学校督导组工作总结

1、学校督导组工作总结学校督导组工作总结20XX年督导室将围绕学校“十二五”教育事业发展规划（纲要），认真贯彻 学校第一次党代会精神和相关任务， 积极落实评估整改措施，以提高教学质量为 宗旨，进一步完善教学质量监控体系，加强对教学运行状况检查、评估、指导， 确保教学工作稳定、有序和教学质量不断提高。一、调整校系督导员根据第八届中层干部的换届调整，调整各院系部的督导组成员。调整部分校 系督导员，增加高级职称和退休老师和退居二线的中层干部督导员的比例，强化督导的工作力度。这项工作于 20XX年2月下旬完成。二、加强教学常规检查工作，促进教风和学风的转变经常性开展教学常规检查工作，定期将检查情况进行通报

2、。对教研室工作、 院系管理工作、专业负责人工作、实验室管理进行专项检查。不定期检查教师的 教学日历和教学计划进度。三、抓好“ 2+1”顶岗实习情况检查协同实训中心，组织部分督导员参与对 20XX级学生“2+1”顶岗实习情况检 查，检查院系对“ 2+1”顶岗实习安排、落实、管理情况，组织督导员深入到学 生实习的企业了解学生实习状况。四、认真做好校系督导员听课评课工作组织好院系督导员对本部门教师全员听课工作，配合教务、实训等部门开展 各类教学竞赛活动。本学期将以专题听课为主，结合学校评估整改工作和省级以 上重点专业群建设项目、央财支持项目，省级以上实训基地建设项目，安排好专 题听课，对专业实践环节

3、课程进行听课评价。五、组织好校外兼职督导员开展督导工作积极组织开展校外兼职教学督导员开展督导工作。邀请部分校外兼职教学督 导员到学校来听课、座谈，征求他们对学校教师教学效果进行评价， 并对顶岗实 习学生和毕业生的工作能力表现进行评价。六、认真做好学生教学信息员工作1、建立督导室与各班级学生直接沟通的渠道，继续实行信息员干部例会制度，不定期地通过电话询问、约谈、召开座谈会等多种形式与学生沟通，了解第一手 教学信息。2、充分调动学生信息员的工作积极性，形成班级、系部、学校层层管理的模式。要求班级信息员每天对教师的上课情况进行评价，填写书面材料；系部信息员组长每周召开一次班级信息员例会，班级信息员把

4、信息集中反馈给系部信息 员，系部信息员把本系部的信息以书面的形式反馈给系部督导组组长和校督导 室。及时做好教学信息的收集、处理、反馈工作，提高时效性。3、加强学生信息员业务培训，提高教学信息反馈的质量。4、做好20XX-20XX学年优秀信息员的表彰工作；七、认真做好学生评教工作认真做好学生评教（含班级干部评教）前的宣传、组织工作，精心安排好评 教班级时间、地点，加强评前培训，提高学生对教学评价的认识，确保参评率在 95%Z上，及时做好学生评教数据的统计整理工作。八、把院系督导纳入评价体系继续改进和完善教师课堂教学质量评价制度，提高课堂教学效果。目前教师课堂教学质量评价主要是学生评教和学生干部评

5、教，本学期把院系督导纳入评价 主体，对本部门任课的教师进行全面的听课评价。九、做好#页更新、督导简报和质量监控信息发布工作根据督导工作动态，及时更新督导室#页，每学期定期编辑教学督导简报，充 实“学习园地”、“经验交流”等栏目的内容，为广大教师提供一个学习交流的 平台。做好质量监控信息的发布，根据教学常规检查的内容，将检查的结果在学校 信息平台和督导室#页上及时公布。十、加强学习与交流，做好档案资料的收集与整理工作认真做好督导工作总结，针对存在的问题提出改进措施，提交整改建议。组织好督导员交流总结工作会议，不断地总结经验，提高督导工作水平。及时做好 资料和文档的收集和整理工作，做好教师评价数据

6、的整理、归档。十一、召开系部教师座谈会就如何提高教学质量，广泛听取一线教师的意见，探索和改进提高教师课堂教学质量的策略和方法。初定时间为 20XX年3月。十二、开展青年教师的业务培训工作提高课堂教学水平充分发挥督导的指导职能，根据督导听课和教学检查的情况，有针对性地开 展青年教师业务培训工作，提高青年教师的教学水平。同时对新上岗的青年教师 结对帮扶，加强过程指导。十三、做好20XX-20XX年度我校人才培养工作状态数据填报工作认真做好我校人才培养工作状态数据的审核工作，全方位把关状态数据，确 保数据的准确性。以状态数据为基础建立我校人才培养质量年度报告发布制度。十四、组织专题考察调研注重学习借

7、鉴兄弟院校教学督导工作的模式与经验， 组织一次专题考察调研， 把好的经验运用到自己的工作中去。初定时间为 20XX年4月。十五、积极完成学校领导交办的其他任务安排好每学期中层干部和校领导听课工作，收集整理听课资料等。认真完成 校领导等交办的临时紧要的工作。学校督导组工作总结一、指导思想坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，按照办人民 满意的教育的要求，努力使教育督导的过程成为我校贯彻教育方针、政策的过 程，为我校持续、快速、健康发展做出新贡献。根据学校20XX-20XX学年度第一学期工作计划，督导室在学校党总支部， 校领导及大足区龙水督导办公室的指导下； 按照职责范围，认真执行

8、学校年度工 作要点，对全校的教学管理、学生管理等规范方面的工作进行认真的检查、督促、 指导、评价；创造性开展、出色完成上级交办的相关工作；及时、准确收集、整 理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校发展的参谋 者。二、本期工作目标.紧紧围绕提高教书育人、提高教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优 质的校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改, 提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行。监督学校部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作的情况；注重发现、总结教育教学成果。. 推动学校进一步加强教师队伍建设，重点加强班级教育、学科带头人、青 年教

9、师和行政管理队伍建设，为持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。.推动学校完善管理体系改革，促进部门间的运行协调效率的提高， 提高管 理水平和服务质量。把执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建 立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、督促、 指导、评价的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规，完善评价激励机制。通过督导，提升教师的工作效率。.抓好 规范办学 执行情况的督导，根据学校工作规划和年度工作计划， 重 点对学校学生管理、教学常规等方面进行经常性督导。.根据学校行政办公会议精神，督导各部门进一步提高工作质量， 切实树立 管理即服务的理念，切实提高工作

10、执行的力度、效率和群众满意度。三、本期工作任务（一）督教.对教学职能部门的教学管理与服务，对各教学组织与管理等工作进行督查、 指导与评价。调查、了解教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情 况，提出改进建议；对师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源 库建设以及信息化建设等情况进行督查。.对课堂教学和教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、 考核评价等开展评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教 学检查、教学评价和教学评优等活动；.定期对各教师教学情况进行督导，对任课教师的备、讲、批、辅、考 五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及

11、时向当事人、相关 部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。（二）督学.走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和 试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、 对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。.通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔 记等检查学生的自觉学习状态。 重视对自习课、体育课、机房课等课堂秩序的检 查。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。.对学生进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、家长的意 见

12、和建议。（三）督管理, 坚持有计划、有针对性对部门工作进行专项督导； 对上级做出重大的决议 和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；对部门自定工作计划的落实、 完成情况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。.督促职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作， 分析汇 总部门工作执行和创建任务落实情况； 监督和检查学校各职能部门的协调、 配合 及支持、服务教育、教学工作的情况。.不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专 项督导检查，形成督导报告，为绩效考核提供信息。4、收集广大教师对学校各职能部门及学校建设、发展的意见、建议，归纳整 理，归类信息后提交相关职能

13、部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门 提高服务质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价 值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校领导；发挥督导室下情上达的 桥梁作用。学校督导组工作总结一、上学年工作成就（一）学校管理逐步规范首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北初中、渭河小学、李家营小 学、渭河初中等的基础上，很多校随发展的需要补充了新的内容，例如：李家营 小学的安全制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪小学 的先进集体评选办法；渭河小学的师德师风管理制度；梁家营小学的财务管理制 度。其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营小

14、学的教学管理 制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞 不绝口，也是质量得以提高的根本；李家营小学的奖罚制度落实的实、兑现及时； 滩儿小学依平时工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾小学也在 逐步正规，不因小而粗疏，教师不因条件差而懈怠。再次，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无 违规办学现象。（二）办学条件改善显著一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河初中中央补助实施中小学危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪小学社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎所有学校都投入了大量资金改善学校 内部办学

15、环境、硬化美化校园、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报 栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪 小学。总投资6万余元的田家洼小学转移支付危改项目于今年秋季投用。二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河初中抓住校舍 搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校园等。渭河 小学投资近三万元新修办公室一间。苟家河小学新修了校门及围墙。梁家营小学 翻新教室、办公室屋面等，校园面貌均焕然一新。（三）教师成长步伐加大一是通过以“八荣八耻”和“定西市师德 50问”及自评等学习教育活动，提 高了教师的思想政治素质。二是积极参加各类业务进修与

16、学习。根据计划，上学年共有小学教师19人次， 初中教师12人次参加了继续教育培训。有30人参加各层次的在职学历教育，另 有近7人次参加了各类培训班学习，教师的职业素养普遍有所提高。三是学区组织了基本功比武、教师普通话讲演赛、新课改课堂教学展示、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次， 各校也不同程度地开 展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极性，提高了教师的业务能力。四是有3名教师被评为县级骨干教师，15名教师受到市、县、镇各级表彰奖 励，教育活力进一步增强。（四）教育质量提升迅速在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期

17、抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教研 会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教导 处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时 发现并纠正教学工作中存在的问题， 扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成 立一年来，在提高教学质量上还是功不可没的。 在今年全县小学毕业班语文、 数 学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列第二名，有两名学生获个人二等奖。 语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反 响。今年全县小学毕业班教学质量检测评价中，学区综合成绩名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区第二名，有

18、大幅度提高。语文及格率% 名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率全县第二名， 二类区第一名（上学年第16名）。综合均分分，全县11名，二类区4名（去年 26名）。渭河小学在中心小学中，居全县第二名，二类区第 1名。成绩喜人，提 前达到了预定计划目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北初中以总分分居第8名，渭河初中以总分分居全县14名。学科合格率，渭北初 中第11名，渭河初中第9名。其他各年级在学区组织的两次质量检测考试中也 取得了不菲的成绩。二、存在的主要问题一是教育的持续发展后劲不足。主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状

19、暴露出配置上的极端不均衡， 部分学 校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严重，全学区集中表现为英语与信息 技术教师缺乏，且教师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导 思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件 的改善而忽视了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、 学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务能力提高 的自觉性不够，年龄偏大的教师满足于既有工作现状， 不思变革，年轻教师热衷 于学历提高教育。总之，是相当一部分教师不能积极主动地适应新课程改革的要 求，努力学习新理念、新方法，积极撰写教研论文，提升执教能力

20、，向成就名师 的方向奋斗。二是教学管理亟待加强。在平时督导检查中发现很多学校在学校管理上有思 想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作 计划，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对教师的教学行为缺乏 明确的要求，对教学质量的提升没有具体的举措， 教师的教学行为随意性大，教 学工作处于自然生长的状态，学生的养成教育几近空白。二、今后的工作思路新学年全学区教育工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校园文化建 设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教育的均衡发展， 努力构建和谐校园，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内 人民群

21、众脱贫致富提供智力支持，力争办人民满意的教育。（一）、进一步树立质量效益观通过大面积提升教学质量，带动素质教育上台阶，以学生掌握扎实的基础知 识和基本技能为首要出发点，促进学生的全面健康发展。我们总的办学目标是在 全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各小学在巩 固今年已有的成绩的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学 科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成绩决 定一个年级、一个学校乃至全学区成绩的非常严重的问题。语文及格率 98%数 学及格率85%综合均分仅5

22、4分，。这个教训是非常沉痛的，必须引起各位校长、 全体教师的高度重视。通过督导检查，我们发现在小学英语、综合科目的教学中 首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍然是教学态度的问题。 很多学校借 口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置 也不阅作业，上课照本宣科，教师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。 形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区 的学校至少文化课要有详实教案， 常识课要备略案，技能课要有教学计划，三类 区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而 已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式

23、发展。 就今年的初三会考成绩来看， 渭河初中主要是巩固率、参考率等的问题，渭北初中主要是综合课成绩的问题。 两所学校要认真分析问题，仔细查找原因，及时制定对策，从管理策略和教学行 为上再下功夫。所有教师都必须清醒地认识到我们的教育是基础教育，给学生一 个坚实的知识基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必须报着对他们负责任的态度，努力工作。（二）积极开展校园文化建设这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟 未能及时实施，现在来看，我们提的不早，教育的要求也已明朗化。各学校要把 校园文化建设、创建文明校园活动当作加强学校管理、 进行师德师风教育、

24、开展 未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教 风、学风，为素质教育打造广阔的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。1、学校管理要做到“细、严、实、活、特”“细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是 各项工作要从实际出发，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞 形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以灵活的发展空间，创造活泼的育人 氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之 路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显个性。“细、严、

25、实、活、特” 的目标就是从“三风”建设入手，创建“三园”学校（学园、乐园、花园） 。2、教师在每学年工作中要制定两个目标， 即一个个人成长目标，一个教育成 果目标。实现两点成就（个人发展或文化素质提高的成就， 专业研究成果或教学 成就）03、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一 本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件快乐的事。通过这些 活动，培养学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。4、学校总务工作要积极为校园文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投 入，如信息技术设备建设，实验室、图书室等功能室的装配与补充，教师、学生 文化活动的开辟，学