小学道德与法治人教四年级上册第一单元 与班级共成长-我们班四岁了教学设计

1、1、 我们班四岁了 教学设计教学目标1、情感态度与价值观目标：借助照片，培养学生团结班级、承担班级责任的意识。2、能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。3、知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设更好班集体。教学重点：发现班级优缺点，并发扬优点，改进缺点。教学难点：增强班级责任感，热爱班集体，为班集体做贡献。教学过程：一、谈话导入：我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。现在，我们的班级几岁了呢？在过去的三年里，我们都留下了怎样美好的回忆呢？ 讲授新课【班级回忆】1、活动图片猜

2、猜猜：不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？（1）这是一年级入学时全班同学的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。（2）这是一年级时我们一起在课间听雨。（3）这是这是在学校的接力赛中，我们班同学齐心协力，我们还拿了第一名。2、班级回忆录：这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，写在便利贴上，看看按照时间的顺序，它应该被贴在哪里？3、小讨论：请你仔细观察一下时光轴上的小记忆，你有什么发现吗？4、总结：过去的三年，我们在学习、我们在尝试、我

3、们在成长。而我们班级的同学，也从陌生到熟悉，慢慢地变成了一个团结、快乐的班集体。5、成长交流园：在过去的三年中，我们的身边还发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！（1）讲讲班级中那些温暖感人的故事。（2）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。（3）讲讲班级中那些伤心难过的故事。6、描绘我的班级：刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、悲伤的小故事，那么，咱们班在你的心里，究竟是什么样子的呢？请你选择一种颜色来描绘一下你的班级，并说说，为什么你选择这种颜色吧！7、总结并过渡：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得

4、很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！（设计意图：借助图片，让学生对过去学习生活的回忆。）【班级的优缺点】1、我给班级来点赞：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！（1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助（2）在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。2、小小班级督察员：我们的班级有着许

5、多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，我们一起来找一找，我们班存在的问题与不足吧！3、提问：面对班级存在的问题与不足，我们应该怎么办呢？4、我的金点子：发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。5、班级改进小贴士：让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！教师小结：班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温暖的记忆，也有悲伤的、难过的、不好的记忆，但是无论如何，班级是我们成长的乐园，我们一起把它变得更加美好，留下更多更美好的回忆吧！（设计意图：回忆集体发生过的点滴，感受集体的温暖或矛盾。如果学生认为班级的不够温暖、不够美好的，那么引导他去发现班级的优点，同时也鼓励他说出班