2022小学二年级语文版语文上册期中知识点综合复习题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 152022小学二年级语文版语文上册期中知识点综合复习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写汉字，注意书写端正、整洁。 chung外 bng晚 ln居 p水zh shi xing mo xi xn qng lng sn b sh w hn shn yng mio 2. 读拼音，写词语。hu bn lo sh chng sh zi nn sn b k rn mi l png yu 3. 看拼音，写词语。r nao cho fn ko y qin b（_） （_） （_） （_）bi k ji g mn z yu y（_） （_） （

2、_） （_）4. 看拼音写词语。我一定能写得规范、端正、整洁。di lng bn f z x mng shng g j shng xn du q k co shn q hu xin 5. 看拼音，写词语。fi kui shng q l bin gu li ki sh hi yo j mng min qin 【笔画集训】6. 数笔画填空。“道”共_画，第2画是_，组词_。 “难”共_画，第5画是_，组词_。 “业”共_画，第2画是_，组词_。“产”共_画，最后1画是_，组词_。7. 我知道，也会填。（1）“船”字共_画，第五画是_。（2）“烟”字用音序查字法，先查音序_，再查音节_，可以组词：_

3、和_。（3）“怪”字用部首查字法，应查_，第三笔是_，组词_。8. 下列说法中，完全正确的一项是（ ）A“养”“演”“葱”“营”的韵母都是后鼻音韵母。B“骑”“饲”“异”“株”的韵母都是单元音韵母。C“匹”是独体字，部首是“一”，共3画。D“舍”是上下结构的字，音序是sh，共8画。9. 数一数，填一填。1“邓”字共有_画，第二笔是_。2“堆”字共有_画，第三笔是_。3“转”字共有_画，第四笔是_。4“特”字共有_画，第四笔是_。10. 我能根据要求填写。1“则”的读音是_，第六画是_，组词_。2“叼”共_画，是_结构，组词_。3“坊”的读音是_，第六画是_组词_。4“悔”的读音是_，第八画是_

4、，组词_。5“此”共_画，第三画是_，组词_。【补全词语】11. 将下列四字词语补充完整。（_）（_）柳绿 （_）（_）争艳 惊（_）之（_）（_）穷（_）尽 冰（_）雪（_） 漏（_）之（_）12. 将下列词语补充完整，并选词填空。豪言（_）语 不言（_）语 （_）言片语三言（_）语 （_）言万语 （_）言寡语（_）言自语 （_）言蜜语1弟弟坐在角落里（_），不知道在说些什么。2（_）也表达不完我对祖国的热爱之情。3他（_）就说清了这件事情的起因。4我们不要相信坏人的（_），小心上当。13. 先把下列四字词语补充完整，再选择合适的填入句子中。（填序号）（_）言（_）语 （_）言（_）语 （_

5、）言（_）语（_）吞（_）咽 （_）飞（_）舞 （_）假（_）威（1）种田人一边看，一边_地说:“禾苗呀，你快点长吧！”（2）_也表达不尽我对老师的感激之情。（3）看到一桌子好菜，我_地吃起来。（4）小明_地讲述他的精彩经历。14. 我能把词语补充完整。冲毁（_）（_） 越（_）越（_）（_）（_）为家 （_）（_）多多（_）（_）出发 游（_）游（_）15. 把词语补充完整。生机（_） 尽（_）竭（_） 与世（_） 万（_）万（_）色彩（_） 笨（_）笨（_） 自言（_） （_）二虎之力【句子训练营】16. 按要求改写句子。1田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子，仿写句子。）天空瓦蓝瓦

6、蓝的，像_。2门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。（缩句）_3难道千人糕不是需要很多人的劳动才能做成的吗？（换一种说法，意思不变）_4如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。（用加点的词写一句话）_17. 按要求写句子。1例：碧绿的池塘开满粉红的荷花。（照样子写句子）_天空飘着_气球。2例：大象到底有多重呢？（用上加点的词语写句子）_3例：小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。（照样子写句子）柳树_，_。4我见过“冰天雪地 大雪纷纷 风雨交加 云开雾散”这些词语描写的景象，请从这四个词语中任选一个写出当时的情景。_：_18. 照样子写句子。1例：太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（注意加点

7、词语）王晓明_，_跑进了教室。2例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。_好像_。3我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。大象一会儿_，一会儿_。4例：满天的乌云压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。洁白的云朵飘向远方。_。19. 根据要求改写句子。（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句）_（2）蜘蛛足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。_，才 _。（3）设问句：蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧。（换一种说法）_20. 我能根据要求完成句子。1例：天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。天上的星星一闪一闪数也数不清。老师微笑着走进教室。

8、老师告诉我们一个好消息。_2我喜欢自己动手做玩具，喜欢堆雪人，打雪仗。（照样子写句子）我喜欢_，喜欢_。3柳树悄悄地换上绿装，舒展腰肢。（仿写句子）_4蒲公英妈妈把降落伞送给了自己的娃娃。（改成“被”字句）_【古诗阅读】21. 阅读古诗宿新市徐公店，回答问题。宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1这首诗描写的季节是_，诗中描绘的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_”和“_”。3“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）A.跑B.离去C.走路4诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是_。22. 阅读短文，回答问题大自然的邮票

9、。春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（y bn）。夏天的树上，挂满肥（fi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（t）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j）给你，寄给我，寄给大家。（1）全文共有句话。（2）填空。一年有个季节。春天的树上是， 夏天的树上的叶片的，秋天树叶的颜色是和的，冬天树叶化成了。（3）大自然的邮票指。23. 阅读古诗，完成练习。夜宿山寺危楼高_，手可摘星辰。不_，恐_。1把古诗补充完整。2这首古诗的作者是（_）代诗人（_）。3对“高百尺”理解正确的是（ ）。A.一百尺高B.用了夸张的手法，虚指，突出楼的高4站在楼上，面对满天星辰时，诗人想

10、象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。_24. 阅读下文，回答问题。我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？1“可曾”这个词语的意思是_，表示祖先做的这些事都是猜测的。2文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（）A.孩子们探究的欲望B.孩子们的无知3想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请你模仿这段话写一写。 _25. 延伸阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1这首诗的作者是_代诗人_。2这首诗题目的意思是_。3这首诗写的是_。4这首诗告诉我们（ ）A.对复杂的事物，只要

11、看到一方面，就可以推断出其他方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.当局者迷，旁观者清，对复杂的事物，要多方面观察，客观地把握，冷静地分析。【阅读理解】26. 阅读下列短文，完成后面练习 美好的东西有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽（zicizhi）了好些花，不久就跟着妈妈回国了。春天，儿子栽下的花盛（shngchng）开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：“你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。要是

12、你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉（yy）快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。1用“”选出文中带点字的正确读音。2第二自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是_。3“给永远比拿愉快。”这句话的意思是（ ）A给人东西比拿人东西愉快。B送给人家东西比要人家东西愉快。C留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快27. 阅读下文，回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两

13、只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1填上合适的量词。一（_）蜻蜓 一（_）树 一（_）翅膀2到文中找到下面词语的近义词。美丽（_） 喜爱（_）3划横线的句子是把蜻蜓的_比作_。4我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？_。 28. 延伸小阅读。周恩来小时候的故事周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我

14、的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。1周恩来_岁的时候，要求自己每天完成功课后写_个大字。2从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？用“_”在短文中画一画原因。3小时候的周恩来是一个（ ）的人。A坚持原则，严格要求自己B严肃认真，不懂得变通29. 阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，

15、小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”1这篇短文有_节。2本文写发生在_和_之间的事情。3_折柳枝，_帮助他。_惭愧地说：“_”。30. 阅读短文，完成练习。云房子刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云，我们来造云房子！”不一会儿，云房子造好了。有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，

16、又向那幢云房子飞过去。忽然，呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个太阳和一片蓝天。1短文共有（_）段。第二自然段有（_）句话。2读了短文，我知道了云房子是（ ）造的，有的像（ ），有的像（ ），有很高的（ ），有很宽的（ ），也有（ ）。3读短文判断下面句子，对的打“”，错的打“”。（1）云房子是小鸟用白云造的房子。（_）（2）云房子有的很大，有的却很小。（_）（3）云房子不见了，是被小鸟弄坏了（_） 【看图写话】31. 看图写话。（想一想）小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？（用一用）早上 过了一会儿 到了下午 天黑了跷跷板