学前游戏理论与指导答案

1、学前游戏理论与指导答案学前游戏理论与指导答案18/18学前游戏理论与指导答案形考一答案一、单项选择4、影响少儿游戏的要素从整体上可以分为（）两个方面。（难度系数：）A、主观要素和客观要素B、外面要素和内部要素C、踊跃要素和悲观要素D、自然要素和社会要素参照答案：A7、以下游戏种类不属于少儿游戏的认知分类的是（）（难度系数：）A、感知运动游戏B、结合游戏C、结构游戏D、规则游戏参照答案：B、在游戏中，幼儿为了达到自己的目的，如向玩伴索要玩具时，他们会试一试使用多种表达方法来说服对方。这说了然游戏的什么功能？（）（难度系数：）A、促使少儿智力发展的功能B、促使少儿创办力发展的功能C、促使少儿语言发

2、展的功能D、促使少儿想象力发展的功能参照答案：C3、游戏环境是指为少儿游戏活动所供给的条件，包含（）两个方面。（难度系数：）A、物质环境和心理环境B、物理环境和心理环境C、实体环境和心理环境D、实质环境和心理环境参照答案：A、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年纪发展水平，又要考虑幼儿个体差别，符合不同样幼儿发展的水平，这主要表现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：）A、就地取材B、参加性C、发展适合性D、健康安全参照答案：C9、（）主假如利用感觉器官和身体动作与四周环境互动的体验性活动。（难度系数：）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参照答案：C2、感知运动

3、游戏的种类有身体运动游戏、精良动作游戏和（）。（难度系数：）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏参照答案：D5、察看者在相等的试卷里对察看对象挨次轮番进行察看，这属于（）察看法。（难度系数：）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参照答案：A10、（）除了对一般少儿发展性的意义，还对身心及行为误差的少儿拥有调试意义。（难度系数：）A、游戏B、游戏指导C、游戏察看D、游戏治疗参照答案：D6、5-6岁少儿喜爱的（）包含有必定难度的棋牌游戏，有挑战的比赛游戏，规则负责的综合游戏。（难度系数：）A、大运动游戏B、象征游戏C、规则游戏D、表演游戏参照答案：C二、判断、给定游戏主题或预设后，在详

4、细的进行过程中假如发现少儿行为出现误差，则立刻采纳行动将少儿引导回自己预设的游戏轨道中。这类做法对吗？（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B4、幼儿期是情绪感情活动发生、发展的重要时期。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A2、游戏是一种悲观的感情交往方式。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B8、室外环境是构成幼儿园课程发展系统所必要的构成部分，育的、发展的以及身心放松的环境。（难度系数：）A、正确是一个扩大了的活动中心，是一种教B、错误C、参照答案：A5、教师在少儿游戏中的角色是固定不变的。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B7、0-2岁是感知运动游戏的重

5、要阶段。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A、游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为阻拦或心理困扰的幼儿进行察看、丈量、分析并实行矫治或开导。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A9、游戏与游戏治疗的原理是同样的，所起的作用也是同样的。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B6、0-1岁少儿主要以感知运动性游戏为主，伴有其余游戏。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A1、进入4-5岁，少儿更喜爱低结构玩具和资料，合作多主题游戏开始增添，所以应为少儿供给大胆创办、知足好奇、踊跃思虑、集体参加的宽松心理环境，同时供给予

6、感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B三、多项选择1、游戏与课程的整合中需要防范的误区有（）（难度系数：）A、游戏与课程相分别B、将游戏标签化C、不可以掌握自觉性与教育性之间的张力D、以讲课游戏代替创办性游戏参照答案：A,C4、少儿主观要素对游戏的影响主要表此刻以下哪些方面（）（难度系数：）A、年纪B、个别差别C、身高D、性别差别E、体重F、健康和情绪参照答案：A,B,D,F2、游戏对少儿感情的发展可能产生的影响有（）（难度系数：）A、有助于幼儿表现踊跃的情绪感情B、有助于少儿发泄悲观的情绪感情C、有助于少儿交往能力的发展D、有助于少儿自我意识参照答案

7、：A,B5、游戏的基本指导，包含（）（难度系数：）A、游戏前的准备：时间、场所、资料、经验B、游戏中的指导：适合C、游戏中的指导：合时、适合D、游戏后的谈论：自评、互评、教师评参照答案：A,C,D3、感觉游戏一般包含（）（难度系数：）A、触觉游戏B、视觉游戏C、听觉游戏D、语言游戏E、社会性游戏F、抓握游戏参照答案：A,B,C,D,E形考二答案一、单项选择8、以手下于少儿游戏的特色的是（）（难度系数：）A、游戏是自觉、自主的B、游戏是可以体验的C、游戏是虚假的D、游戏是无规则的参照答案：A2、（）是游戏的最基本属性。（难度系数：）A、快乐的B、充满想象的C、自觉、自主的D、有规则的参照答案：C

8、6、影响少儿游戏的要素从整体上可以分为（）两个方面。（难度系数：）A、主观要素和客观要素B、外面要素和内部要素C、踊跃要素和悲观要素D、自然要素和社会要素参照答案：A、游戏有益于提高少儿体能，是由于少儿游戏富含符合（）发展规律的或，是锻炼少儿的身体基本活动能力和提高身体素质的有效门路。（难度系数：）A、生理B、心理C、认知D、智力参照答案：A、少儿要在社会交往活动中不休学会生计、学会去适应自己所面对的社会生活，第一是在（）中开始得以实践的，也是他们进前进行社会交往的起点。（难度系数：）A、游戏B、家庭生活C、学校生活D、讲课参照答案：A、高级感情包含美感、（）和理智感。（难度系数：）A、情商B

9、、欢欣感C、道德感D、理性参照答案：C7、（）主假如利用感觉器官和身体动作与四周环境互动的体验性活动。（难度系数：）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参照答案：C1、（）是指运用各样结构玩具或结构资料进行结构活动的游戏。（难度系数：）A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、感知运动游戏参照答案：B4、游戏场所安排能否合理，有无浪费的地方或过于拥堵的地区。这是对（）的察看。（难度系数：）A、游戏中的教师B、游戏与课程C、游戏与环境D、游戏中的幼儿参照答案：C9、（）的幼儿游戏的一个显然特色是独自游戏向结合游戏过渡。A、0-3岁（难度系数：）B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参

10、照答案：B二、判断、少儿在游戏中环绕一个共同的主题，有共同的目的，采纳分工合作的有组织的方式游戏是指结合游戏。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B8、幼儿期是情绪感情活动发生、发展的重要时期。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A6、规划游戏环境可提高教育的有效性。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A7、就地取材是游戏规划的首要原则。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B3、室外环境是构成幼儿园课程发展系统所必要的构成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A9、玩具是指专门给少儿游戏

11、的物件和资料。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A4、当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍旧坚持介入游戏。这类做法正确吗？（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B、游戏治疗是心理治疗的方式之一，是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为阻拦或心理困扰的幼儿进行察看、丈量、分析并实行矫治或开导。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A1、游戏治疗常用的方法有角色饰演、模拟、画画、做手工、象征性游戏及规则游戏等。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A5、0-1岁少儿主要以感知运动性游戏为主，伴有其余游戏。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A三

12、、多项选择3、少儿游戏的特色包含（）（难度系数：）A、游戏是自觉、自主的B、游戏是充满想象的C、游戏是有“规则”的D、游戏是无规律可循的E、游戏是快乐的F、游戏与生活密不可以分参照答案：A,B,C,E,F2、少儿的游戏的认知分类将少儿游戏分为四类，分别是（）（难度系数：）A、感知运动游戏B、合作游戏C、结构游戏D、规则游戏E、体育游戏F、象征性游戏参照答案：A,C,D,F4、游戏察看的意义在于（）（难度系数：）A、真切地认识少儿B、正确地预设游戏C、有效地指导游戏D、实时有效地谈论游戏参照答案：A,B,C,D1、游戏治疗的意义，从一般少儿的发展性意义来看，主要表此刻5个方面：（）（难度系数：）

13、A、建立踊跃的自我看法及自信心B、提高而少儿独立自主、自我决断的能力，以及交流与表达的能力C、体验掌控事物的感觉，并对自己的决断负责任D、提高应付事物的敏锐度，建立内在的自我评估能力E、提高少儿对成人的依靠程度与正确表达的能力F、改良少儿所在家庭对少儿造成的损害参照答案：A,B,C,D,E5、吸管吹气游戏合用于3个月-1岁的幼儿，主要培育幼儿的（）刺激。（难度系数：）A、视觉B、听觉C、语言D、触觉参照答案：D形考三答案一、单项选择、幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和讲课活动，此中（）是最常有、最受少儿喜爱的活动。（难度系数：）A、游戏活动B、生活活动C、讲课活动D、体育活动参照答案：A

14、7、在我们提议幼儿园以游戏为基本活动时，应当防范形成（）个误区。（难度系数：）A、2B、3C、4D、5参照答案：C6、（）是幼儿废弛紧张情绪、发泄悲观情绪的有效方式和门路。（难度系数：）A、家庭生活B、伙伴关系C、讲课活动D、游戏参照答案：D、高级感情包含美感、（）和理智感。（难度系数：）A、情商B、欢欣感C、道德感D、理性参照答案：C、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年纪发展水平，又要考虑幼儿个体差别，符合不同样幼儿发展的水平，这主要表现了室内游戏环境规划的（）原则？（难度系数：）A、就地取材B、参加性C、发展适合性D、健康安全参照答案：C5、在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是

15、一种（）变换。（难度系数：）A、动向的、相互作用的过程，二者均为主导，又不停B、静态的C、坚固的D、固定的参照答案：A9、（）主假如利用感觉器官和身体动作与四周环境互动的体验性活动。（难度系数：）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参照答案：C8、（）是指经过饰演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。（难度系数：）A、结构游戏B、角色游戏C、表演游戏D、规则游戏参照答案：C3、（）是需要进行游戏治疗的对象。（难度系数：）A、面对家庭变故产生适应问题的幼儿B、开朗好动的幼儿C、性格内向的少儿D、怕生人的少儿参照答案：A、以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向结合游戏

16、过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特色。（难度系数：）A、0-3B、3-4C、4-5D、5-6参照答案：B二、判断6、游戏能加强少儿机体的适应能力。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A10、游戏与少儿的知识增添没相关系。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B2、游戏为幼儿供给了充分的创办性想象的发展空间，成。（难度系数：）A、正确有助于幼儿创办个性和创办性思想质量的形B、错误C、参照答案：A9、人的自我意识是与生俱来的，从一出生就已具备这类能力。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B7、游戏是一种悲观的感情交往方式。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B1、游戏环境

17、的规划但是教师一方面的工作计划。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B4、教师在少儿游戏中的角色是固定不变的。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B5、当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍旧坚持介入游戏。这类做法正确吗？（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B、3-4岁的小朋友开始喜爱和伙伴一同玩，所以在这个阶段应为他们创办同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心剪发展是十分重要的。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A8、进入4-5岁，少儿更喜爱低结构玩具和资料，合作多主题游戏开始增添，所以应为少儿供给大胆创办、知足好奇、踊跃思虑、集体参加的宽松心理环境，同时供

18、给予感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B三、多项选择2、少儿游戏的特色包含（）（难度系数：）A、游戏是自觉、自主的B、游戏是充满想象的C、游戏是有“规则”的D、游戏是无规律可循的E、游戏是快乐的F、游戏与生活密不可以分参照答案：A,B,C,E,F5、游戏与课程的整合中需要防范的误区有（）（难度系数：）A、游戏与课程相分别B、将游戏标签化C、不可以掌握自觉性与教育性之间的张力D、以讲课游戏代替创办性游戏参照答案：A,C3、规划游戏环境在乎义包含（）（难度系数：）A、让少儿有序而自主地游戏B、经过幼儿的踊跃参加而产生师生互动效应C、有益于教师更好地按计划

19、达成工作任务D、可提高教育的有效性参照答案：A,B,D4、室外游戏环境规划的重点包含（）（难度系数：）A、分析室外物理环境B、设计多元化的游戏区C、整体设计幼儿游戏动线D、选择拥有挑战的游戏及游戏设备E、创办拥有弹性的留白空间参照答案：A,B,C,D,E1、结构游戏的指导，一般经历以下阶段：（）（难度系数：）A、认识资料B、自由建立C、单主题结构D、照图建构E、综合主题结构参照答案：A,B,C,D,E形考四答案一、单项选择、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自觉地、兴致勃勃地进行多方面的试一试，察看玩具在不同样状况下的变化特色，感知不同样的弄法，这说明少儿在游戏中哪一方面的能力获得了发展？（

20、）（难度系数：）A、想象力B、思想能力C、运动能力D、感知能力参照答案：D7、（）是人社会化的重点。（难度系数：）A、人际交往能力B、自控能力C、自我意识D、智力水平参照答案：C9、幼儿在解决游戏的矛盾中体验到成功的交往经验和失败的交往教训，学会在与伙伴发生矛盾时怎样坚持自己的正确建议或放弃自己不正确的想法，学会运用交往的规则来引导自己的行为和协调人际关系，这说明幼儿在游戏中，（）获得发展。（难度系数：）A、自控能力B、想象力C、自我意识D、交往能力参照答案：D、在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年纪发展水平，又要考虑幼儿个体差别，符合不同样幼儿发展的水平，这主要表现了室内游戏环境规

21、划的（）原则？（难度系数：）A、就地取材B、参加性C、发展适合性D、健康安全参照答案：C10、教师经过运用“咨询式”、“建议式”、“激励式”等形式的指导方法属于（）介入策略。（难度系数：）A、参加式B、资料引导C、语言指导D、交叉式参照答案：C4、察看者在相等的试卷里对察看对象挨次轮番进行察看，这属于（）察看法。（难度系数：）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参照答案：A3、（）是需要进行游戏治疗的对象。（难度系数：）A、面对家庭变故产生适应问题的幼儿B、开朗好动的幼儿C、性格内向的少儿D、怕生人的少儿参照答案：A2、游戏治疗的流程一般始于（）（难度系数：）A、第一次面谈B、发现个案C、建立关

22、系阶段D、治疗阶段参照答案：B8、（）是少儿象征性游戏的顶峰期。（难度系数：）A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参照答案：C、（）少儿进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为少儿喜爱的游戏，并能踊跃投入游戏。（难度系数：）A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁参照答案：D二、判断5、自由是游戏的最基本属性，所以游戏不需要任何规则。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B2、游戏是幼儿园的基本活动。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A4、教育者必定要保证少儿每日有足够的时间逍遥自在地玩各样游戏，间。（难

23、度系数：）A、正确不可以用其余活动挤占游戏时B、错误C、参照答案：A7、游戏能促使少儿身体生长发育。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A1、少儿游戏可以促使少儿语言发展。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A6、游戏为幼儿供给了充分的创办性想象的发展空间，有助于幼儿创办个性和创办性思想质量的形成。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A、社会性发展也称少儿的社会化，是少儿心剪发展的重要内容之一，是少儿从生物人，渐渐掌握社会的道道德为规范与社会行为技术，成长为一个社会人的过程。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A9、幼儿期是情绪感情活动发生、发展的重要时期。（难

24、度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A3、由于教师介入少儿游戏拥有重要作用，所以教师可随时介入少儿游戏。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：B8、角色游戏是指幼儿经过模拟和想象，饰演各样角色，创办性地反应现实生活的游戏。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答案：A三、多项选择1、游戏与课程的整合中需要防范的误区有（）（难度系数：）A、游戏与课程相分别B、将游戏标签化C、不可以掌握自觉性与教育性之间的张力D、以讲课游戏代替创办性游戏参照答案：A,C4、少儿社会性发展的分类是以帕登为代表的，他以为少儿之间的社会性互动跟着年纪的增添而增加，他把游戏分为六种，以手下于这类分类的有（）。（

25、难度系数：）A、有时行为B、游戏的旁观者C、象征性游戏D、独自游戏E、平行游戏F、感知运动游戏参照答案：A,B,D,E2、游戏对少儿社会性发展的影响，主要表现为（）（难度系数：）A、游戏有助于少儿智力的发展B、游戏有助于少儿自我意识的发展C、游戏有助于少儿自控能力的发展D、游戏有助于少儿想象力的发展E、游戏有助于少儿交往能力的发展F、游戏有助于少儿创办力的发展参照答案：B,C,E5、游戏对少儿感情的发展可能产生的影响有（）（难度系数：）A、有助于幼儿表现踊跃的情绪感情B、有助于少儿发泄悲观的情绪感情C、有助于少儿交往能力的发展D、有助于少儿自我意识参照答案：A,B3、教师的不适合介入，影响了游

26、戏价值的发挥，主要表此刻：（）（难度系数：）A、教师在各样游戏中的过分干涉，使少儿在游戏中的主体性丧失，损害了少儿的主动性、踊跃性和创办性，影响了少儿潜能的发挥B、在少儿自觉性游戏中，教师介入的频次过多，主观介入过强，使少儿在游戏中的创办性、解决问题的能力大受影响C、教师在运动性游戏中的过分保护和回避其挑战性，使少儿的身体素质、自我保护能力降低D、不适合的游戏介入，会降低少儿游戏的作用参照答案：A,B,C形考五答案一、单项选择10、（）是游戏的最基本属性。（难度系数：）A、快乐的B、充满想象的C、自觉、自主的D、有规则的参照答案：C8、影响少儿游戏的要素从整体上可以分为（）两个方面。（难度系数

27、：）A、主观要素和客观要素B、外面要素和内部要素C、踊跃要素和悲观要素D、自然要素和社会要素参照答案：A9、以下游戏种类不属于少儿游戏的认知分类的是（）（难度系数：）A、感知运动游戏B、结合游戏C、结构游戏D、规则游戏参照答案：B、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自觉地、兴致勃勃地进行多方面的试一试，察看玩具在不同样状况下的变化特色，感知不同样的弄法，这说明少儿在游戏中哪一方面的能力获得了发展？（）（难度系数：）A、想象力B、思想能力C、运动能力D、感知能力参照答案：D7、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，所以在规划幼儿园室外游戏环境时，应付任何会造成不测损害的要素所有予以考虑。这依照的是规

28、划室外游戏环境的（）原则。（难度系数：）A、挑战性B、安全卫生C、整体性D、依照自然参照答案：B4、（）主假如利用感觉器官和身体动作与四周环境互动的体验性活动。（难度系数：）A、结构游戏B、规则游戏C、感知运动游戏D、表演游戏参照答案：C1、感知运动游戏的种类有身体运动游戏、精良动作游戏和（）。（难度系数：）A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、感官游戏参照答案：D2、察看者在相等的试卷里对察看对象挨次轮番进行察看，这属于（）察看法。（难度系数：）A、扫描B、定点C、追踪D、不定人参照答案：A5、（）是需要进行游戏治疗的对象。（难度系数：）A、面对家庭变故产生适应问题的幼儿B、开朗好动的幼儿C、性格内向的少儿D、怕生人的少儿参照答案：A3、游戏治疗的流程一般始于（）（难度系数：）A、第一次面谈B、发现个案C、建立关系阶段D、治疗阶段参照答案：B二、判断1、游戏能加强少儿机体的适应能力。（难度系数：）A、正确B、错误C、参照答