语文版2022年二年级语文上册期中知识点综合复习全能练习单

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15语文版2022年二年级语文上册期中知识点综合复习全能练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。qin ci zhu wi qun go bng zh jio b shng din yun sh jin dn 2. 读拼音，写词语。zu n chn ho mn shn u rn d chun zhn l su yu shu d 3. 看拼音，写汉字。y jng gu ji d du zh shi （_） （_） （_） （_）r gu hn ho w wa shn w （_） （_） （_） （_）fn

2、 fn jng gu l du ho kn（_） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词语。l dn（_） yn yun（_） y zhu（_） fi chun（_）shn hu（_） bi ch（_） hi y（_） bn mn（_）5. 读拼音，写词语。w hi bng zh bo hn t din y zhu rng y png min yng yun 【笔画集训】6. 数笔画填空。“能”共 画，第5画是 ，组词 。 “桌”共 画 ，第5画是 ，组词 。 “甜”共 画 ，第3画是 ，组词 。 “劳”共 画 ，最后1画是 ，组词 。7. 下列说法中，完全正确的一项是（ ）A“养”“演”“

3、葱”“营”的韵母都是后鼻音韵母。B“骑”“饲”“异”“株”的韵母都是单元音韵母。C“匹”是独体字，部首是“一”，共3画。D“舍”是上下结构的字，音序是sh，共8画。8. 数笔画填空。“丢”共_画，第5画是_，组词_。“牢”共_画，第5画是_，组词_。“告”共_画，第3画是_，组词_。“筋”共_画，最后1画是_，组词_。9. 分一分，把汉字工整地写在田字格里。傍 邻 领 法 别 船 都 惊 期（1）左窄右宽：（2）左宽右窄：（3）左右大致等宽：咬 观 知 唱 如 和（4）左短右长：（5）左长右短：10. 按要求数笔画填空。“湖”共_画，第5画是_，组词_。 “穷”共_画，第5画是_，组词_。 “

4、吴”共_画，第3画是_，组词_。 “含”共_画，最后1画是_，组词_。【补全词语】11. 先补充词语，再按要求填空。A五颜（_）（_） B碧空（_）（_） C引人（_）（_） D兴致（_）（_）1像A组这样含有数字的词语还有：_ _2像B这样描写天气的词语还有：_ _3像D组这样ABCC的词语还有：_ _12. 把下列词语补充完整。华夏（_）（_） 炎（_）子（_）（_）（_）大地 巍巍（_）（_）（_）（_）奔腾 民族（_）（_）世界（_）（_） 图强（_）（_）13. 把词语补充完整。（_）茫茫 （_）复复 慌慌（_）勃勃（_） 津津（_） （_）不舍14. 把下面的四字词语补充完整。一（

5、_）不（_） 如（_）得（_） （_）形（_）状五（_）十（_） （_）言（_）语 寒（_）腊（_）15. 补充词语。大（_）小（_） （_）（_）大地 （_）发（_）强四（_）八（_） （_）（_）晃晃 （_）（_）中华（_）争（_）夕 昏（_）昏（_） 高高（_）（_）【句子训练营】16. 按要求，写句子。1我没有你那善跑的长腿，怎么能跑到山顶呢？（改为陈述句）_2大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。（使用关联词写成一句话）_3他在田边焦急地转来转去。（缩句）_4黑压压的乌云把树枝压弯了。（改为被字句）_5谁 在什么地方 看见了什么（根据提示写句子）_17. 照样子，写句子。1天上的云雪

6、白雪白的，好像一群小绵羊。草地碧绿碧绿的，好像_。2小猴子一会儿爬上假山，一会儿吊在树上打秋千，一会儿躺在地上打滚儿，玩得真欢。（用上加点的词语写句子）_3最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子）小明_，_地跑进了教室。18. 用加点的词语写句子。（1）田野葱葱绿绿的，好像一片柔软的绿毯。_（2）天上的白云一会儿变成绵羊，一会儿变成骏马，一会儿变成小猫。_19. 照样子，给句子换个说法。 （1）例：爸爸把一根又长又细的枝条拾起。 一根又长又细的枝条被爸爸拾起。 爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。_农民把稻子加工成大米。_（2）例：我们栽一株紫丁香在老师窗前。 我们把一株紫丁香栽

7、在老师窗前。我们几个孩子脱掉棉袄。_邓爷爷挖好了一个树坑。_ （3）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的云，一团一团的，好像_大树，又粗又壮，就像_浪花，雪白雪白的，好像_20. 按要求写句子。 1.把括号里的词语放在句中合适的位置，使句子生动。 天空飘着气球。 （蓝蓝的 五颜六色的）_2.照样子，改写句子。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。(1)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_(2)自己的事情还用妈妈去做？_【古诗阅读】21. 阅读古诗,完成练习。梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。注凌寒:冒着严寒。遥:远远的。知:知道。为(wi):因为。暗香

8、:梅花的幽香。(1)诗人所写的梅花生长在(地点),颜色是的。(2)“”这个词表现了梅花的香。(3)“”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。22. 古诗欣赏。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。注释及赏析郭：城镇。四百八十：形容很多。楼台：指寺院的建筑。这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。（1）你用多长时间背会这首诗？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？23. 阅读诗歌，回答问题。秋天的书签秋天

9、来了，采一片枫叶，夹在书页里，时常看它，美丽的颜色。摘一朵茉莉，夹在书页里，时常闻它，清香的感觉。撕一张日历，夹在书页里，时常提醒自己，光阴的流逝。（1）从诗中找出词语，填一填。的颜色的感觉的流逝（2）连一连。采一朵茉莉摘一张日历撕一片枫叶（3）填一填。这首小诗一共有小节，其中第小节写了茉莉的香味。（4）小朋友为什么要撕一张日历夹在书页里？24. 课内阅读。雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1写出下列词语的近义词。温暖（_） 四处（_）2仿照画线的句子，仿写句子。哪里_，_就出现在哪里。3下列对文中横横线的句子理解正确

10、的一项是（ ）A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。4你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！_25. 读一读小鹿，回答问题。花的影、叶的影，给你被一件斑斓的彩衣。你站在那儿，和无边的森林融合在一起。然而你还像一株飞跑的树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。一会儿和这棵树，一会儿和那棵树，交谈着春天的消息。1读诗歌，按原文填空。斑斓的（_） （_）的森林春天的（_）（_）的森林2小鹿和_，像一株_。3这是一只的小鹿，因为。这还是一只的小鹿，因为。【阅读理解】26. 阅读课文片段

11、，完成练习。 森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。1根据意思写出文中的词语。 (1)疑惑不解。_(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。_2“跟往常很不一样”是因为( )A小动物们都害怕狐狸B狐狸后面跟着老虎C小动物们都害怕老虎3写出描写百兽们害怕的语句。 _4“狐假虎威”在文中指_借着_的威风吓退百兽，现在用来形容_（填序号）。 a.两个人一起做坏事。b.借着别人的权势来欺压、恐吓人。27. 课内阅读。

12、妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”1照样子，仿写词语。 例：蹦蹦跳跳 _ _2用“ ”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语，通过这些词语你感受到了什么？ 3选文中那匹“出色的马”指的是_。28. 阅读下文，回答问题狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去

13、，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去。“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。1“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（ ）A猴子没有吃到桃子，很生气。B看着狐

14、狸吃桃子，只得无可奈何地走了。C它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。2这个故事告诉我们一个什么道理？ _3你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？ _29. 阅读短文，完成练习。夏季夏季悄悄地来了，河里的水草钻出水面，沐浴着金色的阳光。河岸上杨树高高的，一棵挨（i）着一棵，像一队勇士站在那里。美丽的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在唱歌跳舞，时而枝条柔和地垂在水里，似姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌（mo）。1短文写了夏天的（_）、（_）、（_）这三种景物。2用“ ”画出文中的一句比喻句，这句话把（ ）比作（ ）。3我从文中（_）、（_）、（_）等词语中感受到垂柳像姑娘。4“河里的水草钻出水面，沐

15、浴着金色的阳光”，句中动词“钻”用的很好。下面理解正确的一项是（ ）A“钻”这个动司让人感受到因为河里泥太多，水草要长出来很费力。B“钻”这个动词让人感受到夏天水草偷偷地一下子从河里冒出来，写出了水草的调皮可爱和生机勃勃。C“钻”这个动词让人感受到水草很坚强。 30. 课内阅读今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊?”我懂得，她问话的意思是:“看！那是什么?”喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊!”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊!1请你写出下列词语的近义词和反义词。欢乐 近义词（_） 反义词（_）2“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“画出来。3“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊! ”这句话的意思是：_【看图写话】31. 我会写话图中有什么动物？发生了什么事？发挥你的想象写一写。_32. 看图写话。 小朋友，图上都有谁？它们