二年级冀教版上册语文期中知识点综合复习实验学校习题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15二年级冀教版上册语文期中知识点综合复习实验学校习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语。chng gn cng mng q gui bin dn xing mo qng lng sh w nn do yng mio zh shi 2. 读拼音写词语，我能写得又正确又规范。nn wng yng mio xn k cng mng png jing sn b sh w qng lng 3. 看拼音，写词语。r nao yu x wn nun jio do mn z sh ji b wn shng din 4. 看拼音，写汉字。r

2、n wu shng rn rn h m l l gu l bin fng sh zhng sh sun sh gng gng gng ci gng ho zhng zhng zhng ling zhng yo 5. 看拼音写词语。 p m hi yn zh shi r u bn f bin hu tu dn yn jing 【笔画集训】6. 我知道，也会填。岭：偏旁是_，结构_，组词_。荷：是_结构，偏旁_，组词_。穷：音节_，共_画，组词_。7. 按要求填空。“母”的第2笔是_，第4笔是_。“弟”的第5笔是_，第7笔是_。“伞”是_结构的字，偏旁是_。“教”是_结构的字，偏旁是_。“游”是_

3、结构的字，偏旁是_。8. 数笔画填空。“南”共_画，第2画是_，组词_。“部”共_画，第5画是_，组词_。“每”共_画，第2画是_，组词_。9. 数一数，填一填。（1）“且”共有_画，第3笔是_，组词是_。（2）“龙”共有_画，第4笔是_，组词是_。（3）“朱”共有_画，第5笔是_，组词是_。10. 我是小小书法家。 匹 巨团 圆 我发现：_、_是三包围结构，_、_是全包围结构。【补全词语】11. 补充词语。（_）风拂面 梳（_）打扮 （_）空如洗引人（_）目 （_）发图强 （_）高采烈揠（_）助长 亡羊（_）牢 后羿（_）日12. 把下面的词语补充完整。（_）（_）交加 花（_）柳（_） 金

4、光（_）（_）（_）（_）古迹 无（_）无（_） 神气（_）（_）13. 先补充词语，再完成练习。（_）（_）柳绿 （_）（_）满园 （_）（_）古迹（_）（_）独秀 四海（_）（_） （_）（_）闻名1.形容非常有名的词语是_。2.描写春天景色的词语有_、_。3.写一个像“四海（ ）（ ）”这样含数字的四字词语：_。14. 把下列词语补充完整。（_）胜（_）迹 （_）面（_）方 五光（_）（_）坐（_）观（_） （_）以（_）真 （_）天（_）地15. 把下列词语补充完整。议论（_）（_） 春（_）（_）园 不好（_）（_）叫苦（_）（_） 吞吞（_）（_） 万兽（_）（_）【句子训练营】1

5、6. 按要求写句子。1.我国 最大的 日月潭 台湾省 湖 一个 是（连词成句）_2.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点词造句）_3.雪孩子救了小白兔。（改为“把”字句和“被”字句）_4.叶子上的虫不用治。（改为问号结尾的句子）_5.大家见了，越发更加敬爱朱德同志。（修改病句）_17. 按要求完成句子练习。（1）照样子，用加点字造句。例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。_（2）看图，用加点字写写小鸟们的生活。例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。小鸟们_（3）照样子，补充句子。例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红

6、的、淡绿的，五光十色，美丽极了。春天到了，各种花儿都醒过来了，_，百花齐放，争奇斗艳。18. 照样子，写句子。1例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_2例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。遇到困难怕什么！_3例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。小明唱起歌来。 _19. 照样子，写句子。1爸爸一边进屋，一边拍打身上的雪花。（用加点的词语说一句话）一边一边_2公园里的花开了，有桃花、杏花、迎春花，朵朵艳丽，迷人极了。（照样子写一写。）_3上学 李青 呢 没来 怎么 （连词成句）_20. 照样子或按要求写句子。1例：猴子把香蕉抢走了，香蕉被猴子

7、抢走了。青蛙把田里的害虫吃光了。_2例：小弟弟（高兴极了），（手舞足蹈）地跑回家。爸爸（_），（_）地向医院跑去。3例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。_，好像_。【古诗阅读】21. 课内阅读。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1.望庐山瀑布是_朝诗人_的作品，这是一首_诗（填诗体名称）。2.后两句运用了什么修辞手法？_3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？_4.下列对李白望庐山瀑布的分析，不恰当的一项是（ ）A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。B.第二句诗中“挂”字用得妙，其

8、惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。C第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。5.该诗表达了诗人什么样的感情？_22. 古诗阅读。悯农（其一）_种一粒粟，_万颗子。_，农夫犹饿死。1补充古诗，再做题。2诗句中“种”的读音是_。“种”的另一种读音是_，可以组词：_。3这首诗的作者是唐代诗人（李白李绅）。（打“”）4诗句中“万”的意思是（_）。我们通过诗中“一”和“万”的对比，可以体会到（_）。很多一万农民劳动很辛苦农民大丰收很高兴5用“”选出与古诗相对应的图。 （）

9、（）23. 阅读理解。咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1解释词语。1碧玉：_2妆：_4绦（to）：_5裁：_6似：_2用现代的话说说前两句诗的意思。_3赏析一下诗的后两句。_24. 课内阅读。村居草长莺飞二月天，拂堤_醉_。儿童散学归来早，_放纸鸢。1将古诗补充完整。2这首古诗的作者是_代的_。3对前两句诗句翻译正确的一项是（ ）A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽

10、生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_25. 阅读与欣赏。别伤害小生命别伤害美丽的蝴蝶和小鸟别伤害唱歌的蟋蟀跳舞的蚱蜢别伤害胖胖的甲虫飞蛾的翅膀是挺脏毛毛虫爬得多难看可是，别伤害它们它们同样是小生命1“小生命”指的是谁？()A.蝴蝶B.甲虫C.所有小动物2根据儿歌，连一连。美丽的蟋蟀唱歌的甲虫胖胖的蚱蜢跳舞的蝴蝶3在文中找出下列词语的反义词。难看（_）保护（_）4说一说，你平时是怎样对待这些小动物的？_【阅读理解】26. 读一读下面的小故事，完成

11、练习。日环食小朋友们拿着太阳镜，在操场等侯日环食的到来。过了一会儿，太阳不是圆的了，好像给谁吃掉了一块。慢慢地太阳成了一艘（su）小船，接着像一把弯弯的镰（lin）刀。又过了一会儿，太阳像细细的眉毛。最后，太阳失去了那耀（yo）眼的光芒，天空一下子变得黑沉沉，好像要下雨似的。再过了一会儿，太阳又渐渐地恢（hu）复（f）了原来的样子，天色也越来越亮。1读短文，用“ ”画出表示时间顺序如“过了一会儿”这样的词语，体会日环食的变化过程。2用原文上的词语填空。表示出日环食的变化过程。慢慢地太阳变成了一艘小船（_）的镰刀（_）的眉毛失去（_）的光芒天空变得黑沉沉3想一想，把下面句子填写完整。_好像_。

12、27. 阅读竹节人选段，完成练习。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江， 一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。1画线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_2根据拼音写汉字，并解释成语。 （1）破课桌，yn_然一个叱咤风云的古战场。（2）叱咤风云：_3读句子：“将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。”从词语：“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ _28. 课内阅读。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，

13、就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。1写出下列词语的反义词。睁开 （_） 美好 （_） 容易 （_）2用选段中带点的词语写句子。_3选段介绍了（_）、（_）的自由生长，我觉得（_）、（_）也会自由生长。4根据下面的开头，接着讲故事。很久很久以前，当世界年纪还小的时候，_。29. 阅读理解 小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘(gn)拜(bi)下风。小猴又去找小鸭比跳高，小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑，小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑，和小鸭比游泳，和小松鼠比爬树呢?”小猴

14、一听，支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。老山羊笑眯眯地说:“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”1照样子，写词语。 笑眯眯_、_、_2文中写了_种动物。从文中找出以下动物的本领，写在横线上。 梅花鹿：_ 小鸭：_ 小松鼠：_3从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。 _30. 开心阅读。一件棉衣天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕（shn）北的那一年换上的。 料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。 我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说：“ 现在抗（kn）战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。 这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。”1本文一共有（_）个自然段，第二自然段有（_）句话。2毛主席的棉衣是什么样的？用 “ ” 把句子画出来。3在文中找出一对反义词。 （_）（_）4毛主席为什么不肯换新棉衣呢？ _【看图写话】31. 看图写话。 提示：小白兔请了哪些客人？他请客人们吃什么？客人们的表现怎样？后来小白兔会怎样做？_32. 看图写话。仔细观察图画，看看图上有谁？在什么地方？正在干什么？写几