小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第3课音乐会-母鸡叫咯咯教学详案

1、母鸡叫咯咯教学设计表学校泡桐树小学西区分校设计者冯娟学科（版本）人音版章节第四单元第三课学时1课时年级二年级 教学目标感受乐曲并体验乐曲欢快的情绪；通过聆听模唱方法能用自然的声音有表情的演唱这首歌曲；感受并能唱准3-5、2-4两个音程；能用简单的律动表现歌曲教学重点难点以及措施感受乐曲并体验乐曲欢快的情绪；能用简单的律动表现歌曲 学习者分析对于二年级的孩子来说，他们具有注意力集中的时间短，爱动、爱表现的心理特点，教学方法上让学生在玩中体验，玩中学习，玩中创造。能很好地让二年级学生体验到音乐带给他们的乐趣。 教学环节教学内容活动设计活动目标组织教学师生问好音乐小游戏师：欢迎小朋友来到有趣的音乐课

2、堂，可爱的的音符宝宝要带我们玩游戏，来我们先唱唱他们的音名。1-6（出示跳格子PPT）师：一共出现了几个音符宝宝，他们分别是1、2、3、4、5、6（读的同时师可加上科尔文手势）师：6个音符宝宝要考考大家的小耳朵，请将听到的音符，拖动到相对应的音台上。我们看看哪些小朋友是听力小能手。师：我们一起来听一听，刚刚我们拖到格子上的音符宝宝。PPT展示（3 5 5 2 4 4 ）师：我们来看小朋友的答案是否正确.师；看来大家都是能干的听力小能手，那我们跟着音符宝宝，一起动起来吧。请起立律动（随母鸡叫咯咯音乐伴奏律动） 1、师生合作跳楼梯小游戏。使学生熟悉感受音高的概念。2、学生在老师的带领下随母鸡叫咯咯

3、的音乐律动 1、使学生熟悉感受音高的概念2、使养成良好的学习习惯，通过律动带动学生感受良好的课堂氛围新课导入1、谈话导入师：随着音乐，音符宝宝呀，把我们带到了一个美丽的动物农场。（出示PPT）一起读动物农场师：为了迎接我们的到来，小动物排着队向我们走来，请同学们拿出平板竖起耳朵，把你听到的小动物点出来呦。师：第一只动物走来啦（用节奏读）师：（弹33 33 唱叫嘎嘎、叫嘎嘎、叫嘎嘎）师：谁来啦！你脱对了吗？师：小鸭小鸭叫什么（用节奏读，生唱：叫嘎嘎，叫嘎嘎）（复弹一遍）师：你们真棒师：第二只动物走来啦。（弹33 33 唱叫呱呱叫呱呱、叫呱呱）师：小猫小猫叫什么？生；师：第三只动物走来啦（弹33

4、33 唱叫旺旺叫旺旺、叫旺旺）师：小狗小狗叫什么？生：师：第四只动物走来啦。（弹33 33 唱叫喵喵叫喵喵、叫喵喵）师：青蛙青蛙叫什么？生：师：第五只动物走来啦。（弹33 33 唱叫咩咩、叫咩咩、叫咩咩）师：小羊小羊叫什么？生：师：最后一位动物缺席了，咦！听听是谁师：（师：弹弹33 33 唱叫咯咯、叫咯咯、叫咯咯）师：最后一位动物是谁呀？生：母鸡（黑板贴母鸡图片）师：母鸡母鸡怎么叫生：母鸡母鸡叫咯咯师：母鸡给我们三个大组各发送了一条不同的节奏。我们需要读准确以后才能闯关成功，找到母鸡。PPT（出示三条节奏）拿起你的平板读一读快乐的母鸡是怎么叫的，手指节奏生：自由读师：巡视（然后就开始读节奏）。

5、第二条、第三条师：准备好了吗？大家来读一读，看谁最准确。师：第一组的小母鸡准备好（分别一二三组进行。）师：太棒啦！恭喜大家闯关成功，我们可以去找母鸡啦师：仔细听母鸡去哪儿啦？（PPT出示）生：下蛋去了。（找一两个学生回答）师：（出示ppt）师：对啦，母鸡是去下蛋啦，那母鸡下了蛋后心情是怎样的呢？出示A:开心 B:愉快C:高兴 师：我们来看看小朋友们的选择。师：就让我们带着高兴、愉悦的心情来学唱这首歌曲吧，跟着音乐我们用LU来模唱一次（师放音乐伴奏）师：画拍师：歌曲当中哪一句是母鸡做的动作？生：脖子伸伸，两翼扑扑（先读，加响板读、加单音唱）师：来我们一起来读一读。师：脖子伸一伸，翅膀扑一扑。这个时候的母鸡呀是最开心的，我们加上动作来试一试。师：再让我们加上钢琴来唱一唱。出示ppt师：现在我们来完整的演唱一遍小北挺直，身体坐正，眼睛看歌词）师：2|4拍动作强弱规律教学。PPT出示师：生齐表演师小结：我们现在跟着愉快的小母鸡出教室吧！跟着音乐伴奏律动出教室。 “找动物”聆听游戏初听乐曲母鸡叫咯咯复听乐曲初唱（跟钢琴单音唱）复唱难点解决3-6音程的音准复唱歌曲，并加上强弱规律动作演唱。通过游戏互动，激发学生