2023版高三一轮总复习语文（新高考）教案：板块2 专题1 读文指导　读懂文本才能准确答题

1、 小说阅读是文学类文本阅读考查的重点。对小说的阅读，要采取“精读”或“细读”的方式，从情节入手，认识人物，把握环境，体会手法，揣摩用意(小说的主旨)。高考对小说阅读的考查，既有“面”上的综合选择题，又有“点”上的分析鉴赏题；既重视整体的把握，也有深度的分析。因此，把握小说文体特征，掌握读文技法，成为小说阅读的重中之重。(一)小说的文体特征1小说的三个要素小说的三个要素是人物、情节、环境。这三个要素的有机组合，构成了小说独特的系统机制：通过以情节为主导、人物为焦点、环境为依托的结构，概括社会生活，反映社会生活。(1)人物小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面

2、，从而表现作品的主题。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。(2)情节情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的。故事情节来源于生活，但它经过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。(3)环境环境描写是指对人物活动的环境和事件发生的背景作描写。环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候等的描写，作用

3、是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题；社会环境描写是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写，作用是交代人物的生活环境，交代人物的社会关系，交代作品的时代背景，可从侧面刻画人物，显示作品主题。2小说的主题小说的主题是指小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。小说主题与要素之间有如下关系：(二)新高考全国卷常考的两类小说1微型小说(1)短小精悍，以小见大微型小说篇幅短小，最多千余字。它撷取的多半是具有典型意义和概括力的某个场景、某个细节、某个侧面，或者是生

4、活中的一帧速写、一幅剪影、一个镜头、几段妙趣横生的对话、细小而有代表性的事件，从中折射出重大的主题，寓含丰富的意蕴，从而反映大千世界、时代风云。(2)人物典型，情节紧凑典型的人物形象是微型小说凸显作品主题的主要载体。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等是其塑造人物形象的常用方法。受篇幅限制，微型小说大多浓墨重彩地描写人物在某一特定时间的某一侧面，很少铺叙人物性格的发展变化过程。微型小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，整个情节常突破思维定式，给读者以惊异感。(3)结构严密，结尾新奇微型小说尽管篇幅短小，但结构严密。它通常不是靠情节的复杂取胜，而是以精心布局见长。出人意料又在情理之中的结尾

5、是微型小说最突出的特色之一。微型小说的结尾讲究语结而意不结，意在言外，给读者留下回味和思考的空间，这点是受命题者青睐的命题点。2散文化小说散文化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。这类小说情节散文化(或淡化情节)，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。综观新高考小说文本，大都是紧紧围绕“人物”“情节”“环境”“主题”来命题，因此，在解答小说阅读题时，有意识、巧妙地关注这四大命题点至关重要。具体来说，应按“4步阅读

6、法”来读文，以提高阅读的效率。第一步：划分层次，厘清情节先概括自然段段意，将概括的内容按开端、发展、高潮、结局切分，这样，小说的构架就出来了，也为阅读的下一步作好了准备。第二步：依据情节，把握形象塑造人物是在小说的情节叙述中来完成的。把握人物形象主要依据小说情节(小说中发生的事件)来概括分析。第三步：分析环境，明确作用小说作品中，环境对表现人物性格、表现作品主题有着特殊意义。分析环境，就是要理解环境描写与塑造人物的关系、与表现主题的关系，明确它的作用体现在哪些方面。第四步：提炼整合，概括主题把握住小说的主题是读懂小说的主要标志，除了要联系小说的显性三要素看主题外，还可联系小说的标题、题材、有意

7、蕴的段落和语句，这样多方联系综合，才能准确概括出小说主题。读文通法示范(2021全国乙卷)阅读下面的文字，完成13题。(15分)秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”王超杰，人称北方

8、铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”

9、王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙

10、摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里

11、去，我们当面钱货两讫。”第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段奇冤报吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详”杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。张小武笑道：“成岳，不知道你能赚

12、多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。张小武皱眉道：“那三千大洋”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳

13、唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿”门外已经是秋风一片。(有删改)第一步：划分层次，厘清情节提示(1)交代了王超杰的身份，点明了他来艺园斋的缘由；(2)写杨成岳先是无意购买古瓷，后决定成交这笔买卖；(3)写杨成岳主动上当收购了古瓷；(4)以唱文昭关收束，表明杨成岳无意让人回报。第二步：依据情节，把握形象这篇小说为我们写了一段现代版的“秦琼卖马”的故事，小说中的杨成岳是一位有鉴别力、买假不卖假的古董行家，更是看淡钱财、古道热肠、慷慨救助他人而不图回报的侠士。第三步：分析环境，明确作用开篇从立秋这天的知了鸣叫写起，结尾以“门外已经是秋风一片”收束，借秋意加深传达了人世的苍

14、凉之感，烘托了主人公雪中送炭不图回报的高大洒脱形象。第四步：提炼整合，概括主题这篇小说写昔日的“老生”王超杰落难，杨成岳慷慨相救的故事，作者以民间文化、侠义精神建构人物，体现出一种人性的温暖与包容，宽厚与良善。感悟：试做考题(约20分钟)1(分析文本内容、鉴赏艺术特色)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”，这种细节写出了他当时的处境与心态。B杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘掸落地上，这一转折将故事推向高潮，也使杨成岳形象更为饱满。C小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台

15、味道，与人物的身份地位极为相符。D小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片”收尾，借秋意加深来传达人世的苍凉之感。CC项，“对话不用日常口语”错，小说第段中的“就请说一句落底的话吧”“一只盘子五百块大洋总是值的吧”等属于口语。2(分析情节作用)王超杰为什么选择秦琼卖马的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。(6分)解析根据小说第段的内容可知，王超杰曾“专攻老生”，因病不再登台，再结合小说第段中王超杰的长叹“生计所迫，还望杨老板成全”可知，王超杰如今处境艰难，落到变卖藏品的境地，而他卖藏品的遭遇与秦琼卖马的遭遇相似，所以他选择了秦琼卖马的唱段，借以抒发胸中郁闷之情，并希望有人帮助自己渡过难关。根据小说第段中的“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊”和第段中的“只是杨老板不肯成交啊”可知，他因为自己处境潦倒，也不确定杨老板会不会帮助自己，唱得“壮气不足”，更真实地表达了他当时的感受。答案借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自己渡过难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。3(概括情节特点)买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分)解析根据小说第段中杨成岳的话“本店小本生意，实在不好言价了。还请王