小学语文人教二年级上册（统编）第五单元-商量教案

1、口语交际：商量教案设计 陈芹一、 教学目标 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。 二、教学重难点让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 三、教学过程（一）绘本故事导入课题 1、课前老师给大家分享一则绘本故事你别想

2、让河马走开（1）如果你是老鼠你会说什么？（教师引导学生说话）（2）其他动物为什么没能让河马走开？（引导学生找原因：没礼貌，不商量）2、生活当中我们也可能遇到这样的情况，例如：体育课上，那么在生活中遇到这样的情况我们应该如何来处理呢？（二）同学们，今天我们一起来进行口语交际学会商量。【课件出示】(强调读音，商量应读作轻声)1、（出示：人字和商字图片）商字什么意思呢？我们一起来看看图片，这是古代的人，小朋友们结合这两幅图片想想？商字怎么理解？（两个以上的人坐在一起讨论说事，商量时大家拱手相让，说明他们互相理解、互相包容，很有礼貌。）2.那么商指的是：协商、商定、讨论 ； 量则指：谅解、理解、包容

3、3、商量则是指互相讨论，交换意见互相讨论：用商量的语气说话，不生气，有礼貌。交换意见：要干什么？为什么？把自己的想法说清楚。4.同桌互相讨论，生活中，哪些情况下需要商量？你能举例说明吗？意见不一致（周末去哪儿玩？一个要去万达宝贝王，一个要去打羽毛球？）拿不定主意（过生日请不请同学）想让别人帮忙或想借用别人的东西（借橡皮，调换值日等）（三）情景创设那么在实际生活中我们究竟应该如何做呢？今天是你的生日，你想放学早点走，该怎么办呢？（）请同学说，自由发言。小朋友们，你们可真幸运，总能遇到热心的同学，相比之下我们的明明和依依可就没那么幸运了？首先我们来看看明明是怎么和人商量的。（男生扮演明明，女生扮演

4、小丽）思考：明明为什么会失败？（没礼貌，没有把事情说清楚）那依依为什么没能成功呢？（一二组读依依的话，三四组读小丽的话）没有找到合适的人，既然没有找到合适的人，我们可以再找别人帮忙，比如：好兄弟飞飞、乐于助人的中队长、老师借跳绳是我们经常都会遇到的，看看你能成功吗？你会选择与谁商量呢？与同学演一演。爱帮忙的黄菲菲、中队长小米、不好说话的丁丁（1）小朋友们都很聪明嘛！看了来选择恰当的商量对象会上我们商量很轻松。现在我们来挑战不好说话的丁丁？谁愿意来试一试？3、如果这些人都不合适我们又该怎么办呢？（教师引导学生回答）有事好商量。黄菲菲不行我们可以找飞飞、找中队长、找老师等等，那今天换不了值日，过不

5、了生日，我们可以明天过、周末过等等，如果今年不合适我可以不过、明年再过嘛！所以，人可以商量，时间可以商量，事可以商量，什么都可以商量！（四）再创情境所以只要我们学会了商量，很多事情都能够轻松的解决。小朋友们你们学会了吗？那么遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量？和同学说一说。1、向同学借的书还没看完想再多借几天。2、最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。（五）挑战爸爸小朋友们情境中的爸爸都是属于第一类，特别好说话的爸爸，可是在我们的生活中并不是所有的爸爸都那么好说话呀！如果遇到第二和第三种爸爸你又会怎么来和他商量呢？有没有小朋友愿意来挑战呀？（如果你连这样的爸爸都能挑战成功，那你就是最棒的）1、特别好说话的爸爸：爽快答应2、有些犹豫的爸爸：想继续看球赛3、比较强硬的爸爸：直接回绝（六）一课小结生活中我们还会遇到各种各样的人和各种各样的事情，在于人商量时如果能做到： 把自己的想法说清楚，同时语气恰当、态度诚恳，就