小学语文人教（聋校）三年级上册（2023年新编）第一单元课文-四季教学设计_第1页
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文档简介

1、四季第一课时教学设计教学内容：人教版培智学校生活语文三年级上册第10课四季教学目标：A层目标：知道一年有春夏秋冬四个季节。能根据四季的特征初步辨识四季的图片。能认读“四季”、“春天”、“冬天”，能熟练跟读课文。能写“四”“春”“冬”三个字。B层目标：1.初步了解一年有春夏秋冬四个季节，能跟说第一句话。2.能根据四季的特征初步辨识夏天和冬天的图片。3.能指读“春天”、“冬天”，能跟读句子。4.能写“四”“冬”两个字。C层目标：1.能参与课堂学习活动，能跟读课文和词语。2.能根据四季的特征将冬天的图片与词卡配对。教学准备：课件、作业本、图片、字词卡、黄了的树叶教学重点：辨识冬天，写“冬”教学时间：

2、1课时教学过程：课前准备：1.从书包里拿出生活语文课本。2.齐说日期，确定今日值日生。3.师生问好。二、导入新课：1.问：同学们知道一年有哪些季节吗？指名说一说，然后引导：一年有四个季节，除了同学们说的这些，还有哪些呢，今天我们就一起来学习四季板书课题，教读课题：示范读、生齐跟读、开火车读三、新授1.打开课本，自己指着课题，指读课题三遍。2.认真听老师读课文，想想一年有哪四个季节？指名说说你知道的季节，老师板书：春、夏、秋、冬我们一起来看看这四个季节是怎样的？课件出示四个季节的图片，指导观察认识四个季节的景色，初步辨识四季。重点认读“春”“冬”，并认读、跟读词语“春天”“冬天”出示图片指导观察（重点强调季节的典型色彩）说季节名称认字说词语4.跟读句子：一年分四季，春夏与秋冬。5.教写“冬”：看老师范写“冬”。跟老师一起书空“冬”在课堂作业本上写一排“冬”练习：根据图片辨识季节。出示四季的景色图片，指名说说季节名称。根据学生情况作不同要求。出示季节的人物活动图片，猜猜这是什么季节：语言提示，根据人物的衣服，我们可以知道这是夏天还是冬天？进一步辨识“冬天”。课堂活动：贴一贴：看四个季节的图片，把相应的季节的名称贴在图片下面。分发图片后，

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