初中语文课件反思

1、初中语文课件及反省初中语文课件及反省初中语文课件及反省初中语文讲课方案与反省基本信息人教版八年级语文第二课题单元第七课背影（作者：朱自清）作者及工作单位教材分析背影是八年级语文第二单元第七课。第二单元是在第一单元（以战争为话题的单元）的基础上发出的呼喊：不再可以让人类之间的残杀连续下去了，应当让世界充满爱，因此第二单元以“爱”为主题。本单元的五篇课文对一般人的的关爱，让学生从课文中感悟到“爱”这类广博的感情，进而陶冶自己的情操。人们老是说，母爱温情如水，父爱厚实如山，同学们都是洗浴在爱的雨露下幸福成长的，爱是世界上最美的语言，爱是征服人类最有力的武器，也难怪铮铮铁汉朱自清先生，却在世界上最平时

2、最朴素是父爱眼前潸然泪下。作者将他人未曾在乎的父子之爱，浓缩在方寸之间，就是父亲的这个背影，几十年来感人了无数读者，令很多人泪湿衣衫。学情分析本班学生的语文学习习惯较好，在本片区同年级18个班处于中偏上的水平，听闻读写思查与自主、合作、研究能力较强，有必定的分析问题和解决问题的能力。固然大部分是“留守学生”但他们的感情细腻而丰富。因学校多次张开与“感恩”相关的活动，大部分同学能用自己的优秀表现和较好的成绩，回报关爱过自己的亲人、老师、同学、朋友等。梁月辉、田姗姗、吴欢洋等同学能经过自己的诗文朗诵或动情表达，感人在场的每个人，他们的文章有的在征文大赛中获奖，有的在报刊上宣布。只管这样，但很多学生

3、的家庭并无经历过“祸不仅行”的日子（如：文中作者的祖母死了，父亲也失业了），很难站在作者和作者父亲的角度来理解文中所要表达的思想感情。这将成为本节课学生认知形成最主要的阻拦点。讲课目的1、知识与能力：1）掌握生字词的音、形、义；2）整体掌握文章的内容，理清行文的思路；3）学习作者奇妙的构想。2、过程与方法：理解要点语句所表达的特别感情。3、感情、态度与价值观：感觉父子之间浓浓的亲情，净化自己的心灵。讲课要点和难点1、激发学生理解父亲母亲，感恩父亲母亲，热爱父亲母亲的思想感情；2、理解要点语句的含义和作用。讲课过程教师预设设计讲课环节学生活动企图行为一、导入由朱自清先生的父亲读背影散文集引人课文

4、二、自主学习与沟通学生沟通你所认识的作者。一、教师动情地述说朱自清先生的父亲读背一、影由朱散文自清集的父子表的神情、情激神情发学和父一、有生急子当的学于认时的生伸真学心颈，侧习课情目，微文的。笑，默踊跃叹，为性二、之欣（因教师喜，为为好指导之感的开学生动，想端是介绍一睹成功作为的一者，快。半）并做适合二、学二、的补生展认识充。示学作教师习成者、用普果。初步通话理解正三、学生字音，生通词，并指过合有助名学作探于很生说究，好地出几（1）学习朱自清：字佩弦,现代散文家、诗人，学者，民主战士。江苏个重明确：课扬州人。曾在清华大学、西南联合大学任教。著有散文诗集踪要词宽慰文。迹，散文集背影等语的儿子，2

5、、正音、释意为儿三、思。子送研读义行，照是让板书设计背影4次背影（朱自清）哭泣4次爱学生学习活动讨论设计自评表自评人：_月_日自评内容情况记录整体自我讨论好较好一般差联系阅读，主动发问好较好一般差可否踊跃参加合作好较好一般差你的看法的价值高较高不高差小组讲话次数讲堂讲话次数学会的方法有最大的收获最大的遗憾感想最深的知识语文教师的讨论努力的方向讲课反省朱自清和他的父亲分别用“眼泪”和“背影”演绎了人间亲情，这不是演戏，但更感染人。本课齐集“背影”、“眼泪”“父亲的语言”，指引学生体验和感觉、理解和反省，基本上做到了理性与人性的圆满联合，经验和体验的真切碰撞，知识、价值、感情的高度一致。讲课中，最

6、大的难点在于学生。八年级的学生年纪还小，社会经历太浅，大部分学生也没有经历过大喜大悲，课文所表现的情况离学生很遥远，因此学生不易进入角色。如何在课文所表达的思想感情和学生的心灵感情之间搭建一座桥梁，使他们产生自己的体验并进行讨论？这一节课，基本上解决了这个难题。自然，仍是有一部分学生的感情投入不很到位。这节课的最大特色是紧抓“感情”主线，环节设计优秀。在精练而深情的导入环节，用“研读”来体验课文“触目伤怀，自然情不可以自制”和“情郁于中，自然要发之于外”的感情基调，此后以“如何的背影”和“几次写眼泪”为抓手，深度体验和理解作者落泪的表层和深层原由，中间适合地址一下背景，一步步将学生的理解引向深入，感情引向热潮，直到最后让学生达成“讨论、写作、沟通”的课后作业第四题，让学生储藏已久的感情得以发泄，瓜熟蒂落。难怪县教研室主任汤继光讨论说：“唐老师这堂语文课做到了步