六年级下语文第十五周学步

1、教学设计课题学 步2教学目标联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的感情。抓住重点语句，感悟“走好人生，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。学习生字，掌握新词。教学重点能联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的感情。教学难点理解关键语句的含义。教具及多应用PPT 课件教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习能联系自身的成长经历和父母的呵护关爱，理解课文的感情。能抓住重点语句，感悟“走好人生，远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。 3能学会本课生字，掌握本课新词。新课初读课文，了解大意：通过记叙作者 自己的孩子学会走路时摇晃、踉跄和摔倒的情景，表达了一位父亲对孩子走好人生道路的嘱咐和

2、期望。了解作者：，市崇明县人。 1951 年生于市区。1968 年高中毕业后到故乡崇明岛插队落户，种过田，学过木匠、当过乡村邮递员。在插队期间开始创作诗歌和散文。1977 年考入华东师范大学中文系。大学毕业后在萌芽杂志任编辑，后聘为作家 专业作家。现为作家，中国作家全国委员，文学杂志社社长，华东师大教授，委员。再读课文，然后交流词语意思，提出不理解的词语。开展学习：朗读课文，圈画出感受最深的句子或含义深刻的句子，作好旁注。小组交流，相互启发。汇报交流，点拨引导：重点以下句子含义：（尊重学生多元感悟）只要不摔倒，你总是乐此不疲。在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失

3、去刚学步时的那份勇气。你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你学步的代价和纪念。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。（请结合自己的成长过程，谈谈你的理一、激趣导入1、（音乐响起）师叙述：时光飞逝，转眼就要小学毕业了，回顾这十多年走过的每一步，就好似一曲曲动听的歌，那份时时洋溢在心头。今天让一同回到呀呀学语，蹒跚学步的时候吧！2、齐读课题。二、了解作者这是著名作家 写的散文，作者用第一人称对人说话的写作方法，在向 娓娓道来。宏：著名诗人、散文家，中国作家 会员,作协 。 1951 年出生于 ，其散文创作被誉为“捕获生活色彩和芬芳的诗”。代表作有三峡船夫曲雨中雨中的鸽子学步。出版有珊瑚生命草心画等三

4、十多部诗集、散文学集。作品曾数十次获奖，诗魂获新时期优秀散奖。让 走进学步去看看表达了作者怎样的感情，又引申出了怎样的人生哲理吧！三、初读感悟，体会儿时情景。1、 通过预习， 对课文已经有了一些了解了，现在将自身印象深的段落读一读，注意读准字音，读通句子。2、 课文中出现了一些生字新词， 一起读一读，看课件读准字音。（注意潜伏、咧开嘴）解。）：父亲是怀着怎样的心情儿子学步的？有感情地朗读课文，感悟课文语言美：本文语言亲切委婉（第二人称），多处运用排比的修辞方法，许多话语哲理性强，耐人寻味。布置作业：积累有关 AABB 、AABC 等形式的成语3、 课文围绕着一个什么事情来写的？（儿子学走路）

5、是什么时候学会走路的呢？当时你家长的心情是怎样的？最难忘的场景是什么？生充沛说。4、 勾划出与你学步时的情景相似的句子。 5、将“你”改成“我”，以 “小时候，我是这样学步的”句式开头，自身读一读。进行交流，要求同学以朗读的语气表示，真实的体验配以完美的句子。 6、自身当时的心理感受如何（自豪、兴奋、 新奇、 坚持不懈）师相机板书，为什么会有这种感受呢？然后请生用体会到的语气再读给同桌听。7、欣赏婴儿学步的图片，考虑：从婴儿的学步中，你体会到什么？再把自身想象 中的儿子，完成填空：你咧开嘴笑了，似乎在说：“（ ）”。看看课件中，家长的表情，体会到家长看到儿子会走路的既兴奋又紧张的心情。再想 ：

6、儿子会走什么样的路？体会小朋友学步的艰辛。 四、细读感悟，体会家长的爱。1、过渡：无论是怎样的路，儿子都在大胆地走。面对如此优秀的儿女，家长的感受又会如何呢？请用波浪线勾画描写家长关爱小朋友的（语言、动作、心理活动的）句子并批注体会到的家长的心情。（课件出示学习步骤：找句子、划词语、读一读、写心情、读出情。） 2、汇报： （一）体会家长的惊喜与担忧之情。（读句子说体会再读）儿子，你居然会走路了！我和你母亲 不会忘记那一天。母亲偶一回头，突然 抓“居然”“ 不会”体会家长非常惊喜。除了惊喜更多的是什么心情？（担忧）当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼命要下地。 抓住 “冲过去”体会母亲对

7、小朋友的关心与保护。（师补充举例：自身小朋友没有学步的 ）儿子，你不会想到，在你学步的，处处潜伏着 。 抓“处处潜伏着”，想象会有哪些呢？体会父亲对小朋友的担忧与无微不至的关心。在你身后，眼你一头撞到花坛边的铁栏杆上， 心如刀割 体会 长的心痛和爱。5 自 描写很详细， 来体会学步要付出的艰辛和代价。拓展将来会有哪些艰辛，然后体会：人生 不易，它远比学走路艰难千万倍，要付出更大的代价。但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。（人生 远比学步艰难，需要付出勇气和毅力。这是家长的担心和企盼。给小朋友提醒：人生 ，曲折坎坷，不要因为跌倒就失去刚开始的那份热情和勇气。） 过渡：小朋友的学步让做家长的无比惊喜

8、与担忧，充溢浓浓的爱。从文中作者对自身有这样一个儿子自豪的话语中， 还能体会到家长对小朋友由衷的赞美。请找找表达家长赞美之情的语句。（二）体会家长的赞美与期望之情。1、你似乎对平坦的路不感 ,哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。（重点理解：乐此不疲。即：形容人对某件事情非常喜欢不顾身体疲倦。赞美儿子的勇敢）有感情地读。2、你的生活从此有了全新的内容和意义。理解 “全新的内容”和“全新的意义”分别指什么？（内容：从无法支撑小小的身躯到能独立行走对小朋友来说是一个的飞跃，从此能独立行走到他想到的地方，是非常奇妙与美好的感觉。同时也预示出未来人生的

9、曲折，这也是“走路”与“生活”的内在联系。意义：从此踏上人生 。） 用关联词连接“不但而且”再读该段落。3、师说：有一次摔得最严重，留下了学步的代价和纪念。父亲虽心疼，但仍寄予儿子啊，期望。期望儿子怎样？引读课文六自。（师板书：地走，脚踏实地地走）：理解：脚踏实地。即：做事踏实，不虚浮。充沛谈出自身对这句话的理解。说说你打算怎样走未来的人生。4、师小结： 人生只有学步，才干迈步，直至生长。在作者眼中，儿子学步的意义就在于他开始迈上了漫长的人生之旅。因此，家长会惊喜、赞美、还有担忧和期望。五、拓展理解升华感悟 1、面对家长的一片深情和良苦用心，你想说什么，在“ 视角”里写几句。指名说。2、师总结

10、：每个人都要经历由稚嫩到幼稚的过程，从幼儿时期迈开艰难的第一步起，就开始了人生的漫长旅途。这最初的几步，涵盖着家长的欣喜与担忧，这最初的几步，饱含着家长对我们的美好期望与祝愿，这最初的几步，对于来说有非常重要的人生意义！人生道路是坎坷的，应该鼓励自身像学步那样有冲劲、有勇气、有信心， 地走，脚踏实地地走。 让拿出百倍的勇气与信心迎接人生的考验与吧！ 学步家长对儿女人生 的期望，希望儿女战胜 ，走好人生的每一步。当堂练习第二一、看拼音写汉字juran yaolan huiwu zhicheng bainong zui lvtu dique yaohuang ziwei zhengzha( ) (

11、 ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )p ing xinshang qianfubusheng nining quze k e lecibupi zacaocongsheng( ) ( ) ( )() ( ) ( ) ( ) ( ) ()weiqu yigulu shuaijiao huatan xinru ge chenmo etou chuochu xiaotui shangba( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )daijia jinian jiaotashidi yueyueyushi guchui jiezou

12、 tan weiqu xiguan( ) ( ) ()()()()()() ()二、给下列字注音支撑( ) 的( )确 潜( )伏 泥泞( )坎( )坷( ) 戳( )出三、多音字组词踏 要 兴 曲 骨 的四、形近字组词蓝（ ）撑（ ）旅（ ）折（ ）篮（ ）掌（ ）族（ ）拆（ ）四、把词语补充完整.大( ) 一( ) 摇摇( )( ) 意义 ( )( ) ( )( )行走 的的( )( ) ( )不( )( )毫无( )( ) ( ) 草( ) 生 水洼 ( )( ) ( )此不( ) 心如( )( ) 难以 ( )( )脚( )( )地五、回答问题.1、按原文填空。儿子，你从来不会想到，

13、在你学步的，处处 ()呢。在屋里，()、()、()、 ()，都可能将你碰痛。当你()在房里() 时， 不是()，就是()，真是()。已经数不清()，数不清()，每次你都哭叫两声，然后脸上()继续 走 你 的 路 。 摔 跤 摔 不 冷 ()。你似乎对（），哪里 （），哪里（），哪里（），你就爱（）。只要不摔倒，你总是（）。这是不是人类的天性？在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数（），儿子呀，但愿你不要失去（）。你的额头留下了（），这是你（）。儿子，你的（）还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许（），有些地方虽然（）。生命的过程，大概就是（）和（）的过程，儿子啊，你要（）的走，（）的走。 2、写出文章三个大段的