩子年龄及力量的差异，我们营造了一个公正、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，鼓励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶老师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常快乐了。”温一鸣小好友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩

6、子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小游戏，帮忙幼儿复习和稳固学过的学问。并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。三、家园合作，充足利用教育资源，家园同步地教育孩子。如今的家长，都非常的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时分，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。面对这中局面，作

7、为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能慢慢得到家长的认可的。首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园情况按时反应给家长，并建立自己的班级网页，激励家长主动到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出；其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷

8、，通过问卷调查，按时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满意，以及有什么希望和看法。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别情况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子。四、合作与协作这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和快乐。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行商量，提出自

9、己的看法。大家互相协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和伙伴之间的交往也变的非常友好，整个班级到处洋溢着开心和欢乐!五、缺乏之处：1、孩子生活常规还有待强化，如：纪律意识、学会等候和依靠性方面。2、强化对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护。3、给孩子提供更多动手操作的时机，在手工、制作方面，提供更多的材料，制造更好的条件。其实，老师的工作是非常崇高而又辛苦的，许多老师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的经验就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐烦、细心、爱心）去对待每一个孩

10、子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，一直是能得到理解和认可。我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了许多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回忆一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充足利用各片场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了玩具家、建筑工地；在活动室里建立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还

11、利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小好友喜爱，同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是，我们班小好友在老师的引导下，对折纸活动非常感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在研讨折纸，有的在竞赛自己折的玩具。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还锤炼了他们的耐烦，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、强化常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，

12、为今后的生活和学习打下良好根底。然常规也不是以牺牲幼儿的独特、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟顽皮，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓教育，使小好友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小好友小了，热爱劳动的小好友多了。中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既培育了他们为伙伴效劳的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿

13、效劳，从每个详情上去切实照料好他们，天气好的时分，带他们散漫步，下雪的时分，带他们去看雪玩具飘虽说中班幼儿的自理力量提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮忙幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并按时清理洁净，孩子的环境爱护意识比拟强。在注意保教工作的同时

14、，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别情况，按时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也赶紧和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，每月都按时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能主动参与。在我们收到的家长看法反应表中

15、，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。4、总结与反思回忆这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，互相协作，争取更大进步。幼儿园班主任个人心得总结简短3在忙劳碌碌中，天真可爱的珍宝们长大了!要升入中班了!一年来孩子们的改变真不小：个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与伙伴进行沟通了、主动参与集体活动学习新学问了，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园

16、里好玩的事情了此时此刻，我们在感受着孩子们欢乐成长的同时，也体会到了和孩子们共同生活、游戏的乐趣。伴着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。下面我就来总结一下一年来我和孩子们一起走过的点点滴滴。一、说说我班的小珍宝。我班共有30名孩子，30个孩子就像30本书一样耐人寻味，每一个孩子都有其独特的独特特点。沈文轩，一个孩子们喜爱的哥哥形象，会变着法子和大家玩游戏，思维活泼，是一个很会沟通的小男子汉；陆恬恬，好奇心强，总爱问个到底，爱听故事爱看书，是个活泼聪慧的小顽皮；孙玉莹，特别讨人喜爱的小可爱，笑容甜甜，歌声甜甜；王书鸿，聪慧懂事，好学，已经熟悉好多汉字宝宝了，是个

17、不用老师操劳的乖宝宝；王一格，我班年龄最小的一个小妹妹，却是个思维机敏、能说会道的小调皮有人说一个孩子就是一本好玩的“书”，是呀，作为这群孩子的头，我努力地去走进“书”的世界，认真地去品读每一本“书”；30个孩子有30种不同的味道，我细细地品尝着这些味道，有甜美也有苦涩，有欢乐也有懊恼。二、说说我们的共同成长。1、小家庭的组成。记得刚开学时，为了缩短幼儿的别离焦虑，针对不同幼儿的不同独特，我和姚老师、顾老师一起同心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好好友等活动，引导幼儿尽快顺应幼儿园的生活。同时在家教园地中，建议家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽

18、量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快顺应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里了。就这样我们和这群可爱的小珍宝们一起组成了一个温馨、和乐融融的小家庭。2、各种习惯的养成。为了培育孩子们养成良好的常规及习惯，我们采纳了日常培育与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培育全体幼儿良好行为习惯的同时，注意了对个别有不良行为习惯幼儿的不错的矫正和培育，如曹家辉、陆思宇等个别有攻击的幼儿在行为习惯上得以改善；学习常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清晰老师的活动规章和要求然后有目的地进行活动，也逐步有了改善；进餐常规方面，在清静进餐的根底上培

19、育多数幼儿能根本做到专注吃饭，并能根本保持桌面、地面的干净，培育了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，全体幼儿能自觉入睡，并能明白依据天气改变穿、解衣服，根本学会了独立穿脱简洁的衣物、鞋子，并还能学着叠被子。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，可是，我班有部分幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能清静地倾听伙伴或老师说的话；听故事的时分不能清静地听，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿清静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的

20、同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与伙伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完好，学习用较恰当的语句表达。3、学习意识的形成。本学期，我连续以纲要精神为指导，本着整和的观念，将建构式的教学内容与我园的乡土课程有机结合。不再一味的强调技能把握的如何，而是教会孩子们学习的方法，激励孩子大胆的动手尝试，培育他（她）们正确的科学意识。如：在数学游戏中，我重点在于激发幼儿的探究欲望，树立幼儿正确的科学意识，开发幼儿的数学心智。在课程设置时我将两者有机结合、互相浸透。慢慢地我班的孩

21、子能主动的参与数学和科学活动，对物体外形，大小，颜色，有了初步的熟悉，并初步能依据实物的特征进行简洁的分类、排序，能感知5以内无题的数量，孩子们对科学充满了好奇，熟悉事物特质有较深厚爱好，但学问面较狭窄。所以在今后的教学活动中，我还将连续提供更多好玩的科学试验，让孩子们在动手操作和尝试的过程中，激发他们的探究欲望，丰富他们的学问，促使他们逐步形成学习意识。4、各种力量的提高。（1）语言表达力量的提高。在日常生活和语言教学活动中，我们努力为幼儿营造一个良好的语言环境、语言气氛，激励幼儿勇于表达。为幼儿提供与他人沟通的时机，进展幼儿的口语表达力量。按时表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。特别

22、是在阅读活动中，尽量地赐予孩子们思索和表达的空间，让孩子们先观看画面，再大胆地发表自己的想法，都希望孩子们都有时机表达，所以每次阅读活动，我们的30分钟教学时间总是不够用。通过阅读和表述活动，既丰富了幼儿的词汇，又培育了孩子们对文学作品的宠爱，还进展了幼儿的语言表现力和语言感染力。在日常活动和区域活动中，通过幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的不错的沟通等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法，激励幼儿大胆的想、大胆的说，进展了孩子们的语言表达力量。班内，语言表达进步最明显的是曹家辉、赵煜晟、陆思宇小好友，从同不懂一般话到如今能叫流畅地用一般话沟通了。（2）探究力量的提高。科学探究力量能活

23、泼孩子们的思维，敏锐孩子们的观看力，因此我们多角度多途径地帮忙幼儿提高探究力量。我们首先从培育幼儿的数学爱好入手，利用各种游戏如：通过日常生活点名、自己认杯子、跳数字等游戏把学习内容贯穿起来，让孩子们感受到在生活中、游戏中学习数学的乐趣，运用幼儿喜爱的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合，在学习的同时初步培育他们学会实际应用及解决问题的力量。如：吃餐点时就让幼儿训练点数饼干。让孩子们通过动手动脑，在生活中多训练，多实践，使孩子们在理解、思索的根底上把握所学的学问。我们通过多种形式激发幼儿参与科学活动的爱好，不断地丰富幼儿的生活经验。依据季节的改变，春天领幼儿观看幼儿园里的花草树木，带孩子去田野

24、，充足的感受春季的特点，明白春天是植物发芽的季节；夏天，让幼儿体验温度的改变，了解一些简洁的防暑降温方法，了解夏夜里的动物。在智力游戏活动中，我们有选择的对幼儿进行发散性思维、想象力、观看力的培育，通过一年来的各种活动，着重提高了幼儿的探究力量。（3）社会力量的提高。培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿明白如何与伙伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理伙伴间经常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。我们依据小班幼儿的年龄特点，通过故事、区域活动让幼儿接触社

25、会实践活动。结合各个节假日组织幼儿开展系列活动，让他们初步了解相关的传统节日及风俗习惯，还在“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展孝敬教育，如在母亲节期间，我们还结合开放日邀请妈妈们来园绽开了亲子活动，和妈妈一起品尝蛋糕，增进了亲情间的情感。（4）表现力量的提高。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。一年来，我们结合建构式课程又依据孩子们的爱好、情感、感受动身，运用游戏法、训练法等多种方法，初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力。我班音乐表现力突出的幼儿有黄心怡、孙玉莹、凡慧、冯涵等，表演区里能常常地看到他们欢乐的身影。只是由于自己的音乐技能薄弱，所以孩子们对音乐的表现力还很

26、不够，所以在以后的工作中我还要更多地去扎实自己的音乐根本功，让孩子们在自然、轻松的气氛中获得更多的进步与进展。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的进展水平，所以我们选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。如小雨点、火红的太阳、好吃的冰淇淋等绘画活动主要培育幼儿对线条的把握，能大胆地运用线条表现事物并初步学会构图。我发现我班的曹胡冰、陆恬恬、曹诗蕾等小好友的在绘画方面取得了较大的进步。在美术评价活动中，孩子们还能在老师的指导下发表自己的见解，来评价自己和别人的作品。三、说说我班的家园合作。为了幼儿的全面进展，充足的运用与调动家长资源，形成家园共同协作、相互促

27、进的良好气氛，做好家长工作是我们始终非常重视的。1、抓住家长来园的各种时机与家长们沟通。通过沟通家长们关怀关注的各种问题，使家长们能理解支持我们的工作，还通过网络架起了家园互动的平台，使我们的沟通更加快速、便捷。2、通过家长开放日、班级家委会活动，强化与家长之间的沟通，让家长更多地了解孩子在园的表现情况。3、利用好幼儿园网站这个沟通的平台，用现代化的技术搭起家园共育的桥梁。按时的把我们的活动布置、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传，让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动情况。4、重视家园联系栏的更新。通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动布置等板块增进与家长的沟通和沟通。5

28、、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园园地按时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。四、说说我们的缺乏与方向。在家长和我们老师的共同努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标。1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待进一步培育。2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，因此，下学期要强化阅读习惯的培育。3、孩子的思维不够开阔，导致孩

29、子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上我们老师、家长、孩子的共同努力，相信我们的小珍宝们肯定会更茁壮、更健康地成长，我们的明天将绽放出更绚烂的阳光!幼儿园班主任个人心得总结简短4伴伴着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细情况总结如下：一、教育教学方面1、主题活动的实施：本学期我们依据幼儿园教育指导纲要的要求，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析。

30、在新纲要指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，互相浸透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题“漂亮的春天”中，老师和幼儿一起到户外查找春天，伴着季节的改变，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小好友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充足利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。2、结合主题活动开展区域游戏。我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，

31、与中2班共同创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域，并在区域活动有方案有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。二、生活护理及常规教育1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能无视。只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能快乐地学习和生活。所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒

32、外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，认真观看班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照料，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，按时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小好友都带了衣服与毛巾，我们总是耐烦地为幼儿更换，使家长放心。2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，强化常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中强化观看与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确运用筷子进餐，有的孩子们在老师与

33、家长的激励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立力量也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意强化各项锤炼活动，激励幼儿早入园进行早锤炼工作。坚持每天户外活动，并留意丰富户外活动的内容。重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育。今年体检，我班的三率达标情况良好。三、家长工作：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，按时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园情况；另

34、一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地按时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。“六一”活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，强化了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。四、个别幼儿的教养工作与成效。每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小好友都不原意和他玩，他也不喜爱小好友，总是攻击别人，有一段时间还不