2022年计算机教学计划

1、第 页2022计算机教学方案计算机教学方案日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个方案吧。那么你真正懂得怎么写好方案吗？以下是我为大家整理的计算机教学方案，欢送阅读与收藏。计算机教学方案1一、指导思想人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速开展及经济

2、全球化的挑战，兴旺国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的根底能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要根底。二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。3、掌握文字录入的根本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的根本操作，学习使用附件中的画图程序。认识

3、软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们标准的学习方式，用建构主

4、义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地开展学生的信息技术素养。2、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。三、教材分析教材设计了“学习目标、“想想看、“知识窗、“试试看、 “做做看和“思考与练习等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动根本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、

5、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台、“操作小能手、“我真行等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。7、加强学法指导，积极创造自主学习的时机。8、注重对弱势对象的帮扶补救。五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教

6、学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新字、落实一个“趣字、突出一个“活字、落实一个“学字为学生效劳；教学过程突出一个“难字找准知能点、难点及关键、落实一个“行字引导学生进行思维训练和认知能力训练；稳固知能突出一个“实字双基训练应落到实处、落实一个“促字促进学生学以致用、创新实践。计算机教学方案2一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术根底知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

7、技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。三、学生现状分析：一年级的小学生每班58人左右，共5个班。这些小学生刚离开幼儿园，比拟好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们

8、既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。四、教材分析本册教材的知识系统和结构：1、根底知识和根本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各局部的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的根本知识点。2、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有方案地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。3、走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。一年级的学生由于年龄小，单一而系

9、统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的根本组成、桌面组成、鼠标的重点操作和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图画。五、教学目标一知识与技能1、了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。2、简单认识计算机的各组成局部，了解各局部的功能，学会正确的开机

10、和关机。3、掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。4、初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行根底的电脑绘画。二过程与方法1、针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教学，使学生在玩中学，学中玩。2、学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精神。3、以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。三情感态度与价值观1、使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。2、提高学生的动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精神。3、通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断

11、是非的能力。六、教学重点难点鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。七、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排18节课时。2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。3、在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。4、在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。5、在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。八、安排教学进度：第1周：学生座位分配，了解机房的规章制

12、度。第24周：初步认识计算机，掌握开机和关机，了解桌面的组成。第59周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，熟练掌握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的根底。第1016周：学习绘画。第1718周：复习操作课。计算机教学方案3一、课程的目标和任务?计算机应用根底?是计算机专业学生一门必修的计算机根底课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机根底知识。2) 具备Windows XP操作系统的根本知识，掌握Windows XP的根本操作。3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

13、4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的学习任务分为两局部：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作方案，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows XP操作系统根本知识和根本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生

14、的根底相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的?计算机应用根底?。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合高一计算机学生的使用。2、教材内容：?计算机应用根底?总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网Internet应用，第四

15、章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严

16、格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表六、课程考核方法考核：理论考试占30；上机考试占50；平时成绩20%； 1上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；2平时上课、上机考

17、勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩； 七、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。计算机教学方案4中职的计算机教学方案本学期我仍任教职一四班的计算机应用根底课程教学，为了更好地完本钱学期的教学任务，将教学方案安排如下：一、课程的目标和任务?计算机应用根底?是计算机专业学生一门必修的计算机根底课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的根本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的

18、教学内容为：1) 计算机根底知识。2) 具备Windows7操作系统的根本知识，掌握Windows7的根本操作。3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的学习任务分为两局部：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作方案，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统根本知识和根本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法，尤其具有较强的计算机

19、应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的职一四班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生的根底相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的?计算机应用根底?。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合高一计算机学生的使用。2

20、、教材内容：?计算机应用根底?总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网Internet应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课

21、程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、对学生的学习要求学生学

22、习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。计算机教学方案5第二学期已经开始，根据英语幼儿园的工作方案结合计算机教学，对本学期大班计算机教学方案如下：一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学方案圆满完成。二、教学目的：坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比拟熟练地使用计算机，本学期将继续稳固和提高，并利用计算机学习各

23、种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣，。教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。二、计算机根底知识：1、掌握正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的根本组成及作用。5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到个英文字母的位置。三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为

24、主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。四、学习智力游戏：通过学习与使用智力游戏，到达培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。二、教学方法：在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的根本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力到达更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。计算机教学方案6一、学生情况分析：三年级学生比拟活泼

25、，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习时机，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。这些学生对计算机的局部根底知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一局部学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对?画图?软件进行深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的根底上的，教学内容相比照拟简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。二、教材分析本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容。根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简

26、朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原那么安排教学顺序。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过“边听讲或读课文，边上机操作的方式把握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、稳固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯穿，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。三、教学重点及难点：使学生把握xp的根本操作，能够对?画图?进行深化的编辑与修改。让学生能

27、够用一种简单易学的中文输入法。四、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用?画图?画一些具体的组合图形。过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。通过应用?画图?软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提供的图形处理工具。情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常

28、生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个根本的认识，并且让学生能够学会一些根本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大

29、任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。教学进度表略计算机教学方案7一、学生根本情况通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大局部学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的根底知识和计算机应用的操作能力都能到达一定的水平。二、本期大纲教学要求1、熟练掌握Excel 工作表的创立、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。2、

30、熟练掌握PowerPoint20 xx演示文稿的创立、编辑及播放。3、了解计算机网络的概念、结构和开展史；了解互联网的网络协议；掌握IP地址的分类和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息平安和病毒的防治。三、各章节教学重点及难点第4章 Excel 20 xx的使用：工作簿的创立、保存及翻开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理；图表的建立。第5章 PowerPoint 20 xx的使用：演示文稿的创立；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。第6章 计

31、算机网络及平安：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的根本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息平安和病毒的防治。四、主要教学方法讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法五、主要教学措施1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为；2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习积极性；4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。六、课时安排周次 主要教学内容 课时1 常用数据表的制作 32 制作

32、产品销售表 33 制作销售汇总表 34 制作产品销售分析表 35 数据分析制作统计表 36 工作表格式设置与打印 37 常用演示文稿制作 38 制作美术作品欣赏演示文稿 39 期中考试 210 公司宣传演示文稿的放映 311 Internet网络根底 312 Internet应用 313 网络信息平安技术及病毒防治 314 复习 315 复习 316 复习 317 复习 318 等级考试计算机教学方案8一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的?小学信息技术?五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活，第二单元“体验多彩世界，第三单元“关注校园环境。有以下特点：1、让学生掌握WI

33、NDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的根底知识。2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。二、

34、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生

35、创新意识。四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、学生能比拟全面第了解、掌握word的编辑、排版等的根底知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。4、使用网络学习平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解

36、决问题的能力，培养学生创新意识。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。五、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自己动手操作。1、多动手实践，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单

37、元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。计算机教学方案9本学期我任教11级护理班的计算机应用根底课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完本钱学期的教学任务，将教学方案安排如

38、下：一、课程的性质和教学目标计算机应用根底课是中等职业学校的一门根底技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机根底知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint根底入门操作和简单的网络应用。一、教学目标：1.培养学生的计算机根底操作能力;2.能满足根本打字要求;3.了解计算机计算机根底理论知识，初识计算机根底应用技术;二、教学方法1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反应课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。三

39、、教学安排及教学考核方法：本学期教学方案安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。四、教学内容和要求第一章 计算机根底知识教学内容：1、计算机的开展和系统组成2、汉字输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、计算机病毒及其防治教学要求：1.了解计算机的开展、应用和特点。2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。4.了解多媒体的根本概念、多媒体计算

40、机的组成、多媒体技术的应用。5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。第二章 Windows XP操作系统教学内容：1、认识操作系统2、Windows窗口组成及根本操作3、文件管理4、文件与文件夹根本操作5、Windows控制面板6、Windows程序和附件教学要求：1、掌握Windows根本操作;2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、 掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章 Word文字处理教学内容：Word认识窗口界面设置Word文档根本格式及编辑长文档Word表格

41、处理4、美化文档及图形处理教学要求：1、了解 Word根底知识;2、熟练掌握 Word 文档根本操作、编辑、格式化。3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创立、编辑、调整、修饰、计算和排版。4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器第四章 Excel电子表格教学内容：Excel的根本操作编辑数据格式化数据格式化表格数据计算数据处理创立数据图表教学要求：1、熟练掌握 Excel的根本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进行简单编辑、格式化。4、能用Ex

42、cel的公式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。6、学会创立和编辑表格。第五章 PowerPoint演示文稿教学内容：PowerPoint概述输入文本和插入对象美化幻灯片放映幻灯片教学要求：学会使用幻灯片插入文本和图片学会美化幻灯片学会放映幻灯片制作简单的课件文稿计算机教学方案10一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作方案。2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑根底知识和一些根本技能，培养兴趣。3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。4、教学过程中既育人也要提高自己。二、方案到达的目标和完成的任务第一：在这一学期要让学生掌

43、握开关机，会自己进入键盘练习环境。第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些根本理论知识如：电脑的历史，开展过程，电脑的根本原理，计算机的平安知识等，教学工作方案?计算机教学工作方案?。第三：发现和培养有潜力的学生。第四：自己也有一定的提高。三、完成方案的措施及方法步骤，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识

44、的掌握。，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识自学本科， 继续培训，政治学习；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。，此外还要积极参加学校组织的其他活动。计算机教学方案11第十五课计算机病毒及防治 教案知识与技能：用百度搜索引擎；找到如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；网上平安承诺书；小学生网络平安知识，第十五课计算机病毒及防治 教案清华版。过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络平安知识。情感、态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。

45、重点：如何做一个合格网民；小学生网络平安知识。难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握小学生网络平安知识，解决实际问题。一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原那么将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。二、讲授新课老师：同学们知道如何做一个合格网民吗？学生：！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，用自己的语言告诉我“如何做一个合格网民，教案?第十五课计算机病毒及防治 教案清华版?。学生：！。老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？学生：用百度。老师：对，哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约；小学生网络平安知识。三、练习请同学们查

46、到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络平安知识；然后发表到“小学生论坛中，各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。四、知识拓展小学生网络平安知识：上网冲浪。电子邮件。网上聊天等等需要注意的方面。五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能根据各自的需求快速灵活地选取信息。在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机交流。教师那么利用计算机多媒体教学系统，针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采用由浅入深的渐进

47、方式，在内容不断深入中挖掘学生的潜力，最终完成教学任务，这也符合学生的认知规律及素质教育的思想。计算机教学方案12一、教材分析?小学信息技术(四年级上)?教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，文件夹的建立与整理，网络技术根本应用。整册内容分成了三个相对独立的单元，各单元内的内容环环相扣。通过这三个单元的学习，学生可以掌握实用的计算机操作技能。二、学情分析学生上信息技术课的兴趣比拟高，在三年级学习根底上，学生已经根本掌握了计算机的根底性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教原那么，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法

48、等。三、教学目标1.学生能比拟全面地掌握word的编辑、排版等根底知识，能通过信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比拟完整的小报，并能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2.学生能学会建立和整理文件夹，养成良好的电脑操作习惯。3.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。4.通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。四、教学重、难点1.学会利用文字处理软件word，完成电子作文、名片、表格等的制作。2.通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的

49、意识、习惯。3.通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电子小报。4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。五、教学进度周次内容第一周第1课 书写环保建议书第二周第2课 当回快乐我辑第三周第3课 修饰建议书文字第四周第4课 完善美化建议书第五周第1单元 单元小结第六周“我的课余方案成果展示第七周第5课 文件之家在哪里第八周第6课 我给文件建新家第九周第7课 文件搬进新的家第十周第2单元 单元小结第十一周第8课 课文生字网上查第十二周第

50、9课 民俗风情网上找第十三周第10课 音乐歌曲网上搜第十四周第11课 申请邮箱报收获第十五周第12课 交流信息用邮件第十六周第3单元 单元小结第十七周信息课 期末考试第十八周期末工作总结计算机教学方案13根据英语幼儿园的工作方案，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机根底知识的学习。教学目的：坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，到达培养幼儿学习计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的根本操作。在此根底上让幼儿利用计算机学习各种知识，提高智力水平。教学内容：一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿

51、教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学习习惯，在一点一滴中学习如何与其他幼儿交往。二、计算机根底知识：1、学习正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的根本组成及作用。5、会简单的使用画笔软件。三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。四、学习智力游戏：通过学习智力游戏，培养幼儿学习兴趣，提高智力水平包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。教学方法：在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的根本技能。

52、随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学习教学内容。当幼儿能力到达更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。具体内容标准如下：游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学习兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择适宜的教学游戏。通过本模块的学习，孩子们将掌握最根本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学习信息技术的素养。一益智游戏1.内容标准

53、1经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各局部的名称。2经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的根本顺序。3经历游戏过程，熟悉鼠标的根本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。4经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。5经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。2.活动建议精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。二计算机绘画1.内容标准1独立完成Windo

54、ws的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。2经历计算机绘画的过程，尝试画出各种根本几何图形。例：利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。2.活动建议让孩子们在完成了必要的学习任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学习信息技术的兴趣，并初步体验自主学习的乐趣。辅助学习三英语辅助教学1.内容标准1熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学习。2通过计算机辅助学习英语，提高英语的听说能力。例1：编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。2.活动建议组织英语故事会，利用计算机进行辅助学习，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。计算机教学

55、方案14一、年级学生情况分析随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有时机接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等根本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，根本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，根本掌握了WORD的有关知识和能力，根本掌握了根本的文件操作。在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。二、教学

56、大纲、教材分析选用的教材是青岛版?信息技术?。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这局部的内容为本学期重点学习内容。该局部内容以计信息技术常识、根本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的根本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生

57、的审美能力，树立一定的计算机信息意识。引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成保护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德标准。四、具体措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。3、在备课和上课中表达面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、强化计算机技能的操作。5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。6、在教学上表达成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。计算机教学方案15一、本年级情况分析1、根本情况。本学期我将继续承当小学信息技术四年级下册的教学任务。经过上学期的管理，本年级的学生已根本明确了信息技