高中体育与健康人教版高中必修全一册（新课标）第八章球类运动-篮球规则裁判的基本手势_第1页
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文档简介

1、篮球规则裁判的基本手势旺苍东城中学 刘亮教学题目篮球规则裁判的基本手势教学目标认知目标：了解裁判的基本手势，以及一些简单的裁判知识。技能目标：让90%的学生初步掌握裁判手势和裁判宣判的流程情感目标：培养学生勤于思考的习惯，使学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；使他们体验到运动中合作的快乐和合理竞争的意识；场地器材场地：教室一间器材：多媒体重难点重点：掌握篮球运动中裁判基本手势；会看裁判手势。难点：注意分辨动作。时间教学内容组织教师活动学生活动课堂导入5一、课堂导入观看视频1、同时回想自己参与比赛以及观看过的比赛，裁判为什么不完全用语言执法，而要用手势？2、篮球裁判有哪些手势？如何表示？

2、1、教师播放视频2、教师提问3、抽学生回答问题1、认真观看视频2、认真思考老师的问题。3、积极回答问题基本部分30一、篮球裁判的基本手势队员的号码4-15号，同学们想一想0号、15号以上的号码怎么表示？球中篮和它的分值暂停、替换和提供信息暂停，替换，招呼进场，跳球，24秒回表，犯规、违例停表，发界外球的手势，可见的读秒手势。违例时间违例，脚踢球，携带球，非法运球，回场，球出界。犯规打手，推人或不带球撞人，拉人。过分挥肘，带球撞人，双方犯规，技术犯规，违反体育道德犯规，取消比赛资格犯规。向记录台报告一起犯规宣判犯规，然后辅助用口语报出犯规队员的号码、犯规性质及罚则。2、快步走到一个相应的位置。3、向记录台报告该起犯规A号码，B、类型，C、罚则快步走到记录台的对侧，新的开始比赛位置。三、动手练习1、老师报犯规，同学们比划。2、老师比划同学们回答是什么判罚。 播放图片，讲解图片内容。提问：1、0号以及15以上的号码怎么比划。2、违例需要报告记录台吗？学习一次完整的报犯规流程老师组织学生练习认真观看图片，积极回答问题。能够区分犯规、违例。能够看懂一次完整的犯规手势。学生练习结束部分5一、课余时间可以通过上网和查阅有关篮球

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