小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第7课大海的歌-《云》（第三册）教学设计

1、云 教材分析：云选自义务教育教科书人民音乐出版社第三册第七课大海的歌，是一首抒情的儿童歌曲，3/4拍，五声D宫调式，四个乐句构成的一段体结构。歌曲节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，优美抒情，白云在蓝天上飘荡引发孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、帆船”，从“装着小雨点儿”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们的天真而美好的愿望愿大自然忠实地为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。教学目标：一、知识与技能：能用优美流畅、柔和的声音演唱歌曲云，感受三拍子乐曲的特点。并能按照歌曲中的换气记号演唱。用打击乐器为歌曲伴奏。二、过程与方法:创设音乐情境场,在体验、合作、尝试探究等实践活动中感受、表现音

2、乐。三、情感与价值观:通过聆听和演唱,体验感受歌曲优美、抒情的情绪,感受大自然的美丽景色。教学重点: 用优美流畅、柔和的声音演唱歌曲,表现歌曲情境。教学难点:1、歌曲演唱中的一字多音和音准。 2、歌曲准确地换气。教学方法：聆听、演唱、表演、创编等。教学准备：钢琴、多媒体、卡片等。教学过程：一、组织教学，师生问好。1、律动。2、发声练习1=C 2/43 5 1 6 5 -3 5 1 65 -x o1 65 32 2 3 21 小猫 来钓 鱼, 小猫 来钓鱼, 哟 大 鱼 小 鱼 钓了 许多 鱼。学生活动：随老师律动，做发声练习，注意气息，口型，表情，声音。二、 聆听云音乐，跟老师一起感受三拍子1

3、、猜云谜语：身体多轻柔，逍遥漫天游， 风来它就躲，雨来它带头。谜底：云。师：孩子们真聪明，你们平时看到的云都有些什么颜色呢？生答。师：看，朵朵白云向我们飘来了。带着生有节奏地读：“X X X - -X XX - -白 - 云 白- -蓝- 天蓝- -”师：一朵朵的云彩像什么呢？有节奏地读：“ X X X - -X X X - -好- 像 海 - 里漂 帆船 - - ”2、问云师： “X XX - -X X X X - -帆 - 船帆 - 船装 的 什么 - - ”生答师： “ X X X - -X X X - -不 装鱼 - -不 装虾 - - 装 - 的就 是小 雨点 - - ”三、学习歌曲

4、：唱云。1、聆听范唱。师：孩子们说得真棒，白云姐姐也高兴地唱起了歌来，请孩子们仔细地聆听。（播放范唱）2、再次聆听，跟着老师一起感受三拍子。（感受三拍子强弱弱）3、老师范唱。师：多美的歌曲呀，老师都忍不住要唱了，请孩子听用自己的方式再次跟着老师一起来感受音乐吧。4、听音乐画旋律线条。5、用“yu”哼唱旋律，画旋律线条6、唱旋律，画拍子。7、有节奏地读歌词。8、唱第一段歌词。9、自学第二段歌词，注意儿化音的演唱，查找问题，解决问题。10、完整演唱。11、换气记号。把学生分为五朵小云朵，接唱歌曲，为按歌曲换气记号的要求演唱做铺垫。五、拓展（一）器乐伴奏，综合表演。选择合适的乐器为乐曲伴奏。（三角铁、碰钟）全体同学按换气记号的要求演唱歌曲。学生分为器乐组、演唱组等共同合作表演。（二）创编填写表现乌云来临的歌词,并演唱。1、展示创编歌词