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文档简介

1、Word - 3 -集体活动中七班亲子活动计划与总结活动目标：1、认识幼儿园环境，体悟集体活动的乐趣。2、利用两个活动增进亲子之间的感情沟通。3、在亲子活动中，感触嬉戏带来的欢乐，喜爱上幼儿园。一、 来园接待（8：308：45）1、认识教室环境，并能和教师容易沟通。2、在集风光前能举行自我介绍。二、 教学活动（一）（8：459：20）美术活动：年级树活动过程：1、 展示年级树，引出制作大手、小手树叶。2、 幼儿依着爸爸妈妈的手画大手。3、 爸爸妈妈依着孩子的手画小手。4、 为树叶涂上美丽的色彩。5、 树叶贴到树干上。三、 生活活动（9：209：35）能自己解小便、洗手、喝水四、 教学活动二（9

2、：3510：05）嬉戏：袋鼠接力玩法：幼儿面向家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，迅速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为成功队。活动过程：五、 自主生活活动（10：0510：15）六、 叙述开学要求及预备（10：1510：30）七、 参观幼儿园环境。今日是我们中七班第一次进行亲子活动，每位家长都带着自己的孩子早早地到了年级，有的家长还带着孩子参观我们幼儿园的环境、教室的环境。来到新的幼儿园，大部分孩子都很喜爱，心情也十分好，惟独一个孩子在妈妈的带领下还在哭，最后没能参与亲子活动。一早上我们举行了两个亲子活动，分离是美术活动：年级树；体育嬉戏：袋鼠接力

3、。在第一个活动中，利用亲子之间画手掌树叶，增进亲子之间的情感沟通。孩子们在画爸爸妈妈的大手掌时基本都是由爸爸妈妈自己画，孩子动手的机会比较少，但是有几个家长会时不时地提示孩子该怎么画，这样的亲子氛围比较好。在涂色上，多数孩子都涂不满，爸爸妈妈也没故意识去提示孩子将色彩涂满一点，好看一点，只是要求涂上色彩就可以了。从这个活动中可以看出，我们班的家长平常缺少和孩子之间的亲子互动，同时家长对于自己孩子的进展水平了解甚微，并且对于该年龄阶段的孩子需要把握的学问还不清晰。这也需要我们两位教师与家长勤交流，准时反映孩子的幼儿园的状况，共同增进孩子在各方面的进展。其次个活动是孩子和家长都很喜爱的，在活动中，他们欢乐着，奔走着，对于成功的小伴侣我们还举行了嘉奖。

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