小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第2课幸福的歌-《彝家娃娃真幸福》教案一

1、彝家娃娃真幸福教学内容：唱彝家娃娃真幸福教材分析：彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“X X XXXX | X X X |”“XX X X X |X X X |”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。教学对象分析：本课的教学对象是二年级的小学生。低年级的学生的特点是都爱动、爱跳，表现

2、欲强，但他们年龄小、认知能力差、注意力集中的时间短。学生对我国少数民族了解的少，因此，在教学中，教师可适当向学生渗透民族教育，让学生了解我国是一个多民族的大家庭，了解彝族是我国的一个少数民族。教学目标： 一、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。 二、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。 教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作。教学难点：第一乐句结尾音的准确音高，以及一字多音的掌握；培养学生创编动作、歌词的能力。教学准备：钢琴、多媒体、教学课件教学过程： 一、组织教学 课前小游戏请你跟我这样做（课件：音乐）二、导入新课 师：从刚才的游戏中可

3、以看出同学们不但有灵活的身体还有一对灵敏的耳朵。你们听听，这是什么声音？（课件：火车的声音及画面） 生：火车 师：对了。是火车。今天，这列小火车将带着我们去看看美丽的彝家寨。准备出发了。请小朋友们跟老师一起用“呜”拉响火车汽笛（发声练习） 1、简单介绍彝族（课件：有关彝家的图片）师：火车到站了。我们来到了彝家寨，让我们先来了解一下这个美丽的民族。我国有56个民族，彝族是其中的一个少数民族。彝族人民能歌善舞、热情好客。他们居住的地方风景秀丽，优美宜人。 是一个非常具有少数名族特色的地方，让我们一起来听听彝家娃娃是怎样用他们美妙的歌喉来歌唱幸福生活的。（课件：歌曲彝家娃娃真幸福范唱） 1、聆听歌曲

4、，说说歌曲带给你怎样的感受（欢快活泼）2、再次聆听，有一句歌词在歌曲中多次出现。请同学们把它找出来（阿里里，并解释词语意思）。 请同学们再次观察歌词，彝族姑娘和小伙子们在节日里是怎么打扮的？他们用怎样的方式来庆祝节日？（又唱歌又跳舞）3、再次聆听歌曲，小声跟唱，并跟老师一起打节拍。三、新歌教学 1、学习旋律教师范唱并出示四个乐句，让同学们找出哪两个乐句是相同，哪个跟他们相似？同学们请看着乐谱，认真听老师弹唱一遍。 2、旋律“接龙”老师唱前面的旋律，同学们对旋律进行补充。3、把刚才唱的旋律用la音模唱出来，教师示范, 学生跟唱4、同学们把歌词请进旋律唱一次，先唱第一段歌词5、一字多音的解决（注意唱一字多音的时候不能把音唱断，也要唱得连贯起来）唱两段歌词6、歌曲处理对比，听辨用轻快而富有弹性的声音来演唱，特别是阿里里，前面三个要弱，最后一个要强一些，有结束感7、师：唱得真好听。请同学们加上我们人人都有的小乐器我们的双手再次跟伴奏演唱歌曲四、拓展延伸 1、师：小朋友们，老师告诉你们一个秘密，想听吗？刚才彝家小朋友悄悄告诉老师，说想让我们一起学几句他们的语言，你们愿意吗？（出示课件）2、用其他的彝族语言代替阿里里3、今天彝族的小朋友还邀请我们参加隆重的火把节呢。我们赶快去看一看吧！六、总结 师：今天，小火车把我们带到了美丽的彝家寨，让我们领略了彝族的风土人