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文档简介
1、 PAGE 页码 13 / NUMPAGES 总页数 13小学二年级苏教版上册语文期末知识点综合复习易考题班级:_ 姓名:_ 【拼音词组】1. 看拼音,写词语。hu yun sh qio du q tn ho shn cn ln shn ch xing mo 2. 看拼音,写词语。qun go s wng yun y yng gi t hu t rn di dio shng mng 3. 看拼音,写词语。zhn xin bn wn yn mio zh zh chn sh xn k cn mn pn jin zi nn sn b 4. 看拼音,写词语。wi lu b gn jng kng tin
2、 cng cng yn tin s h tin y y mng mng 5. 读拼音,写词语。r nao ji do ko y q xn b l ti hu jng i g tou 【笔画集训】6. 按要求填空。1“参”是_结构,共_画。2“疲”是_结构,部首是_。3“视”的部首是_,除部首外还有_画。4“及”共_画,笔顺是_。7. 按要求填空。1、“洪”有( )画,第七画是( )。2、“父”有( )画,第三画是( )。3、“理”有( )画,第六画是( )。4、“姓”有( )画,第四画是( )。8. 分一分,把汉字工整地写在田字格里。傍 邻 领 法 别 船 都 惊 期(1)左窄右宽:(2)左宽
3、右窄:(3)左右大致等宽:咬 观 知 唱 如 和(4)左短右长:(5)左长右短:9. 数笔画填空。“丢”共_画,第5画是_,组词_。“牢”共_画,第5画是_,组词_。“告”共_画,第3画是_,组词_。“筋”共_画,最后1画是_,组词_。10. 我知道,按要求填空。1“蒙”的读音是_,第六画是_,组词_。2“觅”共_画,第四画是_,组词_。3“荆”的读音是_,第五画是_,组词_。4“莹”的读音是_,第八画是_,组词_。5“献”共_画,第九画是_,组词_。【形近字词】11. 火眼金睛。我会区分下列字,并能组词。 欢_申_娃_已_吹_甲_洼_己_经_跳_ 处_结_轻_桃_外_洁_12. 比一比,再组
4、词。妆(_) 碧(_) 裁(_) 诗(_) 村(_) 壮(_) 壁(_) 栽(_) 待(_) 树(_) 13. 比一比,再组词。孩(_) 园(_) 今(_)该(_) 圆(_) 令(_)进(_) 渴(_) 分(_)近(_) 喝(_) 纷(_)14. 比一比,给下面的字组词。活(_) 拉(_) 辩(_) 裁(_)话(_) 位(_) 辨(_) 栽(_)括(_) 垃(_) 辫(_) 载(_)15. 比一比,再组词。福(_) 份(_) 作(_) 晴(_)富(_) 粉(_) 昨(_) 睛(_)良(_) 读(_) 舟(_) 群(_)娘(_) 卖(_) 船(_) 裙(_)【句子训练营】16. 按要求写句子。1
5、例:细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。(_)雪孩子变成了(_)云朵。2例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不用怕。 碰到困难急什么! _3例:他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄。 _一会儿_,一会儿_。4柳条像_;云朵像_。(发挥想象写句子)17. 仿写句子。1你把绿铅笔借给我用用行吗?_2小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小明_笑起来。3把句子补充完整。(1)春天来了,_。(2)_像_。(3)_真美呀!18. 句子模仿秀。1小松鼠、小刺猜和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。_快活地 _。2狐狸太太奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”_奇怪地问:“_”3笋芽儿终于钻出了地面。_终于_。19.
6、照样子,写句子。(1)狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花。树枝上站着_的小鸟。(2)天上的云一团一团的,好像巨大的棉花。_,好像_。(3)海洋馆里的海豚一会儿腾空,一会儿钻入水中,一会儿游到岸边。_一会儿_,一会儿_,一会儿_。(4)田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。 (写比喻句)_(5)在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。(写拟人句)_20. 句子乐园。1.我们 快乐的 时光 一起度过 (连词成句并加上合适的标点。)_2.星期天人们都去公园赏花 (给句子加上合适的标点。)3.你在练习_。(把句子补充完整。)4.老奶奶_问:“你冷不冷?” (填上合适的词语)5.你既然想不明白,为
7、什么不自己去试一试呢?(变成陈述句)_6.作业被我写完了。(改为“把”字句)_【古诗阅读】21. 阅读理解。望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此还。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(1)前人评价这首诗时说:天门中断楚江开的开字看似平淡,其实很妙,请赏析开字妙在何处?(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3)诗人用、两字写出了江水的浩大声势,用、两字写出了江流回旋激荡之态。22. 课外阅读。最后一分钟我看见,虎门上空的最后一缕硝烟,在百年后的最后一分钟终于散尽;被撕碎的历史教科书,第1997页上,那深入骨髓的伤痕,已将血和刀光铸进我们的灵魂。当一纸发黄的旧条约悄然落地,烟尘中浮现出来的长
8、城的脸上,黄皮肤的脸上,是什么在缓缓地流淌百年的痛苦和欢乐,都穿过这一滴泪珠,使大海沸腾!(1)在迎接香港回归祖国这一历史时刻,作者联想到了什么?(2)作者在这一小节中表达了什么感情?23. 读古诗,完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,_接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。1把古诗补充完整。2古诗中加点词语的意思是()A.到底B.奇怪C.竟然3这首诗的作者是宋代诗人_,描写了_(季节)_(哪里)的美丽景色。4读了这首诗的后两句,你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面?()A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。B.那密层层的荷叶铺展开,与蓝天相连接,呈现出一片青翠碧绿;亭亭玉立的荷花
9、盛开了,在阳光的映照下,显得格外鲜艳娇(jio)红。24. 课内阅读。晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与()。接天()无穷碧,映日()别样红。1、把诗句补充完整。2、这是一首描写(季节)的诗,我是从诗中、等词看出来的。3、这首诗的作者是代诗人,表达了诗人的思想感情。25. 重点段落品析。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,_。1.把诗句补充完整,写在横线上。2.根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。诗句:_ _3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?_ _【阅读理解】26. 延伸小阅读
10、。_朱德从小热爱劳动。5岁时,他就学着割草、拾柴,帮家里千些杂活。朱家附近没有井,要到山坡下去挑水。一天晚上,忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上,妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没挑水,可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密,她起了个大早,这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜,紧紧地把朱德搂在怀里,许久说不出一句话。1在文前的横线上给短文加个题目。2短文重点写了朱德_,简单写了朱德_和_。(填序号)割草 拾柴 挑水3小时候的朱德是个_的孩子。27. 阅读课文片段,回答问题。 松鼠折了一_纸船,放在小溪里。纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。小熊
11、拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一_小松果,松果上挂着一_纸条,上面写着:“祝你快乐!”1在文中的横线上填上恰当的量词。2读一读,填空。 纸船是_送给_的,上面写着:“_”。3“小熊拿起纸船一看,乐坏了”是因为( )A纸船里有好多吃的B纸船上有松鼠的祝福4读了课文,我知道了: _和_让松鼠和小熊成了好朋友,又让吵架的他俩_。28. 延伸小阅读。周恩来小时候的故事周恩来五岁时,就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩:每天完成功课后,还要练习写一百个大字。有一次,他和蒋妈妈去串亲戚,回来后,天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时,突然大叫起来:“呀,我的一百个毛笔字还没写呢!
12、”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了,忙上前说:“算了,今天不写,明天写两百个不就补上了吗?”“不行!”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说,“今天的事情今天做,明天还有明天的事!”小恩来说完,便坐在书桌前认真地写了起来。1周恩来_岁的时候,要求自己每天完成功课后写_个大字。2从亲戚家回来,天色已晚,周恩来为什么还要坚持写字?用“_”在短文中画一画原因。3小时候的周恩来是一个( )的人。A坚持原则,严格要求自己B严肃认真,不懂得变通29. 阅读课文片段,回答问题。一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到奇怪,说:“什么?叶子上有虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天
13、,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了, 都落了。1在横线上填上合适的词。2照样子,写一写。治一治 _一_ _一_3最后小葫芦都落了,原因是( )A藤上结的小葫芦太多了。B叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下。30. 课外阅读。我自己能行猴子小皮在树上跳来跳去。忽然,他一脚踩空,从树上摔了下来。好重的一跤哇!小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。小皮慢慢走到树下,想爬回树上,可是他的手疼得厉害,没爬多高就又掉了下来。妈妈大声喊:“小皮,等着妈妈下去背你。”小皮大声说:”妈妈,我自己能行。”小皮重新向树上爬,尽管手还是很疼,但他坚持着一直爬,终于爬上大树。妈妈高兴地说:“小皮,你真棒。”1小皮摔得严重吗?从哪里可以看出来?用“_ ”画出来。2小皮摔下去后,妈妈想_,可小皮却说“_”。3小朋友,你喜欢小皮吗?为什么?_【看图写话】31. 看图写话。图中有谁?分别在做什么?说了什么话?仔细观察图片写一写。_32. 看图编故事。图上有哪些小动物?它们在做什么?它们又
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