班组建设与管理教案

1、有志 有识 有恒 班组建设与管理培训班教材基层工会组织要有效地发挥作用， 提高工作水平， 增强工会组织的凝聚力，必须依托一定的载体作为开展工作和活动的平台。目前，综合考评、评价基层工会工作的主要载体，是建设职工之家活动，并把它作为基层工会工作的目标和方向， 力争把更多的基层工会建设成为职工信赖的职工之家。一、建设职工之家的特点及重要意义1983 年 3 月 14 日，党中央在对工会工作的指示中，明确提出要把工会组织建设成为职工之家。 二十年来， 建设职工之家活动经历了“组织整顿” 、 “深入推进” 、 “提高水平” 、 “创新发展”四个阶段。其具有以下特点： 1、综合性；建家活动包含了基层工会

2、工作的各个方面，是带动基层工作上水平的综合载体。 2 、广泛性；党政工同唱一台戏，共建一个家。 3 、基础性；是夯实基础、激发活力、提高水平活动。4 、长期性；是一项战略任务，而不是阶段性的工作。二十多年的建家实践证明，这项活动之所以具有较强的生命力，关键在于它生动地体现了中国工会的性质、 宗旨和特点， 密切了工会组织与职工群众的联系， 表达了职工群众对工会组织的期望、 信赖和要求。 他是加强基层工会工作的有效途径， 是充分发挥工会组织作用的重要抓手，是调动和保护职工群众积极性、创造性的有效方法，是加强工会自身建设、 增强基层工会活力、 提高工会工作整体水平的综合载体，是对坚持走中国特色社会主

3、义工会发展道路的有益实践。二、建设职工之家的指导思想、原则、目标、基本要求、指导思想全面落实科学发展观，认真落实“组织起来、切实维权”的工会工作方针， 紧紧围绕本单位的中心工作， 依靠工人阶级办企业的方针，依法规范工会基层组织建设， 切实履行工会维护职工合法权益的基本职责， 把工作落到实处， 增强工会组织的凝聚力和吸引力， 促进发展、稳定。、原则：服务大局的原则；：突出维护的原则；：依靠群众的原 则；：创新发展的原则；：齐抓共管的原则。、目标组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖。4、基本要求：组织健全，依法独立开展工作；：完善民主管理制度，落实各项职权；：建立健全劳动争议委员会；：

4、做好劳动保护、劳动安全卫生工作；：开展劳动竞赛、节能减排工作；：关心职工疾苦、倾听职工呼声；：开展文化体育活动，活跃职工群众文化生活。三、建设职工之家的主要方法、建立完整、规范的工作体系；、形成党政工齐抓共建格局；、建立会员评家机制；4、建立激励和表彰机制；、加强建家管理工作；、处理好“大家”与“小家”的关系和“硬件”与“软件”的建设关系。四、建设“职工小家”广泛开展建设“职工小家”活动，是建家活动的延伸和发展，在车间、 班组开展建设职工小家活动， 是加强工会分会和工会小组建设的有效形式和方法，是对基层工会工作的加强。、建设“职工小家”的基本要求、加强工会分会、工会小组建设，由会员直接选举工会

5、分会负责人和工会小组长，建立一支热心为职工群众服务的积极分子队伍。、建立健全班组民主管理、民主参与、进驻监督制度，定期召开民主管理会议，坚持各项公开制度，积极反映职工的意愿和要求。、发扬团结友爱和集体主义精神，搞好互助互济，帮助职工解决实际困难。、 组织职工进行政治业务学习， 不断提高思想觉悟和职工技能，开展群众性经济技术创新活动，努力完成生产工作任务。、严格监督执行各项安全生产、劳动保护制度，不断改善职工生产环境，做好女职工特殊权益保护工作。、加强“职工小家”阵地建设，因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的文体活动，满足职工的精神文化需求。、学习型组织的建设班组是企业的细胞， 学习型班组创建就是

6、要将企业的每个细胞激活，从而使企业充满勃勃生机，更具创造力和竞争力。在今天这个知识经济时代， 学习型组织越来越受到现代班组的认可， 这也是企业文化的一部分， 但如何创建学习型班组是大家共同探讨的一个问题， 创建“学习型组织”是一项长期、系统的工程，而且没有现成的经验可以借鉴， 用一种固定模式来创建学习型组织， 显然不适于专业门类较多、工作条件相差较大的矿山企业。因此，我们今天从以下两个方面学习如何创建学习型组织。“人”首要任务：了解人、尊重人、调动人的积极性。目 的：激励人； （从未受过激励的人，能力只能发挥20-30% ）满足人； （心有多大，舞台就有多大；想干事就有机会，能干事就有舞台，干

7、成事就有地位）提升人的素质。班组的希望。体现和重视的是集体、团队意识，协助意识。 （下 象棋，刘邦、项羽事例）“学”惟有学习力，才是最根本的竞争力解决好：为什么学、学什么、怎么学以及达到的目标的问题、为什么学：（1 ）、企业发展需求； （多出精品，打造名牌）（ 2 ） 、个人发展需求； （复合型人才，精一、会二、懂三）个人愿景（个性）和班组愿景（共性）的统一、学什么：1 ） 、时事、政治（ 2 ） 、知识、技术、能力（ 3 ） 、根据企业的需求3 、怎样学： （ 1 ） 、建立全员学习的机制a、工作中学习b、带着问题学c、团队学习d、围绕企业的目标 学习（ 2 ） 、建立全员培训机制a、集中办班和个别辅导b、有针对性地培训职工3 ） 、建立岗位竞争机制4 ） 、建立激励约束机制a、一是建立管理人员和技术人员定期学习制度b 、二是建立员工培训制度c、三是建立人才奖励制度4、提升四种能力，激发班组活力1 ）、提升技术创新能力。 （学以致用）2 ） 、提升快速反应能力。竞争意识对客户的反应及时和准确，不断完善自己。3 ） 、 提升自主管理能力。 不断改进管理模式， 倡导对员工个性的尊重和能