班主任工作的几点思考对班主任工作的几点思考

1、班主任工作的几点思考 对班主任工作的几点思考班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带，是中学生美好灵魂的雕塑者，是一个班集体的组织者和领导者。怎样才能做好中学的班主任工作呢？笔者试结合自身的实践从以下几个方面谈几点浅见。一、加强情感交流，播撒关爱师生间的情感交流在此时显得十分重要。在开学一个月的时间里，我相继组织主题班会 “学会感恩”“敞开心扉，悦纳自己”“早恋，想说爱你不容易”“备战中考之端正学习态度” 等。还会以随心所欲的周记形式，与学生互诉衷肠，在饭后课间，常常与学生一对一地面谈，力所能及地播撒教师的爱心。二、强化学习态度，研究教学艺术学生的学习态度已远远偏离正常轨道，必须加强忧患

2、意识的教育，让社会上的唯才是举观念，优胜劣汰规则，双向选择策略等深入学生心中。同时，农民工学校学生流动性特别大，学习的恒常性低，学困生特别集中，正常的教学活动会受到很大的冲击，我常把教学目标降低些，使学生跳一跳能够得到。我常在新的单元学习开始前，听取学生的学习要求，课堂上加以折中，学生进入情境较快。尽管他们已习惯传统的灌输式教学，但我还是要求独立思考，课堂上的掌声是对思考者最好回馈。三、加强道德教化，规范思想行为我的学生中午要在学校就餐，就餐时，他们常常会以大欺小，排队时插队，打到饭之后，不是径直回教室，而是一边吃，一边打闹着进班级。而在这过程中，只要他们走过的地方，总会有剩饭丢下，一片狼藉，

3、教师屡禁不止。更有甚者，值日生已经特地打扫，但他们仍肆无忌惮。为此，我为教室的图书角特地买了三字经弟子规颜氏家训傅雷家书等经典名著，每周抽出两节活动课，供学生阅读，并写读后感，班会课上分组交流。对于屡教不改的恶习，以主题班会、演讲、辩论等形式，强化认识，规范行为。四、激发竞争热情，共享成功果实农民工学校的学生参加各类竞赛活动的机会少之又少，难得有校内的竞争，他们的积极性也不是很高。一次，班级的板报评比获得校第一名，本以为他们会很激动，出乎意料的是只有几个学生有些略微激动，大多数人的表情木然。还有一次，学校用集体晨会的时间为期中考试成绩优秀的同学发奖，他们也不会去分享成功，甚至有学生还去挖苦获奖

4、者。我常会把获得的奖状让班长高举过头，在班级里展览一圈，使全体同学都亲眼目睹这份荣誉。同时，对为获得这份荣誉付出辛勤劳动的部分同学，自己出资购买班级的奖品，选择在班会课上发放，并邀请所有科任老师和教导主任出席颁奖班会。在展示班级文化的墙纸上，常常留下获奖者领取奖品时甜蜜的微笑，学生的驻足、品评，激发了很多封存的热情。五、领跑运动方阵，拒绝慵懒托辞晨跑，是农民工学校学生最广泛的运动方式。我常常领跑班级方阵，体育委员在后压阵，学生的跑步状况有些改善，但还是有人临阵偷懒。我找出 2021 年初三毕业班体育考试的评分规则，赫然写着“平时成绩”的要求，我便有了让他们跑步的事实依据。但还有让教师头疼的学生

5、，只能个别加强指导，循序渐进地多给他们跑的机会，尽量消除跑步恐惧症。六、珍视学生友谊，促进校园和谐这里的大多数学生是被迫离开熟悉的环境，熟悉的玩伴，在他乡的土地上，“异乡人”的共同称谓，让彼此非常亲切，这种友谊应高于物质的交往。所以，班里的学生会为了自己的同学而和其他年级的学生打架。当询问原因时，给出的回答是“为班里的某同学出口气”等讲义气的话语。因此，我常把学生的这种天然的义气挂在口头，让班级里的“哥们”“姐们”结成互帮互助小组，互相监督，互相学习，学生间配合默契。但也在适当的时机，教育学生除了珍视班级同学间的友谊，还要维护校园内的大友谊，对跨年级打架的冲动行为晓之以理，动之以情，让这面珍贵的友谊大旗，在校园里高高飘扬。印度诗人泰戈尔说过: “果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是