《建立良好的公共秩序》参考教案1第二课时

1、部编版道德与法治五年级下册5建立良好的公共秩序第一课时 共建有序生活教学设计课题共建有序生活单元第 一 单 学科道德与法治 年级五 年 级 下元册学习目标重点难点1. 通过学习，增强建设有序生活的立体认识。2理解有序生活的创建需要个人、社会、国家共同努力 。 3了解公共生活中个人应该怎么做。公共生活个人正确行为。增强建设有序生活的公共意识。教学过程教学环节教师活动学 生 活设计意图导入新课 PPT 图片展示。（钟南山赴武汉、医护人 员请战书）说一说他们心甘情愿地这样付出的原因是什 么？小结：动学 生 看 图，回忆疫 情时期感动 人的故事分组讨论交初 步 认 识 建设有序公共 生活，需要人们 勇

2、敢的付出，培 养学生社会责讲授新课在公共生活中 , 作为社会中的一员 , 我们 流要心中有他人、心中有集体、心中有国家。引入课题第二课时共建有序生活播放视频 公共生活好习惯 五大文 观看视频 明行动1.公共场合怎么做分 组 讨任感。引入课题培 养 学 生遵守社会公德、法律法规，才能保持良论遵守社会公德、好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 活动园 请说明我们在不同公共场合下应该怎 么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗 ,奏响中 华人民共和国国歌时提示：立正站好，面向国旗，保持肃立， 少先队员行队礼，非少先队员行注目礼，齐 唱国歌。 在博物馆参观 , 听讲解员介绍展品 时提示：保持安静，用心聆听，

3、认真学习 了解每一个展品的文化价值 参加社区组织的看望老人或爱护环 境的公益活动时提示：用心关爱老人，帮助老人们做自己力所 能及的事。热心公益，以实际行动参加环保活动， 共同创建美丽整洁的生活环境。说一说我们在学校操场、超市、电影院应该遵 守哪些公共秩序？场景模拟：模拟学校操场升旗仪式场景 （奏响国歌）。学 生 分组讨论学 生 分组讨论学 生 分组讨论学生分组表 达，感悟秩 序学 生 模法律法规的意 识。培 养 学 生 爱国主义情感培 养 学 生 公共秩序意识培 养 学 生 热心公益，服务 社会的意识了 解 生 活 中常见的公共 秩序端 正 学 生注意站姿、手势、表情、眼睛。（矫正不 拟表演

4、正确行为）小结：2.维护公共秩序,共建有序生活升旗时的态度 和姿势（1）维护公共秩序,共建有序生活,需要 我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有 责任劝阻不遵守公共秩序的人。活动园2020 年春节期间，新型冠状病毒疫 分 组 讨认 识 到 公 共有序生活的 建议需要个人 的努力情爆发，个人、社会、国家分别是从 论交流 哪 些 方 面 做 到 建 立 维 护 有 序 生 活 的？提示：个人：做好个人防护，听从政府安排，认 识 到 维 护有序生活应不串门走访，不信谣传谣学 生 回 从个人、社会、社会：走访群众，排查疫情，一方有难， 顾疫情防控国家三个层面八方支援，有序组织人民应对疫情 国家：正确

5、的政策指引，正面宣传报道，救治病人，安抚群众，做好科学研究，抗击 病毒(2) 维护公共秩序 , 共建有序生活 , 需要 汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人 , 还是社会单位或组织 ,都需要遵守公共秩序 , 共同营造良好的社会环境。活动园 针对生活中出现的下列问题 , 调查了 解国家、社会和个人为解决问题所做 的努力。 路口红绿灯坏了 , 车辆行人乱成一 团。办法: 工厂向河流排放污水 , 导致河流污 染。时期场景讨 论 交流学 生 读做起了 解 生 活 中出现无序行 为场景时的应 对办法办法： 占用公路晾晒谷物,影响交通安全。图讨论进 一 步 提 升学生遵守公办法：看一看下面几幅图中哪此遵守

6、公共秩序，哪些 没有遵守公共秩序？（PPT 图片呈现）相关链接中华人民共和国刑法第二百九十一 条（3）维护公共秩序,共建有序生活,离不 开国家的支持、法制的保障。播放视频：讲文明，遵守公共秩序读频学 生 阅 共秩序的意识 和行为渗透法制教育 观 看 视感 悟 生 活 中需要遵守的 公共秩序小结：对积极维护秩序的行为要大力宣讨 论 交提 升 学 生传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依 法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共 秩序可耻的社会风尚。课后拓展有的同学认为，遵守公共秩序排队上车 就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵 守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便 宜。 你怎么看待这种说法？我们应该怎么 做？课堂能力检测流行为意识，从思 想上端正行为 态度课堂小结人们在公共环境中生活，都希望有一个 和谐的环境，这一愿望的实现需要个