小学语文人教二年级上册（2023年新编）第三单元-妈妈睡了_第1页
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文档简介

1、妈妈睡了第一课时教学设计 环山小学：陈丽名 教学目标：1、认识本课“哄、先”等12个生字和2个多音字“发和粘”，会写“哄、脸、沉”这3个生字。2、能正确、流利地朗读课文，培养识字、写字的能力。教学重难点：能正确、流利地朗读课文，培养识字、写字的能力。借助视频，激趣导入1 、播放视频广告， 学生欣赏 。2、你们从视频里看到了什么 ？3、学生自由交谈 。4、板书课题 ，指导较为轻柔的语气读好课题 。二、初读感知， 自主识字 1、教师范读课文 ，孩子们一定要听清字音、 听清停顿 。2、教师课件出示自学提示，学生带着自学提示读课文。 （提示：（1）、自由读课文，圈画出本课生字 读时可以通过组词来加深记

2、忆和理解， 并想一想能用什么好方法记住这些生字呢 ?（2）、把课文读通 读顺 。）3、检查自学情况 。（1）、课件出示本课要求会认的生字 。（2）、用多种形式指导学生读生字 ，老师相机指导正音， 重点强调多音字“发”和“粘”。（3）、交流识字方法 。（4）、孩子们真厉害， 用自己喜欢的识字方法都记住了这些生字了 ，请孩子们 看看这个字在文中读什么 ?它还有一种读音是什么? 板书：“发”，再考考你们， 还有一个多音字在文章中读“粘”，想知道他的另一种读音吗 ?请孩子们请出你们的字典小老师吧！ 用我们刚刚学过的部首查字法查一查 ，开始吧 ！ 板书：粘设计意图： 孩子们在二单元刚学习了 部首查字法，

3、本环节不仅复习了查字典知识 ，还可以让学生知道平时不认识的字可以自己找字典老师 。（5）、识字游戏，青蛙过河 。4、请孩子们自由的朗读课文， 说一说睡梦中的妈妈是什么样子的 ?5、学生汇报 。板书：真美丽、好温柔、好累。设计意图 ：二年级学生已经有了一定的识字基础 ，本环节以自主识字为主 ，发挥了学生的主体性 ，使他们成为识字的主人。三、重点指导，学写生字 1、观察本课生字，哪些是左右结构 、半包围、上下结构？2、指导书写脸、哄、沉。3、学生讨论交流写好这三个字应该注意什么 ?4、教师范写，学生书空 。5、回忆书写要求三个一 。6、学生练习 ，教师巡视指导。设计意图 ：集中指导三个结构相同的字 ，学生便于掌握左右结构生字书写要领。四、课堂小结，布置作业1、孩子们通过这节课的学习有收获吗 ?是什么 ?2、请孩子们回家把课文读给爸爸妈妈听 ，请爸爸妈妈评一评。设计意图： 通过提问的形式 让

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