部编版小学六年级语文上册期末质量监测试题

1、6第一学期六年级语文期末学业质量监测成绩要iI 答II 题IIA、居高临下禁飘带舞庞然大物排山倒海B、斩钉截铁惊天动地念念有词全神惯注C、暴露无遗自做自受一望无际昂手挺胸D、心满意足意味深长狂风怒号沧海一粟3、字义推敲。（选择恰当解释）2、下列选项中没有错别字的一项是（）IZUT ChUnIZaO gaofe itegganZhefeng xI ()I( )()()( ) J ing youju SanggedaZengJlaShen yfn1 （）( )()()( )一.看拼音写词语（10分）UM封;二、选择正确的序号填在括号里。（10分）I IA、迂回(yu)妩媚(WU)摇曳(ye)鸣啾(

2、zhun)内I IB、炯上(men )(IiU)咔嚓(Cha)菜畦(qf)请IC、擎着(qfn)嘟嘰(nang)山坳(ao)入场券(quan)I不1D、叉腿(ch)额柿(fang)铁锹(q i ao)殡仪馆（bin）1、下列选项中,加点字注音完全正确的一组是（线I（）翠色欲流：A、想得到某种东西或想达到某种Ll的的要求;B、想要，希望； C、需要； D、能要。（）赴汤蹈火：A、热水：B、中药方剂；C、姓；D、水流大而急。（）屈指可数：A、屈服；B、弯曲；C、委屈，冤枉；D、理亏。（）技高一筹：A、计数目或用作领取物品凭证的用具；B、谋划 C、计策，办法。4、下列说法完全正确的一项是（）A、无情

3、未必真豪杰，怜子如何不丈夫。出自老舍的答客i肖。B、“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的作者是北宋李纲。C、被誉为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的诗人分别是李白、杜甫、王维。D、五音指的是宫、商、角、徽、羽，五彩指的是黄、青、赤、白、黑三、读语境，给“肖”加偏旁，填上合适的字。（6分）刘爷爷经常穿梭在陡（）的山谷中寻找药材，树（）刮破了他的脸，他（） 作休息一会包扎伤口，乂吹着口（），背着药草，（）失在山谷的云（）之 中。四、判断正误。正确的打 7 ,错误的打“X” o （4分）1、草原这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的 深情厚谊。（）2、老汉沙哑地喊话：“桥窄，排成一

4、队，不要挤！党员排在后边！”句中标点没有错误。（）3、盼一文围绕一个“盼”字依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三个事 例，其中围绕中心思想”，事例“穿上雨衣”写的更为具体、更为详细。（）4、竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”, 四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手法。（）五、口语交际（4分）有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事。假如，让你说服闯红灯的市民, 你会怎样说呢？六、积累与运用（17分） TOC o 1-5 h z 1、浪淘沙一诗中描写黃河雄伟气势的诗句是：，:你还知道哪些有关黃河的诗句：2、少年闰土节选自 的小说，在

5、这部小说中，他有一句名言是L3、方鼓琴而 ,锤子期曰：“善哉乎鼓琴， , O ”伯牙鼓琴的中的主要人物是时期的人。 由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“” O4、“”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“,”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。七、阅读（19分）（一）狼牙山五壮士节选五位壮士（册立 屹立 耸立）在狼牙山顶11金，（眺望 遥望 俯视）着群众和部队主力远 去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上需岀胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈 热情 激动）地说：同志们

6、，我们的任务胜利完成了 ！说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了， 然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬 崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”中国共产党万岁！ ”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1、选择正确的词语，用“”画岀。（3分）2、请用“_”画出描写马宝玉跳崖时奋不顾身的句子，用“”画出描写战士们跳崖时奋不顾身的句子（2分）3、请用小标题概括这部分内容： o （1分）4、五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时, 五壮士心里会想些什么？ （2分）（二

7、）记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地啖道：“巴 迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼 腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？ ”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写 的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新眷写了一遍，还用彩色笔在它周围描 上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整地放在餐桌父亲 的位苣上。七点，七点一刻、七点半。父亲还没有回来。我简直急不

8、可耐了。他是一家影片公司重要 人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌的那首诗吸引住了。我紧张极 TO “这是什么？ ”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精 6彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低地。 诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睹 湿润了，头也沉重地抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲嚷道，“这不是 在你的公司里。巴迪还是孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲

9、并 不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多么？ ”我再也受不了了。我冲岀饭厅，跑进自己的房间, 扑在床上失望地痛哭起来。饭厅里，母亲还在为那首诗争吵着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母 亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短 篇小说。“写得不怎么样，但还不是亳无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还 未满十二岁。现在，我已经有了很多作品，岀版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到 我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！” 我还有个严厉的父

10、亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每 一个人，都需要来自母亲的力:,这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的， 它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意， 总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，糟糕透了”： “精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船, 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了 ”也好，这两个极端 的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）歧途：谨慎： TOC o 1-5 h z 2、“两种声音”是指,“两股风”是指o“生活的小船”是指o （3分）3、读句子，选择正确答案。（2分）“精彩极了”，“糟糕透了” ； “精彩极了”，“糟糕透了”句中的引号表示：（）A提示这是特别重要的词语；B.引用父母的话；C.反话；D.双重语这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。句子中破折号的作用是：（）A解释说明；B.话题的转换；C.语意的跃进；D.时间或声音的延续4、为什么说“这两个极端的断言有一个共同的出发点-一那就是