共同理想共同使命说课稿

1、共同理想共同使命说课稿第1页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一说教学过程说教学方法说 教 材 教学方法 朗诵诗歌 感悟导入 重点突破 探究新知师生合作 课堂小结 学习致用 沙场练兵 教材分析 教学目标 教学重难点第一部分第二部分第三部分第2页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一第一部分 说教材教材分析123教 学 目 标教 学 重 难 点第3页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一第一部分 说教材共同理想 共同使命是鲁教版教材思想品德课九年级第四单元第十课第一节内容。在此之前，学生们已经学习了我国的基本经济制度和分配制度，根本政治制度以及党在社会

2、主义初级阶段的基本路线和战略思想,感受到身边的变化。通过本节课的基本内容学习，要引导学生正确树立共同理想，增强使命感，共同描绘美好未来。这 节课内容是前面内容的延伸和拓展。同时为学生走好今后的人生之路奠定基础。 教材分析1第4页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一明确现阶段我们的共同理想及新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。培养学生读图表和分析图表的能力；能够全面和发展地看问题。帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的

3、历史使命 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分 说教材2教学目标第5页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一第一部分 说教材我国各族人民的共同理想、“三步走”战略我国小康水平现状 重 点 难 点3教学重难点第6页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一事实材料（生活、热点）讨论（学生思考）比较（学生分析）主要通过 任务驱动 的方法开展教学教法第二部分 说教学方法结论（知识点）第7页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一4第一环节： 朗诵诗歌，感悟导入1235第二环节： 重点突破 探究新知（五个活动突破重难点） 第四环节： 学以致用 课后延伸 第三部分

4、说教学过程34第三环节 ： 师生合作 课堂小结第8页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一探索发现教师或学生提出，发现问题得出结论或解决问题第三部分 说教学过程1第一环节： 朗诵诗歌，感悟导入多媒体播放配乐诗朗诵理想：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明” 教师总结引出课题：是的，理想是火，理想是灯，理想是路，理想带给我们憧憬与希望，激励我们不懈的追求，为我们描绘美好的未来。现阶段，全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们有应当如何去共同描绘呢？今天我们就来一起学习共同理想，共同使命第9页，共21页，2022年，5月20

5、日，7点6分，星期一放飞理想 榜样引领根据本节课的教学目标和重难点，我将本节课的内容分为五个活动来完成教学任务第三部分 说教学过程2第二环节：自主学习 探究新知 集思广益（突破重点）聚焦社会，畅想未来 关注国情（解决难点）活动一活动二活动三活动四活动五第10页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一第三部分 说教学过程活动一 ： 放飞理想多媒体展示：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。你的理想是什么呢？ 学生谈理想。老师概括总结：人生理想可以分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。知识拓展：多媒体投影自身理想、

6、家庭理想、职业理想和社会理想的相关资料。师：刚才通过大家的归类，我们知道了理想的分类，而且我们每个人心中都有自己的理想。那么在现阶段，我国人民的共同理想是什么呢？教师点拨：通过学习我们了解到要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，离不开全国人民的共同努力第11页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一CEO第三部分 说教学过程2活动二：榜样引领多媒体展示材料： 被评为“中国十大杰出农民”之一的吴江青年王平，是吴江市疏浚工程公司经理,几年来带领伙伴们共疏浚河流100多条。这位“精卫填海我挖河，愚公移山我造田”的青年农民，正是把做“挖泥大王”当作自己的理想。思考：王平的事

7、迹对我们青年学生选择自己的理想有哪些重要启示？学生讨论，发言，教师总结：正确处理好个人理想和共同理想的关系。当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国现代化建设中去。第12页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一CEO第三部分 说教学过程2活动三：集思广益同学一：我们国家的经济虽然比较落后，但我认为只要全国人民共同努力奋斗，加快发展，就会很快超过发达国家。同学二：我国的现代化建设不能急于求成，现代化的实现应该有计划分步骤 分阶段的进行。你同意以上哪位同学的观点？ 1 教师引导学生积极思考问题、以小组为单位相互交流2 教师归纳总结：我国的社会主义建设是在经济

8、十分落后的基础上起步的，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必须分阶段有步骤的进行，经过全党全国人民的努力，20世界末，终于实现了一二步目标，人民生活总体达到小康水平。由此导入课题-惠及亿万人民的小康蓝图了解我国共同理想实现的三步走战略：师：今天我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑，那么，我们目前的小康又是怎样的呢？引导学生关注社会。第13页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一第三部分 说教学过程学生活动四：关注国情材料一：2011年各国国内生产总值（GDP）比较（美元

9、）美国日本法国中国国内生产总值（GDP）（万亿）10.94.31.71.4人均国内生产总值（GDP）3761034510247701100第14页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一 项目区域人均国内生产总值GDP居民人均收入1978年2011年1978年2011年东部1765元9522元东部是西部的1.5倍东部是西部的8倍西部1349.8元4031材料二：我国东西部的差距第三部分 说教学过程第15页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一2011年人均可支配收入城乡差距城镇9422元1983年为1.82：1农村2936元2011年为4.2：1材料三：我国城镇和农村

10、的差距第三部分 说教学过程第16页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一结合上述图表回答：（1）上述图表共同说明了什么题？（2）联系上述图示说说你所在的地区经济社会发展尚不如意的地方学生思考讨论作答。 师归纳： 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面地、发展很不平衡的小康。因而，跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。第三部分 说教学过程第17页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一应用设计模板背景填充设计模板格式/幻灯片设计第三部分 说教学过程 多媒体投影：和谐社会的特征：我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义

11、、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。教师小结：全面建设小康社会的奋斗目标与构建和谐社会相统一，是“三步走”发展战略第三步目标必经的承上启下的阶段。思考：到2020年全面建设小康社会实现时。我们的社会将是什么样子？学生想像并用具体的语言描述。多媒体展示祖国新貌的一组图片，在走进新时代的歌声中结束本课。 学生活动五：聚焦社会，畅想未来第18页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一第三环节：师生合作 课堂小结共同理想共同使命共同理想1.理想的分类2.现阶段的共同理想3.个人理想同共同理想小康蓝图4.三步走战略5.当前小康社会的特征6.全面建设小康社会的目标第三部分 说教学过程第19页，共21页，2022年，5月20日，7点6分，星期一学以致用第三部分 说教学过程第四环节：学以致用 沙场练兵阅读现代诗弯弯完成问题爷爷的皱纹弯弯，诉不清藏有多少血泪斑斑；父亲的心迹弯弯，叫不响心头那致富的呐喊； 我的脊背弯弯，驼不动太多的烈日和严寒；儿子的