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1、第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 第2课时 “热力环流”学案眉山市彭山区第一中学 周蓓蕾一、课程标准:运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象。二、学习目标分析:能够运用热力环流原理,解释相关地理现象,解决实际问题。培养学生的综合思维能力和地理实践力。三、教学重、难点:1重点:热力环流原理及其形成过程。2难点:热力环流形成过程、热力环流原理的应用。学习过程:(一)【复习与预习】1.结合上节课所学内容,判断(1)至(3)题,完成本课学习后再完成其余题目。(1)太阳辐射是大气能量的根本来源。( )(2)大气的绝大部分成分都可以直接吸收太阳辐射。( )(3)大气逆辐射与大气辐
2、射是两种不同的辐射。( )(4)垂直方向上的气压差异是会随大气运动而变化的。( )(5)大气运动的方向总是由高压指向低压。( )(6)白天在青岛滨海会感受到海风扑面而来。( )2.相关概念(1)气压:单位面积空气柱的重力。(2)等压面:气压值相等的点组成的面。3.阅读课本并结合所学知识回答下列问题。(1)大气运动的根本原因是什么? (2)什么是热力环流?(2)垂直方向上气压的变化规律是怎样的?(二)【新课学习】热力环流的形成过程运用示意图分析热力环流的形成过程 (2)完成下列填空。请将序号填入下列对应的方框中。近地面冷热不均 同一水平面上存在气压差异 空气的水平运动 空气的垂直运动(上升或下沉
3、) 。热力环流(3)深入理解热力环流原理及形成过程,思考下列问题并总结相关结论。思考并回答下列问题: 近地面气温与气压的关系? 近地面与高空气压类型的关系? 水平方向上气流运动方向与气压的关系? 等压面的弯曲有何规律? 空气垂直运动与天气特征的关系?【归纳结论】 同一等压面气压值处处相等。 垂直方向上气压值随海拔升高而降低。 近地面,只考虑热力原因的情况下,气温高气压低,反之气压高;高空与近地面气压类型相反。(近地面:热低压,冷高压;高、低空相反) 高(低)压是指同一水平高度的气压高低状况。 等压面弯曲规律:等压面向上弯曲处为高压,向下弯曲处为低压。(高压上凸,低压下凹) 盛行上升气流多阴雨天
4、气,盛行下沉气流多晴朗天气。热力环流的实质是同一水平面的两个区域冷热不均引起气压差异和空气运动,所以只要是冷热不均或存在热力差异的两地,就可以形成热力环流。常见的热力环流有:海陆风、城市风、山谷风。热力环流的应用常见的热力环流现象【案例分析】(1)海陆风白天,陆地升温比海洋快,夜晚陆地降温也比海洋快。应用热力环流原理,按照以下要求完成该案例的学习: 请在下图中的线段上画上箭头,以正确表示海陆之间的大气运动方向,使之构成一个环流圈。 注明近地面气温高低状况。 在近地面和与之对应的高空注明气压高低状况并且画出等压面。 分析海滨地区昼夜温差即气温日较差较小的原因。(提示:从海陆间热力环流的方向以及结
5、合海陆风的温度特点试着分析)白天陆地海洋晚上陆地海洋城市风(热岛环流)由于城市中心区建筑密集,地面多硬化,吸收太阳辐射多向大气传送的热量也多;此外,城市中心区人口密集,产业发达,汽车数量多,人们生活、生产向大气释放的废热较多。于是不论昼夜城市中心区的气温都比郊区高,科学家形象的将城市称为“城市热岛”。应用热力环流原理,按照以下要求完成该案例的学习: 请在图中的线段上画上箭头,以正确表示城郊之间的大气运动方向,使之构成一个环流圈。 在城市与郊区处,注明近地面气温高低以及近地面和与之对应的高空的气压高低状况。 从热岛环流的角度对城市地区降水概率比郊区更高的现象做出合理解释。 从保护城市大气环境的角
6、度,结合城市风的影响范围说明大气污染风险较高的工业该如何布局?郊区郊区城市山谷风(请同学们课后探究)白天,山坡附近的气温比山谷上空同一水平面处的气温 ;夜晚,山坡附近的气温比山谷上空同一水平面处的气温要 。晚上白天 【课堂练习】读“某自然地理过程模拟实验示意图”,完成下题。 该模拟实验过程中,烟的运动轨迹是() A. B. C. D.(2)该实验主要模拟的是()A.大气受热过程 B.水循环 C.热力环流 D.全球变暖2. 读甲、乙两地高空等压面与等高面关系示意图,完成下列要求。(1)图中五点气压由低到高依次是 。 (2)图中甲、乙两地相比,甲地温度,大气垂直(填“上升”或“下沉”);乙地温度,大气垂直(填“上升”或“下沉”)。 (3)若图示甲为海洋,乙为陆地,则近地面盛行(填“海”或“陆”)风,此时为(填“白昼”或“黑夜”)。 3.由于城市人口集中,工业发达,释放了大量的人为热量,导致城市气温高于郊区,从而引起城市和郊区之间的局地热力环流,称之为城市风。读城市风示意图,完成下列题目。市区和郊区相比,近地面()气温高,气压高 B.气温高,气压低 C.气温低,气压低 D.气温低,气压高(
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