小学音乐人音二年级下册（2023年新编）第6课兽王-狮王进行曲教案

1、欣赏课狮王进行曲教案教学内容欣赏狮王进行曲教学目标通过欣赏狮王进行曲感受音色、速度、力度，音的长短在乐曲中的各种变化所表现的动物形象。加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的表演能力和创造能力。通过欣赏狮王进行曲、了解进行曲这一音乐体裁。教学重难点：通过各种方式感受乐曲的音色、速度、力度，音的长短的变化教学准备多媒体、钢琴、制作好的板书材料。教学过程1.师生问好2.律动3.导入师：（出示PPT2 “森林”播放“森林”音乐 ）这是春天的一个清晨，美丽的大森林里，四周都是静悄悄的。太阳公公刚刚探出了头，温暖的光芒穿透了葱郁的大树，慢慢铺展开来，为美好的一天拉开了序幕。在太阳公公的召唤下，动物们慢慢

2、张开了眼睛，准备着迎接新的一天了！ 师：听，他们来了！（播放“小动物”音乐）孩子们猜一猜，这是什么小动物来了啊？ 生：是小鸟、小兔、小松鼠 师：为什么你们会觉得他们是小鸟、小兔、小松鼠呢？ 生：因为音乐听起来很快乐、很跳跃，像小动物在飞一样！师：孩子们说得真好！这段旋律声音高、明亮、调皮（板书），听起来像一支可爱的小动物，它可能是小兔，也可能师小松鼠，也可能是（点击PPT2）小鸟！师：孩子们请再听，下面是什么动物来了？（播放“大型动物”音乐）生：是大象、老虎、狮子师：为什么你们觉得是大象、老虎、狮子呢？生：因为音乐听起来很声音很低，很重。师：真棒！这段旋律声音低、沉重、（板书），听起来像一只威

3、严沉重的大型动物。它可能是狮子，可能是老虎，也可能是（点击PPT2）大象。师：（播放PPT3 这是个不平凡的一天，小鸟、小松鼠、小猴，大象，大老虎、大猩猩，一早起床后，全都急急忙忙地聚集在了一起，他们的表情凝重而紧张，似乎都在等待着一个主角的出现。他们到底在等待着谁的到来呢?孩子们听4 欣赏狮王进行曲主题音乐，感受音色和力度。A狮王来了师：（播放PPT3 主题乐曲）师：孩子们听到这段旋律，首先想到的是大型的动物还是小型的动物？生：大型动物！师：为什么呢？生：因为旋律低、沉重！师：孩子们真聪明，把刚刚学过的内容一下子就用进来了。这段旋律的确低而沉重，并且，比起刚才的那段大象的旋律，这段旋律还多了

4、一些什么情绪？生：威严、庄严等师：你们形容得真好！这段音乐听起来的感觉是低、沉重、威风凛凛（师板书：“声音低、沉重、威风凛凛）孩子们，你们猜猜，听起来象是哪一只威武的动物出现了呢？生：大象、狮子、老虎师：孩子们的想象力特别丰富！看，主角出现了！生：狮子！师：对，它不仅是狮子，还是一只坚强、勇敢、战胜了无数敌人才获得王位的狮王！（师板书：狮王来了）师：听，狮王唱着狮王之歌来到森林里了！师（在PPT3中展示狮子的形象，重新播放主题乐曲）律动，唱：“我是狮子，森林之王，我的叫声吼吼吼：| ”师：孩子们，就让我们一起来学习这首狮王之歌吧！（师切入PPT4）首先，请跟着我一起用“LU”唱一唱。（生唱完后

5、师纠正发音）师：我们再用“LA“唱一唱，这一次，要把狮王的气势唱出来，听陈老师怎么表现狮王的气势的？师范唱一次，表现气势生跟唱一次。师：让我们加上歌词来感受一下。师：点击出歌词，范唱。生跟唱。师：孩子们，让我们一起唱起刚才那首狮王之歌，跟着森林之王狮子的脚步声，走进神秘的森林吧！全体起立！（师点击PPT5带领学生律动表现主题音乐。）B.狮王大吼师：这是一只尊贵而威风的狮王，此时此刻，它只要稍作一个动作，整个森林都将为之震撼！请孩子们听，狮王做了一个什么动作？（感受PPT6音乐片段狮王吼叫）生：狮子大吼来起来！师：孩子们想象力真丰富！狮王为了显示它的尊贵和威严，它大吼了起来！（板书：狮王大吼）刹

6、那间,整个森林都为之震撼，恭候它的臣子们被它的吼声吓得瑟瑟发抖。师：孩子们，我们仔细再听听，狮王吼叫了几声？(教师重放PPT6“狮王吼叫”的音乐片段，师做动作引导)生：大吼了四声师：孩子们的答案到底正确不正确呢？我们来数一数。（师播放PPT6，随音乐板书“吼叫”的旋律线）师：孩子们真厉害！狮王果然大叫了四声，那么，就请孩子们跟着陈老师的旋律线，一起模仿狮王的吼声吧！（师播放PPT7，生模仿师用动作表现）师：狮王每一声吼叫结束，都发生了一些事情。请大家再仔细聆听这段狮王的吼叫，然后发挥你们丰富的想象力猜一猜，到底发生了什么事情呢？（师播放PPT7）生：小动物们在发抖/石头掉下来了师：孩子们的想象

7、力真丰富，那请孩子们再仔细听听，刚才聆听到的那一部分的旋律在力度上有什么变化呢？师播放PPT7，生聆听。生：前面弱，后面强！师：让我们随着旋律来感受一下你们的答案是否正确。(师播放PPT7, 板书旋律线）师：孩子们的小耳朵真灵巧！那么，让我们用动作来感受此处力度的变化吧！前面弱的地方，我们就用拍腿（齐拍）来表现，后面强的地方我们就用拍手来表现。师播放PPT8并示范，生模仿。师：现在，就让我们一起随着音乐，感受狮王大吼的震撼！师：播放PPT93欣赏引子部分，感受速度变化师：如此威风的狮王来到森林里可是这里的居民们莫大的荣耀，它们毕恭毕敬的等待着它们的大王，看到这情景，为狮王开路的卫兵们也不由得耀

8、武扬威起来，（师板书：卫兵开路）师：孩子们听，狮王的卫兵骄傲地走来了！可爱的小动物们，请在聆听结束后告诉老师，你们听到这段旋律后有什么体会？师播放PPT10.生：越来越紧张害怕了师：请从速度上感受一下，为什么这段音乐会带给你们这样的感觉呢？（师播放音乐，做动作暗示）生：因为速度越来越快！师：是不是这样呢？请跟着老师一起在音乐中找答案吧！（师播放PPT10，板书旋律线）师：孩子们的回答真棒，卫兵的速度果然越来越快。现在，请跟着老师一起用动作感受这部分旋律吧！（师播放PPT11，生跟师律动）师：接下来这段旋律，出现在卫兵为狮王开路之后，请孩子们一边听一边仔细观看陈老师画的旋律线，然后发挥你们的创意

9、，想一想，卫兵为狮王开路后，又发生了一件什么事情？生：完整聆听卫兵开路，（师按乐曲进行板书旋律线）生：狮王的卫兵摔下来了/小动物摔下来了！师：孩子们的想象力真的是太丰富了！现在，就让我们一起完整模仿一下这些威武的士兵们，来给狮王开路吧！请注意速度的变化哦！孩子们，准备好了吗？生：准备好了！师：（播放PPT12，完整感受“卫兵开路”师带领生做动作）4欣赏主题反复部分“小狮子出现”感受音区变化带来的音色变化以及音的长短变化。师：这时候紧跟着狮王，又来了一只动物，它既不是狮王的卫兵，更不像周围那些小动物一样，一听到狮王的吼声，就被吓得瑟瑟发抖灵魂出窍。相反的，它还一点都不害怕。孩子们竖起小耳朵仔细听

10、一听，这么大胆子的家伙，到底是谁？（师播放PPT13 主题反复部分）师：孩子们，这段旋律你们熟悉吗？生：熟悉师：你们在哪里听到过啊？生：刚才的狮王之歌师：恩！真聪明，这段旋律跟刚才的狮王之歌非常相似，但是它的音色比起刚才有没有变化呢？生：更快乐了，更活泼了师：这段旋律，比刚才更高更明亮，也更快乐了，那么你们觉得是谁跟在狮王的后面来了呢？生：是小狮子！师：对！小狮子蹦蹦跳跳地跑来了！（师板书：小狮子来了） 孩子们听。（师播放PPT13，范唱、律动）师：这是一只调皮的小狮子，它唱着狮王之歌就更加调可爱了，所以小朋友们你们的声音也要轻一点，快乐调皮一点哦。孩子们我们来试着唱唱。生：律动，演唱小狮子来

11、了师：小狮子随着狮王，无忧无虑地走在后面，而且啊，它还学着它的爸爸，耀武扬威地吼起来了呢！孩子们听，小狮子吼了几声？师播放PPT，师做动作，生感受生：三声师：而且啊，三声有长，有短，孩子们，你们听听，表现小狮子的吼声的音乐，第几声长，第几声短？师再次播放PPT13，生感受生：第一声长，第二和第三声短！师：我们来看看孩子们的答案正不正确。师：再次播放PPT13，板书旋律线。师：孩子们真聪明！现在，陈老师又要请孩子们分组表演了，请1、2组的孩子表演小狮子的歌声，请3、4组的孩子表演小狮子的吼声。就让我们一起来表现一下可爱的小狮子吧！5欣赏尾声“狮王登基”师：（播放PPT15）狮王离它的宝座越来越近

12、了，孩子们听！（师做动作）（师播放PPT音乐片段狮王走向宝座）师：孩子们，让我们一起来数一数，狮王现在离它的宝座还有几步的距离？（师再次播放PPT13音乐片段，板书旋律线，学生数）生:九步！师：让我们一起随着狮王的步伐走向宝座吧！（播放PPT16）师带领生一起感受“狮王走向宝座”师：狮王已经走到了它的宝座，接下来的一段音乐请孩子们仔细听，然后告诉陈老师，你们又听到了什么？师播放PPT17生：我听到了狮王吼叫的声音 我听到了狮王抓住了一只小动物师：你们的想象力太丰富了！随着一声威严的吼叫，狮王胜利完成了它的登基大典！（播放PPT17，师板书旋律线。）孩子们，让我们一起来完整地欣赏狮王最后的登基时

13、刻吧！（师点击PPT17图片，完整播放”狮王到宝座“）孩子们，能不能为这一部分取一个名字？生：“狮王登基”师：孩子们取的名字真有气势，（板书：狮王登基）那想不想模仿这令人激动的时刻？生：想！师：（播放PPT18）,带领生完整表现“狮王登基”。6完整欣赏乐曲 师：孩子们，让我们一起变成这只威武的狮子，随着音乐的进行，完整表演整首乐曲吧！全体起立！ （师带领生做动作观看PPT20-24，完整体验整首乐曲。）7为乐曲取名字师：(播放PPT25)孩子们，我们在乐曲中感受到了狮王的音乐形象。可是，这首好听的乐曲，还没有一个名字呢。我们对这首乐曲这么熟悉了，孩子们一定在小脑袋里为乐曲想到了无数的好名字，哪

14、个孩子愿意跟我们分享一下你取的名字？生举手师：真是聪明的小朋友。那陈老师告诉你们，这首著名的乐曲是法国作曲家圣桑（点击PPT）创作的管弦乐狮王进行曲。什么是进行曲呢？进行曲是一种有着雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏的乐曲，像军队行进一样。而这首乐曲中的狮王在行进的时候也像军队一样充满着雄壮的力量，鼓舞人心。因此，作曲家便为乐曲取了这样的名字（师指屏幕生全体读）狮王进行曲8.分角色扮演，创编动作。师：现在，我要请大家分角色表演这一首狮王进行曲了，我请第一组表演“卫兵开路”，请第二组表演“狮王来了”，第三组表演“狮王大吼”，第四组表演“小狮子来了”，然后全班一起表演最后“狮王登基”。这一次，我想请孩子们发挥你自己的创意，做你喜欢的动作扮演自己的角色