认识动物的教案

1、认识动物的教案【篇一：认识动物】动物好朋友幼儿园中班社会教案活动目标： 1 、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。2 、知道小动物的特殊本领。活动准备： 1 、课件2 、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。 活动过程： 1 、开始导入： 集体舞找朋友。 师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友会在我们 活动目标：、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。、知道小动物的特殊本领。. 知道小动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。活动准备：、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛，与幼儿人数相同。活动过程：、开始导入：集体舞找朋友。师：和朋友在一起开心吗？为什么？朋友

2、会在我们需要的时候帮助我们，我们每个人都需要朋友。、了解小动物的特殊本领。今天，李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气，它们有很多特殊的本领哦。（ 1 ）师：听，是谁呀？（狗）它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲）（ 2 ）师：再听，是谁呀？（鸡）它有什么特殊的本领呀？（ 3 ）师：这个朋友力气很大哦！（看图片）这是谁？（马）它有什么特殊的本领呀？（ 4 ）师：还有一个（看图片）谁呀？（牛）它有什么特殊的本领呢？、看图讲述各个动物的长相特点，生活习性。、利用头饰，讲诉各个动物的特殊本领。启发幼儿积极讲述。、游戏：谁来帮帮我呀？根据图片的情境，请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。、活动延伸。

3、师小结：其实还有很多动物朋友有特殊的本领，可以帮助我们人类，李老师请你们回去找一找，然后告诉我好吗？播放找朋友的音乐，离开活动室。【篇二：常见的动物的教案】常见的动物大岭小学汪春梅教学目标科学探究：在观察活动中能运用各种感官识别常见的动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。情感、态度与价值观：具体的实践活动中运用多种感官多角度观察动物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。科学知识、说出更多常见动物的名称，在对动物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。、对动物特征进行特征描述的过程中增加对动物的理解。教学的重点常见动物，观

4、察描述常见动物的特征。教学难点会依据特定的标准对不同动物进行简单的比较和分类。教学准备相关动物的视频和图片。教学过程课前活动孩子们，你们都认识我吧 ?（认识）那我们已经是老朋友了。那老朋友之间就应该很了解吧。你们认为我是怎样的一个人呢？（由孩子们自由发言）其实汪老师也挺了解大家的，你们班的孩子个个都聪明，能干，学习很认真，成绩也不错，上课都争着发言，凡是上过你们班课的老师都竖大拇指呢！今天老师很好奇一件事，很想知道你们家养了什么小动物，它们是什么样子的呢？愿意告诉老师吗？（生自由发言，随机表扬）一、导入新课孩子们，经过课前的谈话知道你们很喜欢动物。今天我和孩子们一道学习有关动物的课题，你能用朗

5、读的方式，告诉我你们喜欢动物的程度吗？齐读课题。（读得很精神，声音洪亮，非常自信，老师就喜欢你们这样的孩子，希望你们这节课的学习都像这样。）今天我特为孩子们准备了一段可爱的动物世界视频，你们想看吗？（想）在看视频时，老师有个小小的要求：认真看，边看边想这里面有哪些动物是自己认识的？认识的记住它们的名字。看谁的记忆力真棒。看完后，提问：你都记住了哪些动物的名字 ?互相交流。孩子们，自然界中动物的种类可多啦！大约有150 万种呢 !我们看的只是其中很少的一部分。老师今天给孩子们还准备了大家平时常见的一些动物图片，想和这些动物交朋友嘛？（想）二、讲授新课、 师出示几张常见动物的图片要求：它们叫什么名

6、字？有什么特点呢？（抽生）结合学生的回答，随机表扬，激发学习的兴趣。、 我们认识了这7 种动物朋友，我想你们还认识许多的动物朋友，你能按照动物的特征把你们认识的动物名称填到表中相应的位置吗？要求：先仔细看表内动物的特征，然后想想你认识的动物朋友应该填到那一格呢？并说说自己的想法。分小组学习交流、汇报。、 老师也收集了一些动物，并根据它们的特征进行了分类，想和大家一起分享。出示老师收集的表格。想见这些动物朋友嘛?师展示收集的各种动物图片。边出示边放音乐。、 下面我们来玩猜动物的游戏。猜猜看，我是谁？师出示动物谜语让孩子们猜。当孩子们猜到后，追问你是怎么猜到它的？出示几则动物谜语。玩几则后问好玩吗

7、？想想看，你是怎么很快猜到结果的？（总结出是根据动物的特征猜出来的）你们觉得好玩吗？那么我们接着玩，现在分小组玩，一人说动物的特征，其他的小朋友来猜。看哪一组做得最棒。、 看见孩子们玩得这么开心，真不忍心打搅你们的雅兴，可是没有关系，你们课后还可以继续把你们搜集到的动物谜语拿出来考考大家。、 孩子们，为了更全面更深入的了解我们身边的一种常见动物的特性，我们还应该进一步研究，你们准备研究哪一种小动物呢？研究他们的什么呢 ?下去好好想一想，准备好研究的课题，我们下一节继续研究。三、课堂小结孩子们，今天这节课，你们有哪些收获呢？学生交流。四、板书设计常见的动物认识动物 猜动物【篇三：幼儿园中班科学活

8、动：认识动物】幼儿园中班科学活动： “认识动物 ”活动目标： 认识小动物、认识动物，并且了解熟悉动物、 乐意并愉快地参与教学活动，能在活动中大胆发言，培养幼儿语言表达能力。活动准备：教具：各种动物的图片活动过程：（律动）一、认识动物。教师出示卡片。师：小朋友,你们你们能告诉老师你们喜欢动物吗？幼儿：教师：那小朋友们都喜欢那些动物啊。幼儿：教师：老师这里有几张动物的图片，不知道小朋友们认识它们吗？ 出示动物图片，并让幼儿一个一个回答教师：小朋友们知道青蛙喜欢吃什么吗？幼儿教师：那青蛙就是益虫对不对啊。幼儿教师：那小朋友们知道青蛙的天敌是谁吗？幼儿教师：小朋友们真聪明。（依次拿出 蜻蜓 兔子 大象

9、 老鼠 等）教师：小朋友们了解这些动物了吗？幼儿小朋友们真聪明，那老师带我们来做一个游戏好吗？幼儿二、游戏活动。（ 1 ）、师：小朋友，既然你们说你们了解动物了，那老师请出两位小朋友上台来做游戏，老师来出示图片，让下面的小朋友来提示，但是不能说出动物的名字，下面的小朋友只能提示3 次，让两位小朋友来猜 好不好。回答对的小朋友 ，老师这里有奖励的！ 幼儿：（出示图片，并且让小朋友们来猜， 鹅 狐狸 考拉 松鼠 麋鹿）注意夸奖幼儿例如：小朋友们真聪明，真棒。教师：小朋友们觉得这个游戏好不好玩？ 那小朋友们还想不想在玩一个游戏呢？ 那请 4 位小朋友们上台来！ 老师出示一张图片由第一个小朋友来看，其