2020教师学习教育法心得体会

1、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师承担着为国家培养下一代的历史 重任，教师必须要加强学习法制，下面给大家提供教师学习教育法的心得体会，一起来看看吧!教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的开展前景。作 为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。学习 教师教育法让我们教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道 自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利 和义务。一、教育是和谐社会开展的原本动力，教育作为和谐社会的要素，对和谐社会开展起到 动力源的作用。和谐社会开展

2、的动力系统是由创新力、均衡协调力和整合力构成的，教育是建 构和谐社会的创新动力、可持续开展动力、整合力的基础。二、教育是和谐社会可持续协调开展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会 均衡协调开展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。我们作为人民教师，在教育学生学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要 培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集 体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心 去关爱他们，发现学生的优点，开展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快 乐和满足，过一种

3、幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成 绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的 是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教 育，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才 的地方！教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年 草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生， 又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性, 让每一个学生主动

4、地、活泼地开展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来; 在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗 儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。 用教师法来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保 障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。对孩子的教育一定要注意方 式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差 生、体罚或变相体罚学生。接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于 一种被抚养、被监护、被教育

5、、被保护的地位。我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务, 关心保护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面开展，杜绝有 害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法 律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断 提高自己的业务能力和教育科研能力。我相信通过教育法的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育工作。学习了新教育法使我感受到新法的立法理念有了较大的突破，因为它保障义务教育 阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，其中最基本的一个立

6、法理念是以学生开展为 本，真正给学生以开展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的开展空间，真正的表达了以人 为本，利国利民。首先，新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。明确了：对接受义 务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。从这点看来，义务教育免收学 费、杂费的法律原那么，必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。特别在农村，蕴含着大量的人才, 还有待开发的人力，将让更多贫困家庭的孩子上得起学，从法律的角度给他们一个平等就学的机 会，作为乡镇中学的我们也将是的受益者。我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的 教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提

7、高义务教育阶段质量的责任。 在实施新教育法过程中，我有这样的思考。其次，新修订的教育法提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非常人性化，体 现了对所有人的尊重；不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体 现了人与人之间的和谐。教育均衡就是让所有的孩子，同在蓝天下，都应该享受到同样的教育。再 次，新修订的教育法提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。国家建立统一的义务教育 教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。这一规定将目前中学教师职 务系列和中小学教师职务系列统一了起来，将为吸引更多高素质人才到中小学任 教，调动中 小学教师的积极性，提高教育质量产生重要的

8、影响，对保障、提高义务教育阶段 教师的地位 与待遇都会有产生重要的影响。最后，新法规定了学生家长在义务教育中的义务，如果家长不送孩子上学或者在家里自 我教学、送个人私塾等，都属于违法行为，将要受到法律的制裁。我们可以得出结论，那就是 最该学习法律的不是政府和学校的事，而是学校、学生和家长。只有我们都了解了义务教育法, 具有了相应的*意识，才可能形成更严密，更有效的监督体系，为义务教育健康开展提供保障。为了开展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，制定 中华人民共和国教育法，并于5年9月1日起施行。通过学习教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务

9、，更 是让我找到了自己存在的缺乏和应该改善的地方，以及要努力的方向。在工作中，严格要求自己，规范自己的思想和行为。用心去教好每一位学生，不能够把 自己的情绪带进课堂里，应该克制和控制好自己的情绪，当学生很吵，课堂纪律不好的时候更 应控制好自己的情绪，不能向学生宣泄自己的不满，而应该保持头脑清醒，用平和的方法缓和 学生的情绪，抓住捽制课堂的主动权。言传身教，对老师来说非常的重要，有很多东西我一时间不能够把它教给学生，但是我 们可以接住自己日常的行为教导学生、引导学生，真正做到以身作那么，用自己的行为感染学生, 带动起学生，以求到达目濡耳染作用。在管理班级的时候应该制定好严厉的奖惩制度，让学生有章

10、可循，有矩可守。对学生不 能一致用软的方法，应该软硬兼施。培养好班干部，让他们成为自己的左右手。在教导学生的时候，方法要多样，不变的就是要耐心。不同的学生要用不同的方法教导，对于 比较内向文静的学生就应该语气平和地教导他们，先让他们找到自己不好的地方，再鼓励他们把缺 点改正过来；而对于淘气捣蛋的学生，对他们就应该要严厉。一把钥匙就只能开一把锁。教育和学习都是无止境的，我应该不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进步。透过学习教育法，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等 内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风，有了自己更深刻的体会。 下面我就谈一谈我

11、的认识和感受。透过学习，明白了自己的职责所在，也深感肩上的担子的沉重，虽然我是一名普通的教 师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠自己从教以来点点滴滴找 出了工作中的缺乏和以往教学中留下的遗憾，最后明确：身为教师务必要做到全身心去爱自己 的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、 保护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱师魂。但是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜 欢每一个孩子，却是十分不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高 低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应

12、在乎 学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一 个原那么来教书育人，务必把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。只有知法，才能守法。透过学习，我更加坚定了自己的学习理念，要想成为新型的教师 务必不断学习，从而充实自己，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教育手段， 用规范的教育行为给学生传授最新的知识和方法。教师要不断更新充实自己的常识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接 应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识, 就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道” O但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰 富和开展，每时每刻都在日新月异地开展着量和