二年级语文上册课件寒号鸟【第1课时】

1、第 一 课时寒 号 鸟13初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一页，共六十五页。很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人们(rn men)就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。第二页，共六十五页。1.学会生字、新词，读准多音字“号”。2.初读课文，理清文章脉络，训练(xnlin)按时间顺序连句成段。3.学懂课文第1自然段。（重点）学习目标第三页，共六十五页。 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。第四页，共六十五页。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

2、2.想一想：课文写了什么？第五页，共六十五页。号 堵 缝 腊 狂吼 朗 衔 枯 劝复 趁 将 且 哀qun hodfnglkunghulngxink 我会认ifchnjingqi第六页，共六十五页。号叫 一堵 一道(ydo)缝 腊月 狂 吼晴朗 衔来 枯草 劝告 重复趁天晴 将来 得过且过 哀号ho d易读错字 fng l kung lng xin k qun f chn jing qi i hu第七页，共六十五页。号ho（号叫 哀号）ho（口号 几号）缝fng（缝补 缝纫）fng（裂缝 崖缝）多音字当dng（当时 应当）dng（当做 上当）得d（得过且过 得数）de（跑得快 跳得高）第八页，

3、共六十五页。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确(zhngqu)，句子是否通顺。 第九页，共六十五页。说一说课文(kwn)写了什么？课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度(ti du)和不同结果。第十页，共六十五页。我会写面min 书写指导：撇从竖中线起笔(qb)，横折钩从横中线起笔(qb)。部首(bshu)：一组词：前面 面向造句：村子前面有一条马路。音序：M结构:独体 第十一页，共六十五页。阵zhn 书写(shxi)指导：双耳旁偏上，右部下横较长。部首(bshu)：阝组词：一阵雨 阵地造句：几阵秋风过后，地上到处是落叶。音序：Z结构:左右 第十二页，共六十五页。朗lng 书写

4、(shxi)指导：左高右低，右部的撇舒展。部首(bshu)：月组词：明朗 朗读造句：今天天气晴朗，是郊游的好日子。音序：L结构:左右 第十三页，共六十五页。枯k 书写指导(zhdo)：左高右低，木的最后一笔变成了点。部首(bshu)：木组词：枯草 枯树造句：乌鸦在枯树上搭窝。音序：K结构:左右 第十四页，共六十五页。做zu 书写(shxi)指导：三部分结构紧凑，中间的“古”窄小。部首(bshu)：亻组词：做饭 做事造句：妈妈每天都帮我做饭。音序：L 结构:左中右 第十五页，共六十五页。却qu 书写指导(zhdo)：左高右低，第二横在横中线上。部首(bshu)：卩组词：却是 盛情难却造句：住在温

5、暖窝里的不是寒号鸟，却是喜鹊。音序：Q结构:左右 第十六页，共六十五页。将jing 书写指导(zhdo)：左窄右宽，右边的横在横中线上。部首(bshu)：寸组词：将要 将来造句：我们这学期将要结束。音序：J结构:左右 第十七页，共六十五页。纷fn 书写指导(zhdo)：左窄右宽，刀的横折钩接近横中线，注意笔画穿插。部首(bshu)：纟组词：纷飞 纷纷造句：在大雪纷飞的日子里，他依旧坚持站岗。音序：F结构:左右 第十八页，共六十五页。夜y书写指导：第一笔点在竖中线(zhngxin)上，右下的捺舒展。部首(bshu)：亠组词：夜里 黑夜造句：夜里寒号鸟冻死了。音序：Y结构:上下 第十九页，共六十五

6、页。晴朗：枯草(k co)： 纷纷：理解词语阳光充足，没有云雾。造句：今天天气晴朗，适合外出旅游。枯萎的草，干草(gnco)。造句：喜鹊用枯草做窝。多而繁杂。造句：秋天到了，树叶纷纷落下。第二十页，共六十五页。哆嗦：懒惰(lndu)：哀号：理解词语战栗，如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。造句：寒号鸟冻得直哆嗦。不喜欢费体力或脑力。造句：寒号鸟真懒惰，结果冻死了。因哀痛(itng)而放声哭嚎。造句：妈妈不幸去世，儿子的哀号让在场的人都很悲痛。第二十一页，共六十五页。晴朗(qnglng) 明朗这两个(lin )词都可以表示天气好。“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。1.天气晴朗，和朋友们外出游

7、玩很快乐。2.经过他的分析，事情渐渐明朗了。辨析词语相同点：不同点：造 句：第二十二页，共六十五页。再读课文：边读边想，给课文分段。第二十三页，共六十五页。第一部分(第1自然段)对住邻居(ln j)。第二部分(第2-4自然段)临冬表现。第三部分(第5-7自然段)不听劝告。第四部分(第8-9自然段)悲惨下场。第二十四页，共六十五页。课堂小结初读课文后，你感受(gnshu)到了什么？课文叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明(shumng)了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。第二十五页，共六十五页。1一锤定音。(在加点字的正确读音后画“”)寒号鸟(hoho) 崖缝(fngfng)晴朗

8、(qnglng)(lnglng) 衔泥(xinji) 枯草(kg) 狂风(kungwng)吼叫(hukng) 哀号(i shi) 趁着(chnchng)习题(xt)源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”第二十六页，共六十五页。2根据(gnj)拼音写词语。 du min zhnd qng lng k co lngqu jing li fn fn y l对 面阵 地晴 朗枯 草冷 却将 来纷 纷夜 里第二十七页，共六十五页。3在括号里填上合适(hsh)的词语。()的天气 ()的窝()地刮着 ()得像冰窖 ()得打哆嗦 ()地叫着晴朗(qnglng)温暖呼呼冷冻不停第二十八页，共六十五页。4照样子写

9、词语。(1)得过且过(d gu qi gu)(ABCB式)：_ _(2)大雪纷飞(形容天气寒冷的词语)：_爱理不理当断不断(dng dun b dun)过桥拆桥滴水成冰天寒地冻冰天雪地第二十九页，共六十五页。5按要求写句子。(1)寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 (用加点的词语造句)_(2)北风像狮子一样(yyng)狂吼，崖缝里冷得像冰窖。(仿写比喻句)_老师(losh)把学生当作自己的孩子。太阳像个大火球，炙烤着大地，屋里热得像蒸笼。第三十页，共六十五页。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时寒 号 鸟13第三十一页，共六十五页。1.结合讲读(jin d)裸文，理解“漫山遍野”、“哀号”

10、、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。2.巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。（重点）3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。（难点）4.能分角色有感情地朗读课文。学习目标第三十二页，共六十五页。通过上一节课的学习，我们(w men)已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们(w men)带着这些问题理解课文。第三十三页，共六十五页。核心问题(wnt)：从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？串珠问题：1.读课文，说一说课文主要写了谁与谁的故事？2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号

11、鸟表现不同的句子。3.品味一下描写喜鹊与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中你体会到了什么？4.课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？第三十四页，共六十五页。 从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？边听边想听录音回顾(hug)课文第三十五页，共六十五页。1.“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊(x que)。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。”这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以(ky)看出它很会应付事。这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。这句话在文中有什么作用？从这句话你能

12、体会到什么？第三十六页，共六十五页。2.“有一天(y tin)，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”这里运用了什么修辞手法？从中你能看出什么？ 这里(zhl)运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以看出，喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以看出寒号鸟很懒惰。第三十七页，共六十五页。阅读方法(fngf)解密：认识对比概念：对比，是把具有(jyu)明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。这里运用对比的手法，写出了大山

13、的变化。作用：有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。类型：反面对比和反物对比。答题模式：此处运用了对比的手法，突出表现了XX事物的XX特点。第三十八页，共六十五页。3.“寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：傻喜鹊，不要吵，天气(tinq)暖和，正好睡觉。”从这句话中，你能体会到什么？ “躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从“傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹(b zh ho di)，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌 。第三十九页，共六十五页。4. “冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆

14、啰啰，寒风冻死我，明天(mngtin)就做窝。” 从“温暖”与“哆嗦”，你能体会到什么？ “温暖”与“哆嗦(du su)”形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬它们不同的表现。第四十页，共六十五页。5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。”从喜鹊的劝告中，你体会(thu)到了什么？ 从喜鹊的劝告中，我们能看出它看问题很透彻，很明白，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心(dn xn)，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝，不然将来难过。第四十一页，共六十五页。6.“寒号鸟还是不听劝告(qungo)，伸伸懒腰，答

15、道：傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”从寒号鸟的表现，你又体会到了什么？ 从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，只顾当下，没有长远打算。从“傻喜鹊”中可以看出，寒号鸟很没礼貌，不但不听取别人的好心(hoxn)劝告，还说别人傻，真是自以为是，不知天高地厚。第四十二页，共六十五页。7.“寒冬腊月，大雪纷飞。北风(bi fn)像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。”这里运用什么修辞手法，你体会到了什么？ 此处寒号鸟的哀号(iho)与第5自然段寒号鸟的哀号形成反复，形象写出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没有实际行动。第四十三页，共六十五页。8.这篇课文

16、是按什么(shn me)顺序来写的？课文是按照事情(sh qing)发展的顺序来写的，先写了喜鹊和寒号鸟分别住在哪里，成了邻居，然后写冬天即将来临，喜鹊忙着做窝，寒号鸟却不是玩就是睡，喜鹊劝它做窝，还不听。最后写出了故事的结局寒号鸟冻死了。第四十四页，共六十五页。同学们刚才已经跟随(n su)老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第四十五页，共六十五页。核心(hxn)问题：从三个方面可以看出懒惰（1）第一(dy)自然段寒号鸟把崖缝当作窝.（2）第三自然段喜鹊忙着做窝，它却在睡觉、玩。（3）第七自然段喜鹊劝它做窝，它依然不做。从哪里可以看出寒号鸟的懒惰？第四十六页，共六

17、十五页。1.读课文(kwn)，说一说课文(kwn)主要写了谁与谁的故事？ 课文主要(zhyo)写到了喜鹊与寒号鸟的故事。串珠问题：第四十七页，共六十五页。2.在课文中用下划线画出喜鹊与寒号鸟表现不同(b tn)的句子。（1）山脚下有一堵石崖杨树上住着喜鹊。（2）有一天，天气晴朗。喜鹊一早就回来(hu li)睡觉。（3）喜鹊住在温暖的窝里寒风冻死我，明天就做窝。”（4）喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。第四十八页，共六十五页。3.品味一下描写喜鹊(x que)与寒号鸟表现不同的句子，说一说从中你体会到了什么？从画的句子中可以(ky)看出喜鹊很勤劳，寒号鸟很懒惰，从结果中明白懒惰

18、不会有好结果，只有勤劳才会幸福。第四十九页，共六十五页。4.课文(kwn)运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、动作描写等方法。学了本文，我不但(bdn)学到了写作方法，还明白了做人要勤劳的道理。第五十页，共六十五页。课文结构寒号鸟寒号鸟-睡、玩喜鹊(x que)-大杨树寒号鸟-崖缝对住成邻悲惨(bicn)下场临冬表现不听劝告喜鹊-忙做窝喜鹊-劝寒号鸟做窝寒号鸟-得过且过寒号鸟-冻死了勤劳幸福懒惰悲惨第五十一页，共六十五页。本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过(d gu qi gu)是没有好结果的，美

19、好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。课文主旨第五十二页，共六十五页。阅读方法(fngf)解密：从题目入手概括主旨抓住题目的核心字眼，概括主要内容。本文的题目“寒号鸟” 已经表明了课文主要内容是写寒号鸟的，从课文中寒号鸟与喜鹊的不同表现与不同结局中，告诉我们懒惰可悲，勤劳(qnlo)幸福的道理。 第五十三页，共六十五页。推荐阅读亡羊补牢 很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居(ln j)劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”第二天早上，他发现羊又少

20、了一只。第五十四页，共六十五页。原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从(tngcng)邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。 思考：亡羊补牢和寒号鸟两则寓言故事有什么不同？点拨：亡羊补牢听取了别人的劝告，告诉人们无论做错什么事，只要善于(shny)听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。寒号鸟一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。第五十五页，共六十五页。人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。 （左传宣公二年）一个人不能被同一块石头绊倒两次。 （俗语）错误是不可避免的,但是不要(byo)重复错误。 （周恩来）业精于勤，荒

21、于嬉；行成于思，毁于随。 （韩愈）国学诵读第五十六页，共六十五页。满招损，谦受益。 （尚书.大禹谟）不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功(yu n)，不自矜故长。（老子）国学诵读第五十七页，共六十五页。1.分角色(ju s)朗读课文。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？点拨：同学(tng xu)们在读时，注意喜鹊劝告寒号鸟的语气要诚恳，读出真诚相劝的语气。寒号鸟的在回答喜鹊的话时好读出不耐烦的语气，寒号鸟哀号的句子语速要快，读出它冻得很难受的样子。答案提示：喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把我做的暖暖活活的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。第五十八页，共六十五页。2.用心(yng xn)读一读，照样子说一说。提示： A组“得”字后边跟的是动词。B组“得”字后边跟的是名词。 参考答案： A示例：疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴 B示例：冷得（像冰霜） 苦