人力资源管理综合实训10实训十团队培训游戏设计

1、实训十 团队培训游戏设计延迟符一、实训目的通过各小组自己动手设计培训游戏，使学生在掌握企业员工培训方法的多样性的同时，在课堂上由本小组成员亲身体验参与游戏，以期达到培训目的。延迟符二、基本知识要点1.团队培训的含义团队培训是指通过协调所在团队成员的个人的绩效从而实现共同目标。团队培训重在协调为达成共同目标而努力工作的不同个人之间的合作。各个成员们之间必须分享信息以及个人的行为将会影响到群体的整体绩效的情况。例如，无论在国企还是在私营部门(比如家电装配、民航客机)中，其工作都是由所在机组、所在群体或者所在班组共同完成的。成功的绩效取决于在决策活动中的相互傍调能力、团队的业绩以及处理潜在危险情况的

2、思想准备。二、基本知识要点2.游戏培训法的概念 游戏培训法是一项具有合作及竞争特性的活动。它综合了案例研究与角色扮演的形式，要求参与者模仿一个真实的动态的情景，参与者必须遵守游戏规则，彼此互相合作或竞争，以达到游戏所设定的目标。目的是为了改变培训现场气氛，并且由于游戏本身的趣味性，可提高参加者的好奇心、兴趣及参与意识，并改良人际关系。 现在国外已有许多企业将游戏训练引起培训员工的课程中，作为一种辅助教育方式。二、基本知识要点3.游戏训练法的训练主题（1）创新游戏（2）沟通游戏（3）团队游戏（4）应变游戏（5）学习游戏（6）思维游戏（7）领导游戏（8）激励游戏二、基本知识要点4.游戏训练法的实施

3、要点 （1）引入游戏时的注意事项 （2）培训师的注意事项 （3）当培训对象是管理层是的注意事项 二、基本知识要点5.游戏训练法的特别提醒 注意选择恰当的游戏，并插到恰当的位置。 游戏训练法目的在教育，而非游戏。 指导员要做好游戏组织者、协助者、旁观者，能洞察队员行为心理。 不是每次培训都要有游戏，要视具体情况考虑需不需要游戏辅助教育。 二、基本知识要点6.游戏培训法的评价 作为模拟培训方法的一种，游戏培训法在教学方法上生动具体，能够激发学员对于培训的积极性，不会因为感到枯燥乏味而减弱培训效果。 学员能够对所要培训的内容拥有比传统培训方法更加直观、更加具体的理解，认识也更加深入化。在具有如此多的

4、优点同时，游戏培训法也有一定的局限性。目前游戏培训法被大量运用于企业的员工培训之中，而这种培训的对象往往是企业中较高层次的管理人员。 二、基本知识要点7.设计培训游戏的注意事项每一个培训游戏都有特定的培训目的。游戏进行的时间最长不超过30分钟。游戏所采用的道具应该是比较简单常见的。考虑到上课的要求，游戏只能在室内进行。要写清游戏的目的、步骤，游戏结束后的讨论、总结及评估等。具体要求：有明确的培训目的及步骤，小组成员亲自参与培训游戏的实施，游戏结束后进行必要的讨论、总结及评估等。 三、实训内容与要求延迟符实训内容：设计一个培训游戏。各小组为自己选定的企业员工设计一个培训游戏。四、实训组织与步骤延

5、迟符（1）建立实训小组(57人)，以小组为单位开展以下各项活动。（2）明确所设计的员工培训游戏的目的。（3）确定参与的人员。（4）确定培训游戏所采用的道具。（5）设计游戏的步骤，要求小组成员反复推敲，提前进行演练并修改，最终设计一个完整的培训游戏。（6）制作幻灯片，进行演示并组织小组成员展示培训游戏。（7）总结并编写实训报告。五、实训过程与所需时间在相关理论授课内容结束后即可进行以上步骤，考虑到设计培训游戏需要收集相关资料、反复推敲、准备道具并组织实施等，因此，建议学生利用刻下时间收集资料，设计培训游戏，课堂上利用两课时时间让小组成员进行游戏的介绍、实施和讨论等。延迟符六、实训成果延迟符实训结

6、束后，每个小组必须完成培训游戏方案的设计，同时需要撰写实训报告。实训报告要求结构合理、条理清晰、语言流畅、文字简练。实训报告完成后，由各小组代表在课堂上为同学讲解设计培训游戏的目的及过程，小组成员可以进行适当补充，允许其他同学提问，小组成员现场回答，形成答辩氛围，教师做最后点评。 七、实训成绩评定延迟符(1)实训成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格等5个等级评定。优秀为90分以上；良好为8089分；中等为7079分；及格为6069分；不及格为59分以下 七、实训成绩评定延迟符(2)成绩评定参考准则所设计的培训游戏是否有明确的目的。所设计的培训游戏内容是否完整，步骤是否详细，小组成员参与及完成的情况。小组成员分工是否合理，是否团结协作，具有良好的团队精神与合作意识。能否熟练制作演示幻灯片并熟练进行现场演示，能否自如地回答演示现场的提问。 七、实训成绩评定延迟符(2)成绩评定参考准则是否独立编撰并按时上交实训报告。实训报告是否记录