人教版小学四年级数学上册第一单元大数的认识中《1亿有多大》教学设计

1、1亿有多大教学设计教学内容：感受1亿有多大。（四年级上第33-34页）教学目标：1、让学生通过对具体数量操作、感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。2、通过学习与交流，使学生获得成功的喜悦，培养学生相互学习、沟通和交流的习惯。教学重点：理解大数的意义，建立数感。教学难点：结合具体的量，获得直观感受。教学关键：利用想像充分感受1亿有多大。教学准备：几叠100、1000页的纸张和直尺。教学过程：一、复习导入板书：100000000。问：这个数是多少？该怎样读？1亿是由（）个千万组成的、由（）个百万组成的，仅仅知道这些是不够的，今天我们一起去探究一亿有多大。（板书课题：一亿有多大）（设计意图：

2、开门见山，通过谈话引入，简洁明快，直奔主题。）二、探究活动1、猜一猜。师：大家眼睛闭着，在大脑里大胆猜想一下：1亿有多大？（学生各抒己见，说说自己想象中1亿有多大）2、操作验证。第一步：确定方案（1）确立研究的问题1亿张纸摞起来有多厚？教师启发学生思考：要想研究1亿张纸摞起来有多厚，是否真的要找出1亿张纸摞起来直接进行测量呢？不能直接测量怎么办？启发学生说出：可以先测量一部分纸的厚度，再由部分推算出整体是多少。教师继续提问：那“一部分”应该取多少呢？启发学生说出100张纸的厚度或1000张纸的厚度。追问：你们为什么不取109张、1158张呢？小结：为了计算方便，应该取整百、整千、整万的数量。（

3、2）明确活动目的、要求。以小组为单位，通过分别取100张或1000张纸来测量厚度，描述活动过程，从中体会一亿的大小。第二步：操作实验分别取100张或1000张纸的高度为基数，分A组和B组进行测量。（1）让A组的学生取100张纸测量高度，然后推算一亿张纸的高度。（2）让B组的学生取1000张纸测量高度，然后推算一亿张纸的高度。各小组依据方案开展活动，并将获得的数据、推算过程补充记录在记录表中。教师参与到学生活动中有针对性地指导、帮助。（3）以100张纸为例。测量高度：约1厘米。（为了计算方便，预备的纸张要有选择。）问：1000张呢？10厘米10000张呢？100厘米1米100000张呢？10米1

4、000000张呢？100米10000000张呢？1000米100000000张呢？10000米推算结果。一亿张纸的高度大约是1万米。问：你们知道1万米有多高吗？你们知道世界上最高的山峰珠穆朗玛峰有多高？（珠穆朗玛峰的高度是8848米，也可以学校教学楼为例：我们教学楼的一层约4米高，1万米就相当于2500层楼那么高。）（4）以1000张纸为例。（方法同上）测量高度：约9厘米。提问引导。推算结果。一亿张纸的高度是9000米。（5）为什么选择不同的基数进行测量，推算的结果就不同呢？（目的是让学生体会到选择的基数不同，实验的精确度也会不同。基数越大，误差越小。可让学生思考：如果取1亿张纸来进行测量，还

5、会不会有误差。）（设计意图：此环节通过操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。）第三步：获得结论学生根据对以上信息、数据的分析，结合具体情境描述出一亿的大小。第四步：表达交流（1）小组交流活动过程。（2）活动小结。进一步想象一亿有多大。对小组的活动过程进行评价。（通过交流，丰富学生对1亿有多大的感受，使学生获得成功的喜悦，培养学生向他人学习、与他人沟通和交流的习惯）3、直观感受（1）师：我国约有13亿人口，如果每人每天节约1粒米，那么全国1天大约可节约多少粒？如果每人每天平均吃400克，13亿粒米又够多少人吃1天呢？师：了解到这种情况

6、，你有何感想？（渗透思想教育）（2）请10个小朋友的胳膊伸直，手拉手，量一量长度，接着推算1亿个小朋友将手拉在一起的长度。问：地球赤道长？（40000000米），1亿个小朋友的手拉起来，围赤道大约要转几圈？（3圈）（3）阅读有关“1亿有多大”的信息。1亿张纸叠在一起，比珠穆郞玛峰还要高。1亿秒的时间约是3年需62天。1亿滴水可汇成3333升水，可装四辆大型运水车。我国移动电话用量去年已突破2亿多部。1亿粒米大约重2500000千克，用载重量为10吨的卡车来运，需250辆同时运才能运完。三、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？我们是怎样来进行研究的？教师指出：1亿确实很大，浪费的确严重。但它再大，基数还是1。节约应从我们每一个人做起，从节约每一张纸，每一粒米，每一滴水做起。（设计意图：在应用中巩固方法，进一步强化数学思想方法，培养学生应用的意识和提高学生解决问题的能力。）四、布置作业（一）请同学们观看以下信息，并说一说“一亿有多大”？中新网2003年1月17日电，美国电脑软件巨头微软公司创办人比尔盖茨仅2002年第四季度的分红就将近1亿美元。中国移动2004年6月底公布的财务报告显示，中国移动已经达到了平均每天净赚1亿元。2005年