古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件20张-统编版高中语文必修上册

1、涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉导入人生天地间,忽如远行客。古诗十九首昼短苦夜长,何不秉烛游?古诗十九首迢迢牵牛星,皎皎河汉女。古诗十九首河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。古诗十九首思君令人老,岁月忽已晚。古诗十九首01020403目录学习目标作家作品诗意探寻诗情诗法学习目标学习目标1.了解古诗十九首以及涉、遗、还顾等字含义；2.鉴赏诗歌直抒胸臆、层层深入等艺术手法；3.感受诗歌所表现出的质朴却感人至深的念亲怀乡的感情。作家作品古诗十九首组诗名。东汉无名氏作。见文选（梁朝昭明太子萧统编）。因其篇数而得名。内容特色如清沈德潜所说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋

2、友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”(说诗晬语卷上)作品熔叙事、写景、抒情为一炉,形成曲尽衷情而又委婉动人的独特风格。特别是语言皆五言句,平易质朴,不假修饰,如肺腑中自然流出;又善于抓住细节表现心理活动。具有自然美与整体美,不乏乐府民歌的特色。古诗十九首其中的游子诗多用感兴手法,寓意深长,耐人寻味;而思妇诗意在动人,故形象鲜明,感情含蓄。它标志着五言诗歌已由以叙事为主的乐府民歌发展到以抒情为主的文人独创阶段。梁钟嵘评其“文温以丽,意悲而远。惊心动魄,可谓几乎一字千金”(诗品卷上)。对后世诗人影响深远。单传本有隋树森古诗十九首

3、集释等。诗意探寻一读涉江采芙蓉读准字音，把握节奏情感。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗wi谁，所思在远道。还hun顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。一读涉江采芙蓉读准字音，把握节奏情感。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗wi谁，所思在远道。还hun顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。一读涉江采芙蓉读准字音，把握节奏情感。涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗wi谁，所思在远道。还hun顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。低沉二读涉江采芙蓉为何要“涉江采芙蓉”？涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。渡江

4、采荷花，长着兰草的低湿之地有很多芳香的野草。采来荷花想要送给谁呢？所思念的人在远方。不是因为这地方有很多芳草才去采芙蓉，而是想送给爱人才去采芙蓉的。是先有情，再有行为的。但是，想要送给的人在远方。让情感无处释放，感情显得更加浓烈。语言质朴，感情却表现得极其深厚。对爱人的感情不是简单地重复，而是层层加深。二读涉江采芙蓉为何要采“芙蓉”？涉江采芙蓉，兰泽多芳草。“芙蓉”给人的印象应该是极为娉婷雅致的，因此会用“芙蓉”来形容自己的心上人，以此表达自己的无尽的爱慕与思念。二读涉江采芙蓉感情有多深？还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。回头遥望故乡，这长长的路途多么漫长又阔大。相爱的人为什么要分离而居呢？忧愁伤感着直到老去。爱人不仅在远方，而且相隔遥远，见面的机会十分渺茫。这又让感情加深了一层。这里还暗含了思乡之情。最后直抒胸臆，表达了抒情主人公对于无法与爱人相见的伤感，自己将要忧愁伤心到老。最后，到了绝望的地步，感情浓烈之至。诗情诗法三读涉江采芙蓉涉江采芙蓉通过写在外游子因思念爱人而采摘美丽的芙蓉，但是爱人却不再眼前，并且与她天各一方见面渺茫，游子对爱人的思念因种种阻碍而层层深入，最后直抒胸臆，感情浓烈之至，其中也包含了游子对家乡的思念，语言却很质朴。四读涉江采芙蓉深