小学语文北师大二年级上册（2023年新编）11努力-上天的蚂蚁可用1_第1页
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文档简介

1、上天的蚂蚁第一课时教学过程： 一、谈话导入：二、初读课文，学习生字词：1、自读课文，画出不认识字词，想办法解决。2、小组交流自学生字情况。3、多种形式读字、组词。4、指导书写生字，重点指导：“试”三、再读课文：1、思考：蚂蚁能否上天？2、哪些话是蚂蚁、白胡子爷爷、巨人说的？分别用“”“”“”表示出来。第二课时教学目标：一、复习上节课生字、词。1、出示课件（生字、词）a、自由读一读词。b、指名读。c、全班齐读。二、读课文，理解感悟：1、默读课文，给课文标出自然段。【课文一共有几个自然段？】课文主要写了一个什么故事？故事中有哪些人和物？2、四人小组分角色朗读课文。（看一看哪一组最团结）三、讲解课文

2、。（一）、指名读第一自然段。出示课件：通天树。问：这是一颗怎样的树？指名回答。你认为蚂蚁容易爬到天上去，还是巨人更容易爬到天上去呢？（出示课件）（二）、分角色朗读27自然段。（小组合作解决）小组合作解决：分角色朗读你能说一说这是什么样的一个巨人吗？a用（）圈划描写巨人的样子的词语。b请用波浪线勾画出巨人的话。并试着读一读。（用什么语气读）3看着这棵可以上天的大树，巨人是怎么做的？圈划出示课件：（他先抬头仰望，接着摇摇头，然后连连告退，最后跑掉了。）你想对巨人说什么？指名回答：【胆小、怯懦的巨人逃走了，我们再往下看，有什么事情发生呢？】（三）指名分角色读813自然段。1你能说一说这是什么样的一只

3、蚂蚁吗？a用（）圈划描写蚂蚁的样子的词语。b请用双横线勾画出蚂蚁的话。并试着读一读。（用什么语气读）出示课件：蚂蚁说的话：（全班一起读一读。重点重复读最后一句话。）d、对比蚂蚁和巨人的话。出示课件（对比图）看到蚂蚁和巨人你想说什么？指名回答：【分角色朗读蚂蚁和巨人的话。（女生：蚂蚁 男生：巨人）】你喜欢巨人还是蚂蚁？为什么？指名回答e、你认为充满自信的小蚂蚁能爬到天上去吗？为什么？指名回答。师小结：生活中会出各种各样的困难，当我们遇到困难的时候你会向巨人那样退缩呢？还是象小蚂蚁那样自信的去战胜困难呢？学习了上天的蚂蚁这一课，以后你遇到困难的时候能象小蚂蚁那样自信的孩子请站起来，让我们一起大声地对困难说“我能行！” 其实困难并不可怕，可怕的是我们自己没有面对困难的勇气和信心，只要我们有面对困难的勇气和信心，并一步一步地去做，就一定能够克服困难，取得成功。小蚂蚁很勇敢，他要爬上通天树，去看看天上是什么样子，我们都希望他能成功。但是，在漫长的爬行过程中

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