六年级科学下册第一单元微小世界1放大镜教案教科版

1、六年级科学下册第一单元微小世界1放大镜教案教科版课题：放大镜一、教课目的科学观点1、放大镜是凸面镜，凸面镜拥有放大物体图像的功能，用放大镜察看物体能看到更多的细节。2、放大镜宽泛应用在人们生活生产的很多方面。3、放大镜镜片的特色是透明和中间较厚（突出）。过程与方法1、正确用放大镜察看物体。2、比较用肉眼察看和用放大镜察看的不一样。感情态度价值观1、理解使用放大镜察看的意义。2、加强用放大镜察看身旁世界的兴趣。3、认识到从肉眼察看到发明放大镜是人类的一大进步。二、重、难点1、要点:能正确使用放大镜察看物体的细微部分2、难点：放大镜是“凸”“透”镜三、讲课内容分组实验器械：放大镜（最好每个学生都能

2、有一个放大镜，假如只好供应给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、一般玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不一样放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教课过程】一、为何要用放大镜察看1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟习，可否替放大镜来介绍一下自己我是放大镜。能够从放大镜的结构、作用、用途三个方面睁开。2、小组议论沟通放大镜的结构、作用、用途。3、展现沟通放大镜的结构镜架、镜片（假如学生能说出凸面镜也能够）放大镜的作用放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提示学生物

3、体并未变大）六年级科学下册第一单元微小世界1放大镜教案教科版放大的用途我用放大察校园里的生物、中在老指下察花、昆虫等。它是力不好者的助器，合用于子品、路板、集者欣定票、珠宝商定珠宝、公安人用它察指毛等、技人用它察花蕊行人工授粉等、制作微型工品的工匠工作使用4、学生尽量充足地例使用域，沟通后填写第二、放大下的新1、：大家演示一下放大的正确使用方法？2的网状。学生演示放大的使用方法。依据学生的演示解正确使用放大的两种方法：目、物三者，目不，或物。2、：一小面，运用放大仔察片、屏幕、物等看会有新的！将新用文字或片在科学本上。3、沟通新后，：放大把物体的像放大，我看清了肉眼看不清的微之。三、放大的特色

4、1、：放大名思是能“放大”，那么它能放大的奥密在哪里呢？（片拥有“凸”、“透”的特点）老大家准的物件中有没有像放大那能放大物体呢？同学找一找。2、学生利用平面、玻璃、水、水槽、集气瓶、瓶等物体来放大物体的像。（柱形及球形的装水的容器及水滴都拥有放大的作用）3、：放大的片和能起放大作用的器拥有什么共同的特色？（中突出，透明的）因此放大也叫“凸透”。放大的凸出发度越大，放大的倍数也越大，由此推测球形的透明物放大倍数最大。四、小1、：于熟习的放大，通今日的学你有什么新的或收？（放大也叫凸透，凸度越大放大倍数越大。运用放大心地察物体，能看到好多存心思的）2、外你能够着用一些易的资料自己制作一面放大，或许用你的放大去仔察身的物件，看看会有什么新的。板：放大结构：架、片（凸透“凸透”）作用：“放大”物体的像、放大用途：六年级科学下册第一单元微小世界1放大镜教案教科版四、本次作业：察看放大镜的结构，感觉镜片的特色用放大镜察看书籍，文具等五、学生关于本次课的评论：特别满意满意一般差学生署名：六、教师评定：