教育实习教学反思

1、教育实习授课反思教育实习授课反思教育实习授课反思教育实习授课反思为期三个月的师范生教育实习已经和我们说再见了！回想这三个月作为实习教师的点点滴滴，我收获颇多。本次实习诚然就只有短短的三个月，但让我深深地领悟到在数学授课上的任重道远。一堂好的数学课就得像一首优美的诗歌，一件流光溢彩的艺术品。一节好的数学课，需要教师的灵便引导，更需要学生鲜活的思想和活跃的课堂气氛。而这所有对于立刻成为教师的我们来说，倒是一个陌生的事物，还需要我们经过一个漫长的探究过程去熟悉它，掌控它。教师的工作看似很简单，日复一日的备课、讲课，但要成为一名优秀的，被学生完好采纳的老师倒是多么难的一件事。三个月的实习日子，我第一是

2、随从指导老师进行随堂听课，认真做好听课笔录，课下虚心请教。随后的日子里我逐渐开始走上讲台，课前认真备好课，课后认真总结，与学生多沟通多沟通，多总结经验，每一次的讲课要有不同样的进步。我认为要成为一名优秀的教师，必然要懂得站在学生的立场上去思虑问题，这样才会让课堂变成学生学习的战场，而不是教师自己表演的场所。经过三个月的实习，我获取了以下几点领悟。就我的学生而言,也许学习成绩差一点，但不是能力差,经过课外与他们的接触,发现很多学生都有自己很擅长的事物，可是可能他们没有找到学好数学的窍门。这时，教师必然要心态放正直，每次进教室上课时，教师学生才能心情快乐，相处友善。及时和学生的沟通，不但能够除掉学

3、生的抗争情绪,还有助于相互理解,及时的减少消极因素并且能很快的解决问题。所以与学生同样、和平共处有助于提升学生的学习兴趣,有利于授课活动的张开。、其次,我领悟到授课要细化,但要有度，要给人一种收放自如的感觉，否则当老师把东西咀嚼的差不多时再给学生,会乏味无味,没有多大营养价值;若是不先嚼嚼,学生又无从下口,对有些人来说也许相当困难。至于这个度怎样去掌握,对我来得狠下时间去研究学生,研究教材,特是我些年教要不断的学理知,擅长学生的单薄,授课活要学生的情况,精心,考周祥,才会对付自如。再次,要注意掌握好学生的知构。很多老可能会,学生今天学的内容明天就忘了,与学生的基及学不能够没相关系,同与学生的不

4、合理的知构也有很大关系。有候老感很的学生就是不会,其很正常,多以学生的眼光去看,多理解学生。同老帮助、引学生成立知网。我得授课程中前后知的、梳理尤重要。下一章内容尽可能的将前一章合起来,下一要照到上一的内容,要和以前的作比,不断地将矛盾化解,将矛盾一。，学生的知构不断完满,知水平不断提升,知才会不断的累起来。同教要引学生重知的形成程,清的本,学生才会学得松。否知点太多太,知毫无系,学生个那个,事半功倍,毫无趣,失去信心,原有的那点激情也被了。其基差的学生最简单体到成功,他成功的渴望更烈,一旦有了一种成就感,趣就很简单培养，特是初步年,我得更重要,否两年的内容一年,学生甩开深重包袱的力气也没有,

5、更松往前走了。三个月的日子，我在听、与学生沟通以及和赐教的交流，我教不是教“”那么。教努力做到不行是把告学生，而是要引学生极主地研究，学生多点，多启，多激励，学生多思虑，多手，多言，在堂中引学生新学，激励他的责备精神，允他新立异、一反三。的数学才能活起来，学生才能看到数学的优秀之。俗台上一分，台下十年功。句概括我于本次教学的领悟最合适。上在是一高妙的：教不要有深邃的知、硬的堂掌控能力和教技术，必能做到随机、引经据典、一中的感次，我学到了大量可的控堂的技巧、与学生交流互的方法，令我一步提升了相关的技术和从的信心。然在上程中宽泛存在安排不当、气氛失的象，但是些挫折我来可是小小的绊脚石，只要我一次次

6、试一试，总有一天会反将其作为踏上更高一层楼的垫脚石。学高为师，身正为范。这应该是教师的永远目标。为育人而教书！这句话每一位教师应该铭记。与学生沟通的过程中，我发现青春期的孩子需要更多的是关怀和怎样为人处世的引导，而非一味灌输书本知识。十年树木百年树人，没有好的道德则很难会有大建树；而在实质观察过程中发现，养成了优秀习惯和道德的学生，学习成绩也不会令人无望。这个年纪的学生，有的被爱情这新鲜的事物吸引，有的烦恼于怎样让父亲母亲理解自己，作为教师，要做到助他们做出合适抉择，为繁忙的学业扫清情绪上的阻挡，尽自己所能恩赐正确的开导，并获取了比较满意的收效。社会在飞速发展，教育的形式也需多样化,教师的职能也要多样化,这就要请教师不断更新教育看法,成立正确的教育观,教师不但是知识的流传者,还应是知识的创立者,教育授课的研究者，将以前单纯的授课生