2022三年级教师个人工作总结

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页2022三年级老师个人工作总结三年级老师个人工作总结1一晃，一个学期又过去了。根据期初制定的年级组方案，在这个学期中，我们三年级组的全体老师都能做到教育与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的安康成长，使年级组建立得以正常进展和稳步推进。回忆这学期的年级组工作，特作以下几方面总结。一、德育工作德育工作是学校工作的核心，也是学校开展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的开展才会稳健而充满内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创立上。特别在班级特色创立方面，我们四位班主任老师协同其他

2、科任老师，倾注了很多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建立工作，使得学生活动才能与班集体凝聚力明显增强，开展喜人!以下是我们组结合学校工作开展的局部工作：1、开展责任感教育，编写校本教材。在上半学期“责任感教育”的根底上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，继续对学生开展了“责任感教育”。在此根底上，组内的三个老师薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。2、开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任

3、和组长都认真参与了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建立，而且学习了别人之长，促进了自我开展。在“成熟期”老师班会课展示活动中，我们组的黄美萍老师执教的铭刻恩情班会课经过精心的准备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。3、落实“温馨教室”创立活动及班级网站建立活动。本学期，我们延续了上学期的“温馨教室”创立活动，在完善硬环境的根底上，更侧重软环境的建立，包括学生的精神相貌、班风学风等，并做好相应的催促和检查工作;在班级网站建立方面，更是加大了管理力度，内容更丰富，新更及时，使得班级网站成了班级自我管理与自我开展的.平台。特别是“班级日志”

4、这一栏，我们组将这与班级建立紧紧结合，开设了“我为班级成长献一计”、“快乐一日游”、“心理游戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了学生的积极参与，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。4、拓宽沟通渠道，加强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任老师的家庭教育结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且通过QQ、班级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的沟通。在沟通中，让家长重视家庭教育的重要性，从而更加关注孩子的教育，配合老师做好教育教学工作。特别是这一学期，学校一改正去“老师台上讲、家长台下听”的家长会形式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的拘

5、谨，对教育教学问题畅所欲言，获得了很好的效果。5、行规教育，促使学生标准言行。行为标准程度的上下不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是表达老师管理才能的一个重要指标。因此，在行为标准方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。特别是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进展有效的行规教育，获得了良好的效果。正是这种日常化的行教育，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的荣耀称号。二、教学工作1、加强备课组建立，提升研读教材的才能。根据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建立把重心落在了集体备课上。我们认真组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定

6、了详细的施行方案，每一次活动都有固定的时间和详细的分工;每一次活动都有详尽的文字资料记录;每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了商讨教学、解决困惑的时间，老师业务程度也得以不断提升。2、投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文老师在上学期的根底上，继续参与了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与理论”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培养学生语文素养和人文精神的理论研究”等课题的研究，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍老师就将英博士倡导的纲

7、要图运用要课堂教学中，学生整体阅读的才能得到了一定程度的提升，崔妍老师还因此上了一堂这方面的研讨课起死回生，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红老师也间周一次地参与校外专家的指导活动，并结合课堂教学进展了屡次的研讨与反思，促进了专业素养的提升!3、活动开展，激发学习热情。生动有趣的学科竞赛活动，能有效激发学生学习的兴趣，为此，我们组筹划了多个学科竞赛活动。语文组开展了“诗歌诵读比赛活动”和“六一贺卡制作比赛”。发动各班学生全员参与，让每个孩子都有展示的时机!特别是结合学校读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读比赛，学生积极性高涨，声情并茂的朗读赢得了小观众和评委老师的一致赞赏。数学组开展了“看谁算的

8、快又准”速算比赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗读比赛”，比赛轻松有趣，赢得了伙伴们的阵阵掌声4、辅优补差，面向全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间开展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的进步，成了我们三年级组每一位老师的心愿。一开学，根据各班学情，我们组员都认真制定了辅优补差方案。在过后的教学过程中，对不同层次的学生进展了相应的辅导，以满足不同层次学生的需求。以语文组为例如对学习困难的学生，平常的辅导以根底为主，兼顾一些简单的阅读，树立他们学习的信心;对于一些成绩优异的学生

9、，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平时最让老师无视的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个打破，跨上一个新台阶成了我们几个组员经常商讨的话题，一学期坚持下来，学生开展稳定，呈现出良好的态势。三、管理工作1、和工会组长联手，做好效劳工作。作为年级组组长，平时经常和工会组长讨论年级组建立的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效(如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等)。平时注意以身作那么，起到典范和引领作用，也能树立效劳意识，关心组员的生活和工作需求，发现问题，及时反应，及时解决，尽力营造正向的、有利于推进教育教学工作的言论。2、开展好阳光体育活动催促组内老师开展好

10、中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动锻炼，让学生充分放松身心，掌握更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调老师做好平安教育工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。四、反思与重建一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和学校的开展步调保持一致。在此，真的非常感谢一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们!正因为有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深化理解组员的思想，及时关注他们的思想波动及工作困惑，防止不和谐声音的出现。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此

11、以后要在这方面倾注很多的精力，协调好互相之间的关系，以大局为重，营造宽松愉快的工作气氛。其次，要平衡好班级的开展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成绩还是行规程度，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出一定的差距。相信只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体开展作为追求的目的!三年级老师个人工作总结2时间过得真快，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：(一)加强理论学习，进步思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期

12、我认真学习新数学课程标准，钻研业务，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育教学程度，及时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学形式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生根本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体开展。(二)。注重学生思维灵敏性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求老师必须具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进展认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，打破单一的思维形式，诱导他们转换角度

13、，灵敏思维，探究多种解题方法，形成根本技能和技巧。思维的独创性指敢于打破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于打破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，到达培养独创性思维之目的。在教学中，我按照知识本身的构造规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识构造。这样，学生才能正确运用已有的知识和经历解决新问题，使思维品质得到更好地培养和进步。深化课题研究，优化课堂教学(三)。让情境

14、活化数学1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的.情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联络，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活

15、性、兴趣性、活动性的课堂，让学消费生浓重的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、才能、情感、态度、价值观的全面开展。(四)改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价气氛。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主权根据，坚持主人的正面鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和开展。(五)注重对学生自主学

16、习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养，我还注重对学生课前预习才能和家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起讨论，进步学习效率。并通过手机短信常与家长联络，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的进步。(六)积极开展教研活动，不断反思进步我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断进步自己的业务程度。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中进步。三年级老师个

17、人工作总结3我所任学科是三年级的语文。全班的学生35人，后进生较多，个别家长教育观念淡薄。但大局部学生积极向上，团结进取。现将三年级语文的详细情况总结如下：一、获得的成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况进展教学。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，理解学生，研究教法，打破重难点，激发学习热情，能有序地开展教学活动，努力使自己的

18、教学质量不断进步。3、作业布置做到合理，能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，设法调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。5、学生对语文根底知识的掌握较好，90%的同学语文根底知识都能到达优秀程度，个别后进生还需加强。6、每天都能及时检查学生对当天内容的掌握情况，及时听写字、词、诗，检查课文背诵情况。二、存在缺乏与今后打算：1、局部学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵敏运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析p 判断才能差。3、局部学生不会审题，不理解题意。4、有些题型训练不到位

19、，学生失误多。5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平时阅读量较少，阅读才能差，不认真读题，对题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成绩。6、写作上也存在很多问题，平时的写作练习不到位，写作文时不认真，有局部同学自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完好都造成失分的原因。7、90%的同学书写粗心，一粗心成绩自然就会不好。三、改良措施：在今后的语文教学中我要做到以下几点：1、注重学困生根底知识的学习，引导学生多练习、多背多写。2、加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写才能的培养，必须进展强化训练。抓好阅读，指导学法。进步

20、学生的阅读量，不管是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真考虑，完好答题，努力答全面，培养正确解决问题的才能。3、培养学生审题和语言表达才能。、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开场严格要求。继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的时机，提倡与生活理论严密联络起来。4、多与家长联络，亲密配合，抓好中下学生的学习。5、加强对学生的分析p 判断才能的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补缺乏，以鼓励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的开展;7、狠抓后进生，采用多种方

21、法帮辅，给予更多的关心。争取能让他们把字词句等根底知识掌握得再扎实些。8、今后我一定会取长补短，努力进步自己的语文教学程度。三年级老师个人工作总结4老师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进展专门的教育。在社会开展中，老师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民老师。语文是根底教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。在所有的学科中，语文是一门根底学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习

22、其他学科。一二年级的语文是打下坚实的根底，而三年级是小学阶段的一个分界点，知识点比一二年级时多了很多，孩子一有不注意就可能会成绩下降。而四年级又是中年级跨入高年级的关键年级，所以在三年级，语文老师的责任是重之又重。三年级是由低年级转入到中年级的初始，因此学好数学非常重要。因为从三年级开场，开场学习各种类型的应用题，接触各种数量关系，是培养学生思维才能、分析p 才能的关键时期。怎么才能让小朋友们学好数学呢?小学三年级该怎么开展?小学时期是决定孩子们日后可以掌握流利、地道英语的重要阶段，而定期在纯粹的英语环境中学习是主要的手段之一。结合小学英语学习的特点，四年级英语学习主要应激发学生学习英语的兴趣

23、，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的根底语言才能和英语语感才能，循序渐进地建立起英语语言思维才能。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论才能，形成根本的美术素养。不知道这个教学方法在小学美术老师工作总结三年级中是否一样。在三年级的体育教学中，由于学生知识面有限、身体素质交差、在教学中还是以学生兴趣出发，利用各种教学手段培养孩子对体育的兴趣，从兴趣中掌握知识，

24、获得技能。不知道这点在三年级体育老师工作总结第一学期中有没有提到。俗话说：“老师不能半桶水”、“在深的水里才能模到最好的鱼”。学生专业知识程度的上下，很大程度上受老师知识程度的制约，假如老师讲课中对教材分析p 不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此老师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。因此，基于一种老师的责任感，每一位老师都应注意刻苦钻研业务、拓宽自己的知识面，把一些与教材内容有关的新知识适当地补充于教材之中。三年级老师个人工作总结5三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经历，找出缺乏，完善进步。一、师德方面以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务