第二十四季-判断2020上半年省考行测申论模考大赛解析课讲义笔记9元课

1、【第二十三季-判断】2020 上半年省考申论模考大赛第二十四季课-判断（讲义）71.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：72.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：73.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：74.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律1性：75.左图的图形，将其从任一面剖开，右边哪一项可能是该图形的截面：76.左图的图形，将其展开后，右边哪一项是该图形的展开图？77.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：2A.，B.，C.，

2、D.，78.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，79.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：3A.，B.，C.，D.，80.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，81.顶岗实习是指学校在学生学过大部分基础技术课之后，组织到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。根据上述定义，下列属于

3、顶岗实习的是：A.某职业院校组织已经完成专业课学习的汽修专业的学生到实4习B.某学校组织电子信息专业的学生利用暑假时间去江浙地区的工厂参加社会实践C.某职业院校即将毕业的为更好掌握所学知识自己报名去工厂参加实习D.某职业学校为有长期合作关系的企业输送计算机专业毕业生参加工作82.排除规则是指在刑事中，机关及其使用取得的不得在刑事审判中被采纳的规则。根据上述定义，下列符合排除规则的是：A.认为的陈述系采用诱导方式取得人犯罪的事实不清，判其无罪B.人出轨，其妻子为了取证，潜入出轨对象家中安装头，判定该无效C.人尸体认为尸体家属长达数日限制人睡眠时间所得供述无效D.方犯故意罪被提起公诉认为供述缺乏有

4、效证据判其无罪83.如果一个随机试验所包含的事件是有限的，且每个事件发生的可能性均相等，则这个随机试验叫做试验，这种条件下的概率模型就叫古典概型。如果一个随机试验所有可能的结果是无限的，并且每个基本结果发生的概率是相同的，这个条件下的概率模型就叫几何概型。根据上述定义，下列说法正确的是：A.投掷一枚硬币正所发生的概率属于几何概型B.一天中给绿植浇水的时间所发生的概率属于古典概型C.忘记一位数字输入所发生的概率属于古典概型D.旅游选择乘坐交通工具所发生的概率属于古典概型584.抛锚式教学又称实例式教学，是指要求学生到实际的环境中去感受和体验问题，而不是听经验的间接介绍和讲解的教学方法。根据上述定

5、义，下列属于抛锚式教学的是：A.因材施教布置课后作业，以激发学生学习B.期间采用线上教学，学生不明白时进行点拨C.教师提问汇率未来走势问题，学生踊跃回答D.让学生对所吃食物进行成分鉴定，小组得出结论85.渗透定价是在产品进入市场初期时将其价格定在较低水平，牺牲高毛利以期获得较高的销售量及市场占有率的策略。根据上述定义，下列属于渗透定价的是：A.某品牌电器若标价 2000 元，要相较于标价 1991 元难以出售B.某品牌以千余元定价，极高性价比占领智能消费市场大部分份额C.某品牌化妆品在“双十一”下调旗下产品价格，获得天猫销售额第一的佳绩D.某品牌营养品以高价位在专卖店销售，一时间得到了许多人的

6、青睐86.商标丑化是指商标受到污损、贬低或者其他相对的影响，使得该商标及其指代产品的良好商誉或正面形象被冲淡的现象。根据上述定义，下列不属于商标丑化的是：A.将他人驰名商标用于用品B.将高档钢琴的商标用于开启啤酒的把手C.将“”方便面的“”商标用于杀虫剂D.将他人商标作为自己厂商的名称87.裂变以传统的终端促销的加强为基础，整合了关系，数据库营销和会务等新型方式的方法和理念，这种裂变模式其实指的是终端市场的裂变，其内容是市场开始不要全面摊开，急速发展，而要，全力以赴进行单点突破。6根据上述定义，下列不属于裂变的是：A.小区门口的果蔬生鲜超市建立小区客户群，每天固定时间推送特价菜消息B.某品牌蛋

7、糕赞助了多个当下比较受欢迎的综艺，其销量实现了翻倍的增长C.某快餐店对订过餐的用户推行只要推广两个新用户，立刻就享受一次免费快餐D.某中介卖房的同时会提前请装修公司相应的做出几种装修方案给顾客88.内隐态度是无意识的、受以往经验影响的态度，不易改变。外显态度是能够的、易受社会期许影响的态度。两者同时存在于的认知系统中，相互独立，具有不同的加工机制，互不影响。根据上述定义，下列属于内隐态度的是：A.谈虎色变B.持之以恒C.虚怀若谷D.犹新89.可获得性偏见是常见的认知偏差的一种，指人们往往会根据自己熟悉的或能够凭想象构造而得到的信息来进行和决策。根据上述定义，下列不属于可获得性偏见的是：A.消费

8、者选水果时，如果正好挑到不好的，就会觉得这一篮子的水果都是不新鲜的B.穷人看到身边的朋友基本都是穷人时，就会认为国家整体都是很穷的C.当喜欢的艺人被爆出，尽管有实锤，大多粉丝还是会认为偶像有苦衷D.餐厅采用开放厨房让用餐者看见，消费者就会相信他们吃的菜是干净卫生的90.需求是指在一定时期内，在既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购7买的商品的数量。根据上述定义，下列涉及需求的是：A.见同学都有儿童手表，回家让也给自己买一只B.被父母要求学习舞蹈虽然不是很喜欢但还是被迫买了双舞蹈鞋C.某品牌推出新品预售，作为迷在价格未时便预订一部D.春节期间大量商品打折促销，一下子买了十件心仪的衣服91.器A.

9、组织B.博物馆展品C.电子表时间D.飞行器火箭92.寒花晚节A.要言不烦烦琐B.虎尾春冰C.狐死首丘悲凉D.好为人师谦虚93.蜜蜡琥珀A.玉石碧玉B.评论C.菌类蔬菜D.柔术杂技94.保险补偿损失A.奶粉营养丰富B.商标区别品牌C.商品劳动成果D.货币商品交易95.末学肤受刨根问底不求甚解A.颠沛流离安居乐业浮家泛宅B.目光如豆目光短浅目光如炬C.披麻救火负薪救火引火烧身D.法不阿贵法不徇情徇情枉法896.油汀散热片金属A.无纺布滤嘴B.冷柜压缩机合金C.喇叭扬声器铝材D.台灯台灯罩97.护师护士护师A.连长排长B.警员警司C.D.中小学学校高校98.灭活预防A.电池回收供电B.书籍印刷装饰C

10、.积木搭建锻炼D.书架组装存放99.快速通道对于（）相当于（）对于财经A.公路国际B.高速公路基金C.高效资本市场D.交通系统资讯100.屏幕对于（）相当于硬盘对于（）A.图像计算机B.触摸屏U 盘C.英寸兆字节D.显示屏内存101.随着互联网、大数据的兴起，数据中心呈现几何倍的增长，相应带来的能耗也在增加，因为数据中心的功能在于实现信息集中、传输、交换，其与传统能耗单元不同，数据中心 24 小时“连轴转”，昼夜不停的运行方式势必会增加能耗。但一项研究表明，虽然近几年数据中心的规模年均增速超过了，但其能耗远低于人们之前预估的数据，仅占全球所有用电量的。以下哪项如果为真，最能解释上述现象？A.数

11、据中心的能耗相比于钢铁等传统行业的能耗小得多B.大部分数据中心都建在群山峻岭等生态环境好的地方C.超大规模的数据中心技术的普遍兴起有助于减少能耗9D.数据中心的耗电量还以影响整个电力系统的运行102.在生物物理学和分子生物学进展杂志上刊登了一篇由 30 多位科学家共同撰写的生命大爆发的起因，该明确地，章鱼很可能是于地球以外的生物，并推测在 5.4 亿年前的，一颗携带着大量细胞有机体的彗星被地球捕获，从而在地球上了一轮生命大爆发，而章鱼的祖先也是在那个时候来到了地球。以下哪项如果为真，最能支持上述观点？A.平时看的很多科幻作品中的外星人与章鱼外貌很像B.章鱼的组成完全符合地球上生命的组成C.科学

12、家在收集的陨石中发现含有章鱼的遗传物质D.章鱼拥有的组是人类的三倍，它的神经元数量也超过了很多哺乳动物103.一研究团队在白垩纪琥珀中发现了蜂鸟般大小的新物种眼齿鸟，他们认为它是早期的恐龙。研究者发现，琥珀中的头骨长度约 14 毫米，有着的喙部、密集的牙齿和巨大的眼眶，从头骨来看，眼齿鸟非常原始，介于德国晚的始祖鸟和中国早白垩世的长尾热河鸟之间，与上述两个类群一样，眼齿鸟可能有一条类似于非鸟类恐龙的长尾巴。以下哪项如果为真，最能削弱上述观点？A.目前在琥珀的头骨中并没有找到特定的头骨特征来将该动物确切归入鸟类B.眼齿鸟全部牙齿加起来约有 100 颗，表明它可能以小型节肢动物或无脊椎动物为食C.

13、眶前孔是恐龙在头骨上一个非常稳定而具有鉴别性的特征，但眼齿鸟琥珀头骨上并没有D.从头骨尺寸来看，眼齿鸟比最小的现生鸟类蜂鸟还要短一些，是迄今发现的最小的古鸟类104.植物根系从土壤中汲取生长所需的养分，同时也化学物质，这些化10学物质改变了原本土壤里的水、气、生物等微环境，这些改变很可能对周围其他植物也造成影响。研究发现，木薯根部会向土壤中出一系列液态和气态的化物，邻近的花生感知到这些物质，会相应出气态分子乙烯。在乙烯影响下，花生植株会主动缩减地上部分的繁茂程度，优先保证果实的养分供给。同时，乙烯还能作为“召集信号”，土壤中的有益微生物到花生根部，提高氮、磷等有效养分的吸收率，进一步提高花生果

14、实的饱满程度和产量。由此可以推出：A.乙烯能够提高花生的饱满度和减少病虫害B.植物根系的化学物质一定能对周边的植物造成影响C.在花生周边种植木薯有可能会对花生的产量产生积极的影响D.木薯根部出的气态分子乙烯让邻近的花生主动缩减地上部分的繁茂程度105.色大学的研究的一项新研究表明，并不能激发创造力。在这项研究中，80 名被随机分为两组，一组服用 200 毫克的药丸，相当于一杯浓咖啡，另一组服用安慰剂。然后，研究对他们进行了收敛思维、发散思维、工作和情绪等标准测试，发现可以提高注意力和解决问题的能力，但对创造力没有影响，对工作的影响也不明显，但服用了的测试对象确实感到不那么悲伤了。以下哪项如果为

15、真，最能削弱上述结论？A.80 名在实验前具备的创造力本来就不同B.解决问题的能力是激发创造力的一种体现C.能够刺激中枢神经从而导致上瘾D.一般从事创造性职业的人不喜欢喝浓咖啡106.研究对尼西亚东部苏拉威西岛上猕猴的行为进行了观察，研究发现，雄性猕猴更有可能接近人类，并且在群落中大的猕猴会更加频繁地造访马路，而人类则通常向猕猴提供面包、水果、薯片和其他加工食品，这种与人类的经常性接触扰乱了这些本应远离人类的森林猕猴的正常社会行为。11以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.猕猴觅食的行为是猕猴一项重要的社会行为B.猕猴在路边度过的时间大约有，剩下的时间是在森林里C.猕猴之所以愿意靠近人类并接

16、受食物是因为所带来的好处超过了风险D.当猕猴时间在路边觅食时，与其他猕猴互相梳理毛发等社交联系就被缩减107.当前除非得到了有效防控，否则经济不可能实现平稳健康发展，只有经济平稳健康发展，才能如期建成社会，但如果不能有效防范输入病例，就不可能得到防控，而要防范输入病例一定要发挥群防群控的作用。由此可以推出：A.当前影响经济发展的最主要是是否能够有效防范输入病例B.如期全面建成小康社会是得到防控的必要条件C.只要有效防范输入病例，就能得到防控D.不发挥群防群控的作用，经济就不能实现平稳健康发展108.一项联合研究显示，O 型血对相对不易感，风险较低。该研究的样本来自的三家三甲医院，研究主要检测这

17、些患者的 ABO 血型，的发生情况以及情况，研究显示，在市 3694 名正常人中，A、B、AB 和 O 型血的占比分别为 32.16%、24.90%、9.10%和 33.84%，而在市金银潭医院的 1775 名-19 患者中，A、B、AB 和 O 的占比 37.75%，26.42%，10.03%和 25.80%。以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.数据显示 O 型血的人数比例比其他血型低B.和乙型肝炎具有明确的血型易感性C.研究发现 O 型血的医院被的机会更低D.研究发现 ABO 血型对不同的关联风险12109.一项关于慢性乙型肝炎患者的研究表明，低剂量（100mg/d）服用阿司匹林 90

18、 天及以上的患者肝癌发生风险降低，表明阿司匹林对于肝癌的预防和治疗具有重要意义。在这项新研究中，研究确定了 13276 名患者和36999 名丙肝患者，一共 50275 名无阿司匹林使用史的成年参与者，这些参与者中，14205 人（2998 例和 11207 例丙肝）在研究期间开始服用低剂量（75mg或 160mg）阿司匹林，36070 人未服用阿司匹林，服用低剂量阿司匹林组 10肝细胞癌发生率为 4.0%，未服用组为 8.3%。以下哪项如果为真，不能支持上述研究成果？A.未患的人长期服用阿司匹林患肝癌的风险有所降低B.服用阿司匹林在降低肝癌发生率的同时并没有显著副作用C.服用阿司匹林的患者胃

19、肠道的发生率大于未服用的患者D.研究者发现患者患肝癌的风险与阿司匹林的使用时间呈负相关性110.某大学开学，甲、乙、丙、丁和戊五名大学生被分到同一个宿舍。他们每个人均有一个，分别是唱歌、跳舞、画画、下棋、打球，并且每个人的各不相同。已知：喜欢唱歌的同学只与另外两名同学上大学之前认识；戊与另外三名同学上大学之前就认识；喜欢跳舞的同学与乙上大学之前不认识；丙与喜欢下棋的同学上大学之前就认识；乙、丙和丁上大学之前彼此就认识；喜欢打球的同学只与一位同学上大学之前认识。由此可以推出：A.甲喜欢唱歌B.乙喜欢画画C.丁喜欢下棋D.戊喜欢打球13【第二十四季-判断】2020 上半年省考申论模考大赛第二十四季

20、课-判断（笔记）Tips课程 3 小时左右，中间休息 10 分钟讲解通用卷关注解题思维和命题思维【注意】说在课前：1.本节课上间大概 3 小时左右，中间会休息 10 分钟。2.本节课讲解通用卷，共有 40 道题。因为各个省份的情况不同，有的省份考 30 道题，有的省份考 35 道题，听过程中发现有些题目没有做到的情况是正常的，因为可能所做卷子题目数量少于 40 道，这些题目是从通用卷 40 道题目中选取的，也有些省份有特色化考情，比如陕西会考查，差异题会通过录播课的形式添加给大家。3.若单纯想听题，可以直接看，要通过本节课了解解题思维和命题思维。本节课会就着题目讲解解题思维和常考的要点，也会讲

21、解命题人出题的时候是如何想的。14【注意模考判断正确率：第二十二季和第二十三季的判断难度比较低，正确率在 70%以上，所以本季模考需要增加难度。无论难题还是简单题，模考一方面是检查大家的复习情况，看看大家的优势和劣势，另一方面，大家可以看自己在哪个分数段中，上图右上角左侧是分数段，右侧是占比，看看自己大概在哪里，目标在哪个位置。本次模考判断部分的平均正确率是 58.65%，难度偏大。01 图形推理图形解题思维：观察图形特征特征图！特征图！特征图！【注意】图形推理：1.图形推理最重要的解题思维是观察图形特征。152.元素组成相同，看位置规律；元素组成相似，看样式规律；元素组成不同，考虑属性规律和

22、数量规律。3.当题目发生变化，或者出题比较奇葩的时候，很多同学找不到考点。本节课除了讲解基础的解题思维，还会强调特殊情况，结合近几年的出题情况，给大家讲解现在题趋势。71.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【】71.本题正确率为 45%，易错 C 项。题干很多小方块，考虑数量，但数量无规律，若考虑位置变化，考虑小方块、小空白，也没有找到规律，此时可以跳出思维。整体观察，一组图，题干长得比较像，都是小方块，虽然小方块数量不同，但都是由小方块，且有小方块的位置重复，这也是考查常用的思维，题干是一组图，线条重复出现，长得像，图形组成相似一般考虑样式规律，但样式类题目基

23、本都是两组图或九宫格，本题是一组图，很难考查样式类，可以相邻比较看变化。只观察小方块看不出规律，相邻比较的时候要将不一样的地方都圈出来。图2 和图 3 第三行第二列位置，可以说相差一个小方块，也可以说相差一条小线段。本题考查小线段的变化，相邻比较，发现两幅图之间有 4 个位置发生变化，如下图所示。A 项：从上方第一行往下看，有 8 个位置发生变化，排除。B4 个位置发生变化，保留。C7 个位置发生变化，排除。D 项：明显超过 4 个位置发生变化，排除。16若观察每两幅图之间都有三行发生变化，但没有，A四行发生变化。【选 B】【注意】一组图，线条重复出现：相邻比较看变化。一组图，长得像：相邻比较

24、看变化（2019 山东）（2019 联考）（2017）（2018 浙江）（2019）17【注意】一组图，长得像：相邻比较看变化。1.以上是近几年考过的题目，特征都是一组图，长得像，线条重复出现，相邻比较看区别、变化。线条比较常规，但出题人不会一成不变，过去考查线，之后可能考查点、方块，出题人也是不断变化的，但是思维始终不变。2.近年来，很多卷会出现“当头一棒”的情况，第一题比较难，不要慌，可以先放着，先做后面的题目，这也是出题人的“机”。以上题目老师没有放，就不逐一讲解了，大家可以课后搜题目，均是相邻比较有线条发生变化。3.2018 年浙江的题目比较特殊，依次增加 1 条线，且发生 90旋转。

25、2017年的题目依次有 1 条线发生变化。2019 年的题目也是依次有 2 条线发生变化。72.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【】72.本题正确率为 59%，易错 C 项。元素组成相同，每幅图都由 2个小旗子组成，观察小旗子的变化。明显小旗子在旋转，观察发现这 2 个小旗子长得不相同，一个小旗子的直角在顶上，另一个小旗子的直角在中间，只需要看其中一个小旗子。观察直角在上方的旗子，依次顺时针旋转 90，图 1 到图 5 旋转 4 次 90是 360，回到原来的位置，D 项当选。观察直角在中间的小旗子，依次逆时针旋转 90，也要转回到原来的位置，D 项正确。18

26、易错项是 B 项，老师预设的易错项是 C 项，B、C是交叉的位置不同，C项两个小旗子的位置错误。【选 D】【注意】组成相同：优先考虑位置。现在出题会出两个看起来差不多的素进行旋转，要能看出来谁是谁。73.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【】73.本题正确率为 45%，易错 D 项。题干出现很多单独端点，之前讲解过出现单独端点，考虑笔画数。下图标出所有的奇点，笔画数=奇点数/2，第一组图分别是一笔画、两笔画、三笔画。第二组图分别是一笔画、两笔画、？，则“？”处选择三笔画图形，排除 B 项。本题是复合考点，出现线条交叉，可以考虑交点，但第一组图交点数无规律。题干都

27、由直线，直线数可能有规律，考虑直线数。第一组图的直线数分别为 5、6、7，第二组图的直线数分别为 7、8、？，则“？”处图形的直线数应为 9，C 项当选。【选 C】【注意】1.出现多端点：可以考虑数笔画。192.近两年的中，笔画数可以和其他考点进行复合，这种考法相对来说比较难。73 题出现很多多边形，可以考虑数直线。74.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【】74.本题正确率为 24%，易错 C 项。题干出现汉字，汉字基本考法是数面、部分数，数面和部分数均无规律。此时要观察，题干每幅图都由两个字，说明很有可能有“猫腻”。当题干和选项都明显分为左右两个汉字的情况，

28、可以分开看，此时可以分开数。“上头”提示大家本题考查数面的可能性不大，两个字都没有面，考虑部分数。第一行，“上”有一部分，“头”是三部分；“丑”是一部分，“萌”是三部分；“加”是两部分，“油”是四部分，第二个汉字的部分数比第一个汉字多 2。第二行验证规律，第一个汉字的部分数都是 1，第二个汉字的部分数都是 3，第二个汉字的部分数比第一个汉字多 2。第三行应用规律，“小”和“细”的部分数都是 3，“河”和“雨”的部分数都是 5，则“？”处要选择第二个汉字的部分数比第一个汉字多 2 的选项，B 项当选。本题比 71 题和 73 题简单一些，因为给出大家明显提示，明显分为左右两个20字，可能会分开看

29、，且汉字只有几个常规考点。本题有全开放、全封闭、半开半闭的图形，开闭性没有规律。【选 B】【注意】当所有图形都有的特征，可能有“猫腻”，比如都分成左右，要左右分开看，都分成上下，要上下分开看。之前国考考查过一道题，分开看，分别是上直下曲、上曲下直，明显分为上下，可以上下分开看。若都分为内外，也可以内外分开看。汉字常见考法1.样式求同求异图一2.样式遍历图二3.数量笔画数（特别是同一笔画的数量）图三4.数量面、部分图四5.看结构（上下、左右、内外）【注意】汉字常见考法（不仅限于这些）：211.观察图形，发现汉字有相同地方，可以重点关注样式考点，可能是求同求异，也可能考查遍历。2.汉字各不相同，考

30、虑数量规律。（1）笔画数：汉字的规范写法中，一笔写就是一笔画，“十”是两笔画。除了整体笔画数，也可能考查同一个笔画的数量，比如数横的数量、竖的数量，如图三，数撇的数量。（2）面、部分：除了笔画数，汉字也可以考查面数量和部分数。如图四，面数量分别为 1、2、3。3.看结构：不太常规，但有可能考到。汉字有左右结构、上下结构、内外全包围结构，相较于前面的考点，这个考点考查的可能性较小。4.之前考查过拼音，但近几年考查很少，所以考查的可能性不大，不要经常想拼音考点，虽然有这个考点，但不太常见。5.笔画数和部分数容易混，能一笔写成就是一笔画，比如“十”是两笔画，是一部分，以印刷的版本为准，印刷的时候线条

31、连在一起就是一部分。75.左图的图形，将其从任一面剖开，右边哪一项可能是该图形的截面：【】75.本题正确率为 62%，易错 B 项。问“可能是该图形的截面”。题干下方是六面体，上方是圆柱体，直接竖直切割可以切出 C 项。关于截面基础的知识大家比较熟悉，要注意一刀切，分为上下两个图形，要从相同方向切，不能拐弯。A 项：上方和下方是矩形，圆柱垂直向下切可以切出矩形，无论怎么切，圆柱和长方体切出的图形是连在一起的，不会分开，如下图 1，排除。B 项：上方圆柱若想切出长方形，要从上到下垂直向下切，但下方长方体若想切出梯形，只能斜着切，刀不能拐弯，无法切出上方是长方形、下方是梯形的图形，排除。22C 项

32、：从圆柱中间垂直向下切割，可以切出长方形，当选。D 项：上方是三角形，圆柱斜着切无法切出三角形，切出的形状有弧度（类似抛物线），如下图 3，排除。【选 C】【注意】截面图：一刀切、同方向。1.记住简单图形中可以切出的面六面体：矩形、梯形、三角形（只能是锐角三角形）圆柱：圆、椭圆、矩形（圆柱中切不出梯形）2.记住常见的“截不出”的图形六面体中的直角三角形圆柱中的梯形“空心”有实线“切刀”拐弯了【注意】1.六面体可以切出矩形、梯形、三角形（只能切出锐角三角形）。2.圆柱可以切出圆（水平切）、椭圆（斜着切，从弧面切入，从弧面切出）、矩形（从平面切出）。圆柱无法切出梯形，因为从圆柱顶面下刀，斜着切，从

33、底面出来，得到的图形上下是直线，两侧是曲线。233.记住常见的“截不出”的图形：（1）六面体中直角三角形无法切出。（2）圆柱中的梯形无法切出。（3）“空心”有实线：比如中空的圆柱，从中间切割，应该左右各是一个长方形，上下没有线连接。（4）“切刀”拐弯了：图形分为上下、左右两部分，单独切都可以切出，但连在一起都切不出，因为二者方向不一致，刀需要拐弯才能切出，但牢记刀不能拐弯。76.左图的图形，将其展开后，右边哪一项是该图形的展开图？【】76.本题正确率为 20%，易错 B 项。正确率是判断中最低的题目，且看也会认为有些难，但其实做起来并没有那么难。左侧是图形，需要展开。观察图形，下方是普通立方体

34、，但上方有一个锥体，属于近几年可能会考查的异形展开图，不能完全靠想象，若空间想象能力特别好的同学可以想象，空间想象能力不好的同学从特殊地方入手。本题特殊地方是上面部分，上方有一个“L”形面，观察选项，B、D 项中完整保存“L”形面，A、C 项的“L”形面被切割，但也能对应上。上方部分有 4个角形，比较特殊。只要将上方三角形连着“L”形面的地方分析透彻，可以快速排除 2 个选项。观察图形，有 2 个三角形挨着“L”形面，另外 2 个三角形挨着普通正方形的面。B、D3 个三角形挨着普通正方形的面，均排除。比较 A、C 项的差异，有些想象能力的同学，可以看出 C 项左右两个三角无法对在一起，一个在上

35、、一个在下。若隔着比较远，没有看出此点，如下图，C项上方标红的两条边是同一条边，上方的面可以移动到左侧，下方标红的两条边是同一条边，下方的面也可以移动到右侧，此时 A、C 项的差别就是角形的24部分，分析清楚角形即可。还可以观察公共点，如下图 2 标红的点，公共点连着 2 个三角形和 2 个正方形，意味着挨着普通正方形的三角形可以连在一起。如下图 3，C 项标红的两条边成直角，二者是公共边，移动的图如下图 4，右侧两个三角形无法连接，一定错误，A 项当选。有的同学认为图形没有进行切割，选项将“L”形切割，这样也可以，问展开图，可以展开即可，并不影响做题。A 项的“L”形是左侧的长方形和右侧的小

36、正方形。【选 A】图 1图 2图 3图 4【注意】异形纸盒：整体来讲比普通六面体难度大，相对面、相邻面、画边法大家都掌握得不错。解题方法：1.从特殊面入手，巧用相对相邻关系。2.比较选项区别。77.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：25A.，B.，C.，D.，【】77.本题正确率为 25%，易错 A 项。本题设置的时候就想误导大家。很多同学选择 A 项，认为图是轴对称图形，图是中心对称图形，要擦亮双眼。老师在图设“坑”，也有同学反馈写得不对，认为图有两组相同图形，但仔细看左侧和右侧两个小图形并不相同，图中间两幅图不一样，对称无规律。各个图形组成不

37、同，属性无规律，也不清楚是什么数量规律的时候，考虑找相同。图形的本质是找相同和找不同，出现一模一样的东西往往有“猫腻”，图形中明显能看到有相同图形。图两侧扇形相同，图也有相同的三角和椭圆，可能有“猫腻”，本题有很多“窟窿”，不妨考虑相同面。图有一对相同形状的面，图有两对相同形状的面，图有一对相同形状的面，图有两对相同形状的面，图有一对相同形状的面。因此，图一组，有一对相同形状的面；图一组，有两对相同形状的面，对应 C 项。【选 C】找相同（图形和图形之间找相同、图形找相同）相同的素相同的面【注意】找相同：1.两幅图之间有相同特征，要重点关注。图形也可以找相同，若有相同的东西的时候，要关注。国考

38、和省考题中会考查相同面的数量，比如图 1有 1 个相同的椭圆，图 2 有 2 个相同的半圆，图 4 有 3 个相同的“蜡烛”，以此类推，就是找相同的思维。2.题目会考查相同的面数量，还可以考虑相同的素。3.答疑：一组有三角形、一组没有三角形的规律不优先考虑，除非题目找不到任何其他规律，才考虑有和没有的规律。目前只有吉林考查过，正常情况下，只要有其他规律就不考虑这种规律。2678.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，【】78.题库正确率是 31%，易错 D 项。本题有不严谨的地方，大家都想选择 D 项。老师给大家讲一下出题人的

39、思维。首先考虑数面，也考虑对称性，但有不对称的图形，对称无规律。图是“日”字变形，图是“田”字变形，考虑笔画数。本题数面没有规律，老师验证的时候数了三角形的面和四边形的面，并作差，也没有发现任何规律。大家思维比较发散，一组有四边形，一组没有四边形，但考场若出现本题，也应选择 B 项。中数点是非常严谨的数字规律。一组图点数量是 5，另一组图点数量是7，是相对严谨的数字规律，这时候优先考虑数字规律。若考场上发现题目不够严谨，也会出现这种情况，同时出现另外一个特征和严谨的数字规律，要优先选择严谨的数字规律。图有 5 个交点，图有 7 个交点，图有 5 个交点，图有 7 个交点。因此，图一组，都有 5

40、 个交点；图一组，都有 7 个交点，对应 B项。【选 B】【注意】长得像数面，面无规律，还有些题目长得像数笔画，笔画数无规律，此时尝试数点。27【注意】以上是近几年的题目，都是数点。观察特征，看起来都很像数面的题目，“窟窿”很明显，这种题目拿到后要先数面，在数面无规律的情况下，可以尝试数点。79.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，【】79.本题正确率为 90%，易错 B 项，送分题。元素组成各不相同，图是以前也见过的“一线牵”图形，“一线牵”图形多次出现，考虑图形间关系。28“一线牵”属于点相连，本题都是点相连，要细化考虑

41、。图是普通点相连，图是“一线牵”，对应 C 项。【选 C】【注意】“一线牵”多次出现，看图形间关系。80.把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是：A.，B.，C.，D.，【】80.本题正确率为 79%，易错 C 项。元素组成各不相同，优先考虑属性规律。对称、开闭没有规律，所有图形都有曲有直，考虑性。题干图形都有曲有直，且有内有外，都有外框，考虑分开看。图都是外直内曲，图都是外曲内直，对应 D 项。【选 D】【注意】中明显分为内外的题目，考虑内外分开看。29【注意】1.性可以考虑内外分开看。2.对称性和旋转的结合也可以考虑内外分开看，2019 年的题目，

42、外框进行旋转，同时考查对称轴的方向。3.还可以考查内外的运算。4.除了内外分开看，可以考虑左右分开看、上下分开看。国考考查过所有图形明显由 2 部分，也可以分开看。5.图形考查分开看的时候会给出提示。30【注意】图推总结：本次模考的难点在图形部分。1.相邻比较思维：一组图，长得相似，用相邻比较思维来对比差别。2.分开看：明显分开看的思维需要大家注意，基本图形会给出特征。3.汉字：汉字的基本考法要掌握。4.空间重构：异形的空间重构要学会如何观察，从哪些角度入手。02定义判断注意：31没提到某一个的选项，不一定错与题干某一个违背的选项，一定错【注意】定义判断：难度不大，但设置了一些“坑”。1.解题

43、思维：（1）看提问：属于/不属于；符合/不符合。（2）看题干：快速识别有效信息。（3）看选项：对比择优，接受不完美。2.关键信息：（1）主客体：个人、企业、行政机关、司法机关。（2）方式、目的、原因、结果、条件（在时、在条件下）。3.提速技巧：（1）与补充说明（即、也就是说)。（2）多定义：问谁看谁，纠结时看其他。4.破题技巧：（1）范围越小越明确，越容易成为“考点”，比如限定词“的”，需要重点关注。（2）拆分定义词，锁定关键点。5.对比择优，运用排除思维解题。没提到某一个的选项，不一定错；与题干某一个违背的选项，一定错。81.顶岗实习是指学校在学生学过大部分基础技术课之后，组织到专业对口的现

44、场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。根据上述定义，下列属于顶岗实习的是：A.某职业院校组织已经完成专业课学习的汽修专业的学生到实习B.某学校组织电子信息专业的学生利用暑假时间去江浙地区的工厂参加社会实践32C.某职业院校即将毕业的为更好掌握所学知识自己报名去工厂参加实习D.某职业学校为有长期合作关系的企业输送计算机专业毕业生参加工作【】81.本题正确率为 62%，易错 D 项。问“属于顶岗实习的是”。圈出关键信息：（1）学校；（2）“在之后”引导条件：学生学过大部分基础

45、技术课（说明没学完）；（3）出现限定词“的”：专业对口；（4）本质：实践性教学形式。A 项：学习的是“汽修专业”，而到“”实习，不符合“专业对口”，违背题干关键信息，一定错，排除。B 项：未提及是什么工厂，不明确是否正确，不明确选项，先保留。C 项：选项为“自己报名”，题干为“学校组织”，主体不符合，一定错误，排除。D 项：题干“学生学过大部分基础技术课”说明还没有毕业，选项为“毕业生”，且定义本质属性为“教学形式（学习的一种）”，选项为“参加工作”，不是学习的一种，一定错误，排除。【选 B】【注意】1.对比择优：排除一定错误的，不明确选项先保留。2.一定符合的选项不明确选项一定错误的选项。3

46、.顾“头（主体）”又顾“尾（本质属性）”。82.排除规则是指在刑事中，机关及其使用取得的不得在刑事审判中被采纳的规则。根据上述定义，下列符合排除规则的是：A.认为的陈述系采用诱导方式取得人犯罪的事实不清，判其无罪B.人出轨，其妻子为了取证，潜入出轨对象家中安装头，判定该无效C.人尸体认为尸体家属长达数日限制人睡眠时间所33得供述无效D.方犯故意罪被提起公诉认为供述缺乏有效证据判其无罪【】82.本题正确率为 61%，易错 B 项。问“符合排除规则的是”。关键信息：（1）“在中”引导条件：刑事；（2）主体：机关及其；（3）使用取得的。A 项：“系采用诱导方式取得”符合“使用取得”，未体现“工作人员

47、”，但不违背定义，保留。B 项：“出轨”对应的不是“刑事”，而是民事，且“妻子为了取证，潜入出轨对象家中安装头”，而不是“机关及其”的做法，主体不一致，排除。C 项：说明是“家属”采用段，主体不一致，排除。D 项：题干说明“有”，只不过取证方式错误，选项为“缺乏”，排除。【选 A】83.如果一个随机试验所包含的事件是有限的，且每个事件发生的可能性均相等，则这个随机试验叫做试验，这种条件下的概率模型就叫古典概型。如果一个随机试验所有可能的结果是无限的，并且每个基本结果发生的概率是相同的，这个条件下的概率模型就叫几何概型。根据上述定义，下列说法正确的是：A.投掷一枚硬币正所发生的概率属于几何概型B

48、.一天中给绿植浇水的时间所发生的概率属于古典概型C.忘记一位数字输入所发生的概率属于古典概型D.旅游选择乘坐交通工具所发生的概率属于古典概型【】83.本题正确率为 63%，易错 D 项。本题难度较大，问“下列说法正确的是”。题干给出“古典概型”和“几何概型”，选项也出现“古典概型”和“几何概型”，说明两个定义都要看。“古典概型”关键信息：事件是有限的；发生的可能性均相等。“几何概型”关键信息：可能的结果是无限的；结果发生的概率是相同的。若不清楚“结34果”和“事件”的含义，抓住“古典概型”的“有限的”“可能性均相等”和“几何概型”的“无限的”“概率是相同的”即可。A 项：“几何概型”的特征是“

49、可能的结果是无限的；结果发生的概率是相同的”，“投掷一枚硬币”不是正面就是，结果是“有限的”，而不是“无限的”，不属于“几何概型”，排除。B 项：“一天中给绿植浇水的时间”不是“有限的”，而是“无限的”，不属于“古典概型”，排除。C 项：“”的数字从 0-9，“忘记一位数字输入”的结果是“有限的”，且发生的“可能性均相等”，属于“古典概型”，保留。D 项：“交通工具”是“有限的”，但事件发生的可能性不均等，比如“交通工具”有自行车、地铁、飞机，无法坐地铁去国外，不属于“古典概型”，排除。【选 C】84.抛锚式教学又称实例式教学，是指要求学生到实际的环境中去感受和体验问题，而不是听经验的间接介绍

50、和讲解的教学方法。根据上述定义，下列属于抛锚式教学的是：A.因材施教布置课后作业，以激发学生学习B.期间采用线上教学，学生不明白时进行点拨C.教师提问汇率未来走势问题，学生踊跃回答D.让学生对所吃食物进行成分鉴定，小组得出结论【】84.本题正确率为 94%，易错 A 项。本题难度不大，问“属于抛锚式教学的是”。关键信息：（1）实例式教学：与实际相结合；（2）到实际的环境中去感受和体验问题，不是听经验的间接介绍和讲解。A 项只是“因材施教（根据每个人的特点）”；B 项只是“线上教学”；C 项只是“提问”和“回答”；D 项“对所吃食物进行成分鉴定”说明是亲自感受和体验，属于“实例式教学”，D 项当

51、选。【选 D】85.渗透定价是在产品进入市场初期时将其价格定在较低水平，牺牲高毛利以期获得较高的销售量及市场占有率的策略。35根据上述定义，下列属于渗透定价的是：A.某品牌电器若标价 2000 元，要相较于标价 1991 元难以出售B.某品牌以千余元定价，极高性价比占领智能消费市场大部分份额C.某品牌化妆品在“双十一”下调旗下产品价格，获得天猫销售额第一的佳绩D.某品牌营养品以高价位在专卖店销售，一时间得到了许多人的青睐【】85.本题正确率为 86%，易错 C 项。问“属于渗透定价的是”，先找关键信息。关键信息：（1）“在时”引导条件：产品进入市场初期；（2）价格定在较低水平；（3）目的：以期

52、获得较高的销售量及市场占有率。A 项：未体现价格定得高还是低，也未体现“进入市场初期占有市场”，排除。B 项：“极高性价比”说明同等质量下价格低，“占领智能消费市场大部分份额”说明价格定在较低水平后占有市场，符合定义，保留。C 项：只是搞活动调价，不是“产品进入市场初期”，排除。D 项：“高价”显然错误，排除。【选 B】86.商标丑化是指商标受到污损、贬低或者其他相对的影响，使得该商标及其指代产品的良好商誉或正面形象被冲淡的现象。根据上述定义，下列不属于商标丑化的是：A.将他人驰名商标用于用品B.将高档钢琴的商标用于开启啤酒的把手C.将“”方便面的“”商标用于杀虫剂D.将他人商标作为自己厂商的

53、名称【】86.本题正确率为 84%，易错 B 项。问“不属于商标丑化的是”，选非题。关键信息：（1）受到污损、贬低或者其他相对的影响；（2）结果：良好商誉或正面形象被冲淡。A 项：本来是“驰名商标”，“用于用品”说明不好，排除。B 项：本来是“高档钢琴的商标”，“用于开启啤酒的把手”说明不好，排除。C 项：本来是食品的商标，“用于杀虫剂”说明丑化了，排除。36D 项：未体现“贬低”“造成影响”，当选。【选 D】87.裂变以传统的终端促销的加强为基础，整合了关系，数据库营销和会务等新型方式的方法和理念，这种裂变模式其实指的是终端市场的裂变，其内容是市场开始不要全面摊开，急速发展，而要，全力以赴进

54、行单点突破。根据上述定义，下列不属于裂变的是：A.小区门口的果蔬生鲜超市建立小区客户群，每天固定时间推送特价菜消息B.某品牌蛋糕赞助了多个当下比较受欢迎的综艺，其销量实现了翻倍的增长C.某快餐店对订过餐的用户推行只要推广两个新用户，立刻就享受一次免费快餐D.某中介卖房的同时会提前请装修公司相应的做出几种装修方案给顾客【】87.本题正确率为 54%，易错 D 项。问“不属于裂变的是”，本题难点在于题干不容易读懂。“裂变”可以联想到 1 变 2，2 变 4，4 变 8，不停地。关键信息：（1）终端市场的裂变；（2）内容是市场开始不要全面摊开，急速发展，而要，全力以赴进行单点突破。题干出现“不是”“

55、不能”“不要”，属于信息，需要关注。题干定义要求不要“全面摊开”，B 项“赞助了多个当下比较受欢迎的综艺”说明是“全面摊开（遍地开花）”，当选。A 项：说明不图多，只服务小区客户，即“”，符合定义，排除。C 项：“只要推广两个新用户，立刻就享受一次免费快餐”即“终端市场的裂变”，排除。D 项：对于卖房的人来说，顾客即其终端市场，“做出几种装修方案给顾客”说明让顾客住得舒服，即“”，符合定义，排除。【选 B】【注意】关键信息也很重要。3788.内隐态度是无意识的、受以往经验影响的态度，不易改变。外显态度是能够的、易受社会期许影响的态度。两者同时存在于的认知系统中，相互独立，具有不同的加工机制，互

56、不影响。根据上述定义，下列属于内隐态度的是：A.谈虎色变B.持之以恒C.虚怀若谷D.犹新【】88.本题正确率为 55%，易错 D 项。问“属于内隐态度的是”，题干给出“内隐态度”和“外显态度”两个定义，多定义题，问谁看谁。“内隐态度”关键信息：无意识的、受以往经验影响的态度，不易改变。“外显态度”关键信息：能够的、易受社会期许影响。A 项：“谈虎色变”意思是以前被咬过，后来听到虎就很害怕，符合“受以往经验影响的态度”，符合定义，保留。B 项：坚持很难，不是“无意识的”，而是“有意识的”、主动的，属于“外显态度”，排除。C 项：“虚怀若谷”形容谦虚，谦虚是“有意识的”，属于“外显态度”，而不是“

57、内隐态度”，排除。D 项：“犹新”指过去的事情现在记得很清楚，强调的是，未体现“态度”，既不是“外显态度”，也不是“内隐态度”，排除。【选 A】89.可获得性偏见是常见的认知偏差的一种，指人们往往会根据自己熟悉的或能够凭想象构造而得到的信息来进行和决策。根据上述定义，下列不属于可获得性偏见的是：A.消费者选水果时，如果正好挑到不好的，就会觉得这一篮子的水果都是不新鲜的B.穷人看到身边的朋友基本都是穷人时，就会认为国家整体都是很穷的C.当喜欢的艺人被爆出，尽管有实锤，大多粉丝还是会认为偶像有苦衷D.餐厅采用开放厨房让用餐者看见，消费者就会相信他们吃的菜是干净卫生38的【】89.本题正确率为 51

58、%，易错 D 项。题干很简单，但题目不好做。问“不属于可获得性偏见的是”。关键信息：根据自己熟悉的或能够凭想象构造而得到的信息来进行和决策。本题难点在于“熟悉的或能够凭想象构造”不好限定，考虑观察选项，运用同构选项排除法解题。A 项：正好挑到不好的，就会觉得这一篮子的水果都是不新鲜的；B 项：身边的朋友基本都是穷人时，就会认为国家整体都是很穷的；D 项：开放厨房让用餐者看见，消费者就会相信他们吃的菜是干净卫生的。A、B、D 项：均通过一点好/不好推出整体好/不好，说明是根据信息进行和决策。C 项：看到，依然选择不相信，即没有根据信息，而是固执己见，与 A、B、D 项不同，运用同构选项排除法，C

59、 项当选。【选 C】【注意】同构选项要排除。90.需求是指在一定时期内，在既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品的数量。根据上述定义，下列涉及需求的是：A.见同学都有儿童手表，回家让也给自己买一只B.被父母要求学习舞蹈虽然不是很喜欢但还是被迫买了双舞蹈鞋C.某品牌推出新品预售，作为迷在价格未时便预订一部D.春节期间大量商品打折促销，一下子买了十件心仪的衣服【】90.本题正确率为 75%，易错 C 项。问“涉及需求的是”。关键信息：（1）“在内”引导条件：一定时期；（2）“在下”引导条件：既定的价格水平；（3）消费者（主体）愿意并且能够（限定内容）。A 项：“小朋友”自己没有能力，排除。

60、B 项：“被迫”说明不愿意，排除。C 项：选项为“价格未”，题干为“在既定的价格水平下”，排除。D 项：说明喜欢且能够，当选。【选 D】39定义判断总结1.有主客体要重点看2.出现方式、目的、原因、结果、条件圈起来3.出现限定词“的”重点看，容易设置考点4.多定义问啥看啥，节约时间，搞不定进行对比5.不明确的选项放一放，对比择优，先排除一定错的6.同构选项排除法用起来【注意】定义判断总结：1.有主客体要重点看，看“头”也要看“尾（本质属性）”。2.出现方式、目的、原因、结果、条件，要圈起来。3.出现限定词“的”“性”，要重点看，容易设置考点。4.多定义问啥看啥，节约时间，无法选出时进行对比。5