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文档简介

1、轴向拉伸与压缩 2011年11月说课课件一、课题分析1、地位、作用和前后的联系承上启下2、教学内容的处理 知识的筛选加工和处理 理解差别的再加工教学目标知识目标 能力目标 情感目标 3、教学目标知识目标： (1)通过本节课的学习使学生了解轴向拉伸与压缩变形的概念。 (2)使学生理解如何采用截面法来求解轴力与轴力图。能力目标： 通过课堂练习，利用所学的知识点，并加以拓展，培养学生的主观能动性，思维的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。 情感目标： 通过引导学生参与分析问题和解决问题的过程，大胆的猜想、归纳，使学生体验成功的感受，激发学生的学习热情，增强学生的自信心，培养学生良好的学习、思维

2、的习惯，在教学过程中充分体现学生的主体作用，学生的理解能力得到进一步的提高。 根据教学计划和教学目标确定本节课的重点是介绍轴向拉伸和压缩的概念。难点是采用截面法来求解轴力与轴力图。 重点与难点二、教学方法及教学手段 根据本节知识的特点和学生的实际，结合学生的认知规律 ，采用启发诱导、探索发现等方法进行教学，触发学生积极思维，启迪学生主动求学和探索的精神。 根据教学内容的实际，利用三角板等教具，采取常规的教学手段，增强师生之间的互动性，充分挖掘学生的主观能动性，活跃课堂气氛，同时运用多媒体辅助教学，使教学更直观、形象，从而取得良好的教学效果。 三、学法指导抓住概念中的关键词习题训练 掌握截面法

3、用截面法解求构件中的内力记忆中去理解练习中去提高 四、关于课前准备 熟悉教材，了解学生的知识背景（数学、物理、静力学等），整合多学科知识，进行螺旋式提升。五、教学程序1、复习回顾 (1)、研究构件在外力作用下产生变形的规律 ； (2)、建立构件满足强度和刚度要求所需的条件； (3)、为既安全又经济地设计构件提供科学的计算方法 。2、导入新课3、突破难点截面法的步骤及应用：1)、在需要求内力处假想用一横截面将构件截开，分成两部分；(截)2)、以任一部分为研究对象； (取)3)、在截面上加上内力，以代替另一部分对研究对象的作用；(代)4)、写出研究对象的平衡方程式，解出截面上的内力(列) 4、巩固训练解题的规范性、条理性 。积极学习积极性、主动性。潜移默化 培养学生提高学生 5、课堂小结 引导学生完成小结，在理解的基础上，要记住轴力拉伸与压缩的含义和求解构件内力的方法-截面法的四个步骤，并能在解题过程中灵活的加以应用，要学会综合运用知识来分析和解决问题的能力。 6、板书设计 利用环环相扣的方法列出重要概念，突出重点，并把各知识点串联起来，以图画加以说明、分析利用截面法求构件内力的过程，直观形象的表达所阐述知识点，加深学生理解，进而使专业知识螺旋提升。 7

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