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文档简介

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8一年级语文上册期中整理复习年级联考习题班级:_ 姓名:_ 【看拼音写词语】1. 拼一拼,写一写。r zi d ren yu r l tou k sh dng x tin shng s sh 2. 看拼音写词语。nio y pi shu shu ch l z x y qun shn hun xio shn t 3. 看拼音写词语。y jng fi chng kn bng p xng xu hu bi jng yn wi shn t qng ling d zho hu g zhng g yng 【笔画填空】4. 按要求填空。闭的笔顺_ ,第三笔

2、是_ 。胖的读音 _,共_画,和它部首相同的字有_。 “铁”“铜”“铃”部首都是_,表示这些字都和_有关。岁的读音是_,共_画,第五笔是_。5. 照样子,写出下面各字的笔顺,数一数有几笔。例: 日: (有4笔)山_(有_笔)火_(有_笔)虫_(有_笔)手_(有_笔)耳_(有_笔)6. 按要求填空。 1“怕”字是_结构,换偏旁可变成字_。2“您”字共有_画,第七笔是_,去掉心字底是_字。3“借”字的读音是_,与它意思相反的词是_。4“星”字的笔顺是_,组词_。【形近词】7. 比一比,再组词。首(_) 亮(_) 过(_) 生(_) 真(_)手(_) 高(_) 近(_) 声(_) 直(_) 8. 我

3、会比一比,再组词。大(_) 本(_) 好(_) 自(_)天(_) 木(_) 妈(_) 白(_)9. 辨字组词。鸡(_) 足(_) 泥(_) 种(_)鸭(_) 走(_) 江(_) 和(_)【连词成句】10. 把下面的词语连成一句通顺的话。 1.小公鸡跟在小鸭子偷偷地后面 2.一块乡亲们立在把井旁石碑 3.天上美丽的鸟有吗 11. 照样子写句子。例:小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。1妹妹摘苹果。妹妹_(从什么地方)摘苹果。妹妹_(从什么地方)_(怎么摘)摘苹果。2妈妈洗衣服。妈妈_(在什么地方)洗衣服。妈妈_(在什么地方)_(怎么洗)洗衣服。12. 连词成句。(填序号)1

4、我的 摇篮 是 荷叶 吗_2亮晶晶 眨着 眼睛 的 小水珠_3山坡上 小白兔 在 割草_4翅膀 虫子 沾了 的 小水珠_【古诗阅读】13. 阅读古诗,完成练习。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。1池上的作者是_,_朝人。2给下面的字选择正确的读音,打“”撑(chng zhng) 艇(tng tng) 藏(zng cng)3这首诗描绘了孩子们()的形象。A.胆小B.愚笨C.天真14. 阅读理解。小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。1这首诗的作者是_代_。2“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:_,这一句的意思是:_。3根据古诗内容连线。泉眼

5、蜻蜓 荷叶 荷花15. 先把古诗补充完整,再做一做。远看有色,近听无声。春花还在,人来不惊。1把古诗补充完整。2把诗中的三组反义词写下来。(_)(_)(_)(_)(_)(_)3这是一首谜语诗,谜底是_。【阅读理解】16. 阅读下文,回答问题。好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。现在,每一个人都知道了这个好消息春天来了。1在文中找出与下列词语意思相反的词。哭(_) 坏(_) 去(_)

6、上(_)2短文中写了谁在传播那个好消息?(_) (_)(_) (_)(_)3你知道这个好消息是什么吗?写下来。_17. 我阅读,我快乐。金鱼鱼池中的金鱼数(sh sh)不清,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。它们非常活泼,在水里开心地游着(zhe zho),有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真葱人喜爱。1请给文中加点的字选择正确的读音,打上“”。2我知道短文共有(_)个自然段。3金鱼有很多种颜色,请在短文中用“”画出表示金鱼颜色的词语。18. 开心阅读。夏夜多美夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上,停着一只婧蜓,像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,金铃子在摇铃。天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛,风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀飞,一闪一闪,一闪一闪夏天的夜晚多美啊!1这篇短文共有_个自然段。2短文中写了_、_、_这三个地方。3短文中出现了哪些动物、哪些植物?动物:_植物:_4天上的景色怎么样?用“_”在文中画出。【看图写话】19. 看图写话要求:写清楚图中都有谁?什么时

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